REGLAMENTO PARA DOCENTES_YEIMY

Yeimy Mérida Rodríguez
ID: 6076-08647
Colegio Mis Primeros Pasos
¨Formando el futuro del país¨
REGLAMENTO PARA EL PERSONAL DOCENTE
Introducción
Las acciones de docencia están encaminadas al logro de los objetivos educacionales plasmados
en cada uno de los programas de estudio; por lo que, el docente es un elemento principal en la
interacción con el alumno.
El Reglamento para docentes del Colegio Mis Primeros Pasos, tiene como fin encauzar el proceso
educativo de manera eficiente a través de la correcta actuación del docente en el desempeño de
sus labores; convirtiéndolo en un verdadero facilitador del aprendizaje; tomando en cuenta su
desempeño en el aula; su participación en los trabajos académicos; su colaboración en eventos
cívicos y culturales y la responsabilidad como miembro de este Colegio.
Filosofía
Fundamentar la formación académica bilingüe de nuestros alumnos para convertirlos en hombres y
mujeres con capacidad de actuar como factores de cambio en la sociedad, basado en principios y
valores morales tomando en cuenta las necesidades físicas, académicas, sociales, mentales y
espirituales para el desarrollo integral.
Visión
Ser una institución educativa bilingüe que se distingue por su alto nivel académico, y la formación
de valores morales y principios cívicos a niños y niñas, brindándoles recursos tecnológicos y la
preparación necesaria, para convertirse en profesionales competentes.
Misión
Somos una institución que ofrece a los niños y niñas un programa educativo bilingüe (españolinglés) en las áreas académicas, con el fin de educar y desarrollar en los estudiantes destrezas,
habilidades y conocimientos, garantizando una educación basada en valores morales y principios
que los forme integralmente y logren afrontar las exigencias que la vida les presenta.
Definiciones

Docente. El docente o profesor es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una
determinada ciencia o arte. Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce una
habilidad extraordinaria en la materia que instruye. Más allá de esta distinción, todos deben
poseer habilidades pedagógicas para convertirse en agentes efectivos del proceso de
aprendizaje.

Jornada. La palabra jornada significa día, lo que es equivalente a las 24 horas que dura ese
espacio temporal. Sin embargo hay jornadas que no duran todo el día, sino que se reducen a
un cierto lapso dentro de esas 24 horas. Así se habla de jornada simple en el ámbito escolar
cuando el aprendizaje se extiende en un solo turno: diurno (mañana o tarde) o vespertino.
Las escuelas de doble jornada comprenden dos turnos: mañana y tarde.

Rezagado. Se le llama así a la persona que se atrasa por un tiempo en la ejecución de
alguna determinada tarea.

Supervisar. Acto de vigilar que los hechos de un trabajo sucedan conforme a las normas
pre-establecidas y en el tiempo y lugar determinados.

Ausencia. Falta de una persona en un determinado lugar al cual normalmente asiste.

Constancia. Dedicación y firmeza en las actitudes y las ideas o en la realización de las
cosas.
CAPÍTULO I
PUNTUALIDAD
a. Ingreso. El personal docente del nivel Pre-primario deberá presentarse en el lugar de
desempeño de sus tareas diez minutos antes de la iniciación de las mismas.
b. Egreso. El personal docente del nivel Pre-primario deberá egresar del establecimiento a la
01:00 pm.
c. Recesos. Se establecerán horarios diferentes para que cada maestro cuide a los alumnos
en el horario correspondiente de 09:30 a 10:00 horas, cubriendo en diferentes áreas las
cuales serán asignadas por la Dirección.
d. Entrega de documentaciones. Los catedráticos deberán hacer entrega de documentos
importantes tales como planificaciones, control de notas, asistencia, etc. a Dirección los
días viernes en el horario que se le sea asignado para su revisión.
CAPÍTULO II
ATRIBUCIONES ESPECÍFICAS
ARTÍCULO 1.- El docente es el agente de la enseñanza, su función es la de implementar métodos
y medios educativos para lograr un proceso de Enseñanza-Aprendizaje eficaz.
ARTÍCULO 2.- Deberá contar con el perfil profesional y conocer y aplicar los contenidos de las
asignaturas que acepte impartir en el Colegio.
ARTÍCULO 3.- El docente deberá conducir el proceso de aprendizaje, previa planificación del
mismo.
ARTÍCULO 4.- Deberá impartir sus asignaturas conforme lo establecen los contenidos
programáticos dentro un ambiente de dinamismo, procurando el aprovechamiento del alumno.
ARTÍCULO 5.- Hará uso del método científico para impartir los conocimientos en el aula,
generando en el educando el interés por la investigación.
ARTÍCULO 6.- Impartir su cátedra utilizando las estrategias didácticas que considere adecuadas
de acuerdo a los temas tratados.
ARTÍCULO 7.- Vinculará los contenidos temáticos, con los fenómenos sociales, culturales,
económicos y naturales del entorno, para formar ciudadanos creativos, dinámicos y conscientes de
su ambiente social, así como con otras materias que se imparten en la especialidad.
ARTÍCULO 8.- Impartirá los contenidos de las asignaturas con un lenguaje comprensible y
apropiado para los educandos.
ARTÍCULO 9.- Evitará solicitar trabajos extra-clase que impliquen costos fuera del alcance de los
educandos.
ARTÍCULO 10.- Propiciará un ambiente de respeto y equidad entre los educandos.
ARTÍCULO 11.- Se presentará con puntualidad al aula, respetando su horario de clases.
ARTÍCULO 12.- Acudirá a realizar su trabajo docente en forma decorosa y limpio, presentando una
imagen de respeto.
ARTÍCULO 13.- Si el docente detecta conductas inadecuadas en algún educando, deberá
comunicarlas al área correspondiente para la búsqueda del apoyo al mismo, según sea el caso.
ARTÍCULO 14.- Las acciones del docente, deberán estar centradas en el educando, buscando su
desarrollo autónomo, y no hacer uso de la arbitrariedad y la prepotencia.
ARTÍCULO 15.- Apoyará al estudiante a detectar los errores en su aprendizaje, dándole la
oportunidad de corregirlos.
ARTÍCULO 16.- Se compromete a la participación en los cursos de actualización y formación
docente, los cuales, les servirá como herramienta para un mejor desempeño en el aula.
ARTÍCULO 17.- Para la permanencia de los docentes se tomará en cuenta su puntualidad,
asistencia, imagen, proyección al grupo, actualización, colaboración y desempeño en los
semestres anteriores.
ARTÍCULO 18.- Cuando por causa de fuerza mayor, un docente se vea precisado a faltar a sus
clases deberá avisar oportunamente a la administración del Colegio, cuando menos con 2 horas de
anticipación, para tomar las medidas pertinentes.
ARTÍCULO 19.- El docente sólo podrá ser autorizado a ausentarse por causas plenamente
justificadas.
ARTÍCULO 20.- Respetará siempre el docente los horarios y duración de sus clases.
ARTÍCULO 21.- Será responsable del cuidado del mobiliario e instalaciones del Colegio, en el
ámbito de sus funciones.
CAPÍTULO III
EVALUACIONES
ARTÍCULO 22.- Deberá evaluar los contenidos vistos en el aula, asegurándose anticipadamente
que éstos han sido asimilados por los alumnos.
ARTÍCULO 23.- Los instrumentos de evaluación que utilice el docente deberán reunir las
características de validez, claridad y confiabilidad con el fin de determinar si se lograron los
objetivos del programa, procurando que sean los autorizados por el Colegio.
ARTÍCULO 24.- Las calificaciones deberán ser asignadas a los alumnos con estricta objetividad y
apegada a la normatividad aplicable.
ARTÍCULO 25.- El docente deberá comunicar los resultados de la evaluación de manera
inmediata a la instancia correspondiente y a los alumnos, acorde a la calendarización y la
normatividad indicada por el Reglamento de Control Escolar.
ARTÍCULO 26.- Entregará los resultados de las pruebas en forma personal, evitando con ello
humillar, juzgar o discutir con el alumno.
CAPÍTULO IV
PRINCIPIOS
Los miembros del personal académico del colegio Mis Primeros Pasos realizarán su actividad en el
marco de los siguientes principios, que constituyen los referentes fundamentales para la
consolidación de comunidad académica:
a) Excelencia académica. El personal académico desarrollará su actividad dentro de los
estándares de calidad propios de su área de conocimiento y de las actividades de
investigación, formación, extensión y gestión.
b) Formación integral. El personal académico deberá constituirse en factor fundamental
para la formación integral del estudiante, como persona culta y miembro responsable de
una sociedad, y como profesional idóneo y honesto, capaz de identificar y resolver
problemas.
c) Autonomía. Como una condición necesaria para la creación, la innovación y la formación,
el personal académico gozará de autonomía para el ejercicio de sus actividades
consustanciales a la labor académica y, en particular, se le garantizará la libertad de
pensamiento, de cátedra, de expresión y de asociación.
d) Responsabilidad social. En armonía con la autonomía, el personal académico, obrará
con responsabilidad ante la sociedad, la institución, sus pares académicos y los
estudiantes.
e) Compromiso con la investigación. La formación debe orientarse a promover una
relación activa con el conocimiento y la actividad del investigador no puede considerarse
necesariamente ajena a la tarea de la enseñanza sistemáticamente reflexionada o a la de
quienes se ocupan en el territorio de la aplicación de lo aprendido, reconociendo los
problemas propios de la aplicación y estudiándolos con continuidad y rigor.
f) Formación y desarrollo de competencias. La formación del Colegio ¨Mis Primeros
Pasos¨ deberá orientarse fundamentalmente al desarrollo de competencias, esto es a la
capacidad para el manejo del conocimiento y de las relaciones sociales o de interacción en
diferentes formas y en diferentes niveles y contextos. La formación y desarrollo de
competencias deben favorecer la reflexión sistemática y crítica, la interpretación
permanente del aprendizaje en situaciones contextualizadas, el desarrollo de la capacidad
de someter a juicio los argumentos racionales, la capacidad de analizar, argumentar e
investigar, la capacidad de apertura al diálogo, la capacidad de aprender por sí mismo, la
capacidad de analizar las implicaciones sociales, políticas y económicas.
g) Diversidad. Toda actividad académica deberá desarrollarse sobre la base del
reconocimiento y el estímulo a la diversidad de personas, del pensamiento y de la acción,
sin perjuicio de la búsqueda de consensos sobre asuntos fundamentales para el Colegio
¨Mis Primeros Pasos¨.
h) Respeto a la dignidad humana e igualdad. En ejercicio de su actividad, el académico
brindará a los miembros de la comunidad institucional un tratamiento centrado en el
respeto a la dignidad humana y que no implique preferencias o discriminaciones por
razones sociales, económicas, políticas, de género, de raza, culturales, ideológicas o
religiosas.
i) Transparencia. Las decisiones y acciones desarrolladas en la labor académica deberán
estar dentro de la cultura de la legalidad y deberán ser visibles a la comunidad académica
y a la sociedad.
j)
Compromiso con lo institucional y con lo público. El personal académico en
cumplimiento de sus funciones contribuirá al fortalecimiento de los valores asociados con
el Colegio ¨Mis Primeros Pasos¨ y con lo público y comprometerá su relación con el saber
en el aporte a la construcción de la nacionalidad colombiana.
k) Solidaridad y convivencia. El personal académico deberá realizar su labor dentro del
mayor espíritu de cooperación y solidaridad con el ejercicio del diálogo y la argumentación
para la solución de conflictos y construcción de espacios de convivencia.
l) Participación y reconocimiento. En el marco de las normas legales e institucionales, la
participación en las orientaciones académicas e institucionales se constituye en un derecho
y en un deber del personal académico y, a su vez, éste debe ser valorado por la institución
y por sus pares de acuerdo a sus méritos y talentos
CAPITULO V
DERECHOS
a) Ejercer sus funciones en el marco de la libertad de cátedra, respetando la orientación
general fijada en los planes de estudio, cumpliendo el programa respectivo y
asegurando la consideración crítica de las diversas tendencias cuando corresponda.
b) La libertad de conciencia y la libertad de opinión, sean éstas de orden religioso, filosófico,
político o de cualquier otra índole, dentro del más estricto marco de laicidad,
preservando la libertad de los educandos ante cualquier forma de coacción.
c) Perfeccionar sus aptitudes técnico-pedagógicas, para lo cual contará con el apoyo del
Ente, de conformidad con las reglamentaciones que se dicten al respecto.
d) Reunirse en los locales donde se presten servicios para la consideración de temas
culturales y técnico docentes. El ejercicio de este derecho no podrá perjudicar el normal
funcionamiento del servicio y deberá ajustarse a las normas reglamentarias.
e) Ser calificado anualmente en su labor del modo que determine la reglamentación
respectiva. La omisión de calificación por causas no imputables al interesado deberá
ser denunciada a la jerarquía inspectora superior, quien adoptará las medidas pertinentes
para subsanar la falta.
f) Acceder a su legajo para verificar su contenido y solicitar las aclaraciones, adiciones
y enmiendas que correspondieran.
g) Tener estabilidad en su cargo y grado, de acuerdo con las disposiciones de este Estatuto
y las reglamentaciones complementarias dictadas en interés del Servicio.
h) Ser respetado por el personal directivo, administrativo y alumnos del Colegio.
i) Tener el tiempo necesario para realizar actividades asignadas por la administración.
j) Se le programen asignaturas de acuerdo a su perfil profesional.
k) Ser motivado y reconocido por su trabajo realizado para elevar la calidad del colegio.
l) Asistir y participar en los eventos que contribuyan a su desarrollo profesional.
CAPITULO VI
DEBERES
a) Mantener idoneidad y ejercer sus funciones con dignidad, eficacia y responsabilidad.
b) Responder a las exigencias de una educación integral del alumno, propendiendo al
libre y armónico desarrollo de su personalidad.
c) Respetar la individualidad de los educandos, ajustándose en su conducta a los
principios de dignidad, igualdad y solidaridad humana.
d) Garantizar plenamente la independencia de la conciencia moral y cívica del educando, ya
que la función docente obliga al tratamiento integral, imparcial y crítico de las diversas
posiciones o tendencias relativas al estudio y la enseñanza de la asignatura respectiva.
e) Abstenerse de hacer proselitismo de cualquier especie, en el ejercicio de sus funciones o
en ocasión de las mismas, ni permitir que los bienes o el nombre del Ente sean usados con
tales fines. La violación de este inciso será preceptiva causal de destitución.
f) Desempeñar los cometidos ordinarios y extraordinarios que determine la autoridad de la
que depende, en atención a la naturaleza del cargo.
g) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones legales y reglamentarias del Ente y respetar el
orden de las jerarquías funcionales.
CAPITULO VII
EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO
ARTÍCULO 27.- La evaluación y calificación de servicios del personal docente, se efectuará
durante la primera quincena del mes de noviembre de cada año. Para tal fin se usarán los
formularios que deberá confeccionar la Dirección General, de acuerdo con el Administrador
General de Enseñanza, siguiéndose las indicaciones del "Manual de Evaluación y Calificación de
Servicios" que igualmente preparará la Dirección General.
ARTÍCULO 28.- Los aumentos anuales de salario que contiene la Escala respectiva de la Ley de
Salarios de la Administración Pública, se otorgarán solamente a los servidores que hayan obtenido
por lo menos la calificación de "bueno".
ARTÍCULO 29.- Si el servidor estuviere inconforme con la evaluación y calificación anual de sus
servicios, podrá dejar constancia de ello en el acto de firmar el respectivo formulario, o bien
manifestarlo por escrito, en el término del día hábil siguiente al recibo de la copia de su calificación.
En este supuesto el jefe inmediato deberá concederle al servidor una entrevista dentro de tercero
día. Efectuada ésta, el jefe decidirá si ratifica o enmienda la evaluación o calificación, o ambas, si
fuere del caso, y lo consignará en el mismo documento.
La Directora, con vista de los antecedentes que éste deberá remitirle, confirmará la calificación o
hará las modificaciones que estime pertinentes, antes del 30 de noviembre del año escolar
correspondiente, salvo que los documentos indicados los recibiera una vez vencida dicha fecha,
situación en la cual deberá pronunciarse dentro de los tres días hábiles siguientes.
Si el servidor, por alguna circunstancia, no pudiere ser habido en el período de la calificación,
gozará del derecho que se establece en el siguiente artículo, una vez notificado formalmente de su
evaluación y calificación de servicios.
ARTÍCULO 30.- La calificación de "Inaceptable" o "Insuficiente", deberá llevar, adjunta, una
explicación firmada por el Director de las causas que la motivaron y las advertencias,
observaciones o sanciones de que ha sido objeto el servidor, tendientes a obtener su superación.
CAPITULO VIII
RÉGIMEN DISCIPLINARIO
Sanciones disciplinarias
ARTÍCULO 31.- Ningún miembro protegido por la Carrera Docente, podrá ser sancionado ni
despedido, si no es por los motivos y de acuerdo con los procedimientos establecidos por el Título
Segundo del Estatuto y las disposiciones del presente Capítulo.
Faltas grave
ARTICULO 32.- Para los efectos legales consiguientes, se consideran faltas graves de los
servidores docentes:
a) Usar, sin autorización superior, con fines de lucro u otros ajenos a la función docente, los
planteles educativos, el material didáctico, los útiles, los alimentos destinados para los
educandos o el equipo de la institución;
b) Conducirse durante sus labores en forma tal que desprestigien su profesión o bien que sus
actos riñan con la moral pública y las buenas costumbres. Asimismo, cuando acudan a la
injuria, a la calumnia o a las vías de hecho contra sus jefes, compañeros, subalternos o
educandos;
c) Cometer delito por falta o daño a la propiedad (instalaciones, equipo o material didáctico),
con perjuicio de la institución u organismos conexos con ella;
d) Poner en peligro, por negligencia o descuido absolutamente inexcusable, la seguridad de
los alumnos o la del lugar donde se realizan las labores docentes y la de las personas que
allí conviven;
e) El desacato, de manera manifiesta y reiterada, a las órdenes o instrucciones que les
impartan sus superiores, siempre que las disposiciones de éstos no maltraten al servidor
en su decoro o en sus derechos.
f) Inducir a error, a la Dirección General, con el objeto de obtener un nombramiento, ascenso,
traslado u otra ventaja, pretendiendo tener cualidades, condiciones o conocimientos que
evidentemente no poseen, o presentando certificaciones o atestados personales, cuya
falsedad dicha Oficina luego compruebe;
g) Consignar o encubrir en forma maliciosa, datos estadísticos o de cualquiera otra naturaleza
escolar en los documentos que deban llevar o remitir oficialmente;
h) Imponer a los alumnos castigos o sanciones que afecten su integridad física;
i) Imponer a los subalternos, en forma reiterada y maliciosa, tareas o sanciones no
contempladas en las leyes y reglamentos atinentes al ejercicio de la profesión docente; o
menoscabar su dignidad, con actos autoritarios de manifiesta injusticia o ilegalidad,
prevaliéndose de su posición jerárquica;
j) Expulsar alumnos del plantel, sin que se haya levantado la respectiva información, o
imponer otros castigos que no sean los que autorizan las normas legales y reglamentarias
respectivas;
k) Estimular o inculcar en los alumnos por medio de la enseñanza, ideas que contravengan
los principios morales, las buenas costumbres y las tradiciones culturales de la patria;
l) Alterar maliciosamente los Registros y demás documentos oficiales a su cargo y de su
exclusiva responsabilidad; y
m) Incitar abierta o veladamente a los alumnos para que concurran a actos o realicen
actividades que de algún modo socaven el orden público o institucional.
Faltas de alguna gravedad
ARTÍCULO 33.- Se consideran faltas de alguna gravedad:
a) Incumplir, por negligencia, las leyes y los reglamentos relativos con el ejercicio de la
profesión docente o cualquier otra disposición que emane de autoridad competente en el
ramo de la educación, salvo que, por las implicaciones de tal incumplimiento se incurra en
falta grave;
b) Demostrar en forma evidente con hechos o con su comportamiento, desinterés por el
ejercicio de la profesión docente;
c) Ausentarse del lugar habitual de trabajo sin haber presentado ante el superior todo y cada
uno de los documentos atinentes a la clausura del curso lectivo; así como incumplir las
obligaciones que establece el Estatuto y el presente Reglamento al respecto, cuando la
falta no está sancionada como grave;
d) Desatender en forma manifiesta y voluntaria el desarrollo de los planes y programas
oficiales oportunamente divulgados;
e) Hacer discriminación por razón de raza, edad, creencias religiosas o políticas, situación
social o económica de los alumnos, siempre que la actuación del educador no provoque
serio perjuicio al alumno o alumnos afectados, en cuyo caso la falta se considerará grave;
f) Faltar a las conferencias o a actos inherentes a su función educativa, para los cuales haya
sido formalmente convocado, con la debida anticipación por autoridad competente;
g) Llevar en forma descuidada y presentar con inexactitud los registros y demás documentos
escolares oficiales;
h) No informarse acerca de las causas de las ausencias de su alumnos, o del bajo
rendimiento escolar; y cuando existan estas deficiencias, no comunicarlo oportunamente el
servidor responsable a quien corresponda;
i) No dar aviso al superior, con un mes de anticipación a la separación del cargo por
renuncia, pensión u otro motivo, salvo que compruebe imposibilidad de cumplir con ese
requisito o bien que, el Ministerio resolviere reducir dicho plazo;
j) No concurrir por negligencia a los cursos o seminarios de carácter pedagógico o cultural,
que con fines de mejoramiento profesional, promoviere el Ministerio;
k) No presentar a su superior jerárquico, por descuido o negligencia, dentro de las cuarenta y
ocho horas siguientes, la respectiva justificación de las llegadas tardías o ausencias en que
incurriere por razones excusables o por fuerza mayor; y
l) Incumplir cualquiera de las otras obligaciones que señala el artículo 57 del Estatuto.
Causales de despido
ARTÍCULO 34.- El despido de los servidores docentes, sin responsabilidad para el Estado,
procederá únicamente:
1. Por las causales que taxativamente enumera el artículo 43 del Estatuto;
2. Por la violación de las prohibiciones que señala el artículo 58 del Título Segundo del mismo
Estatuto, en concordancia con lo que dispone el artículo 9º del presente Reglamento;
3. Cuando cometieren algunas de las faltas graves que se detallan en el artículo 11 de este
Reglamento; y
4. Cuando hayan sido sancionados por primera vez, con suspensión sin goce de salario, e
incurrieren: por semana vez, en un período no mayor de tres meses, o por tres veces en el
mismo año calendario, en alguna de las faltas que se especifican en el artículo 12 de este
mismo Reglamento o en cualquiera otra de igual gravedad.
Trámite de las correcciones disciplinarias
ARTÍCULO 35.trámite:
En la aplicación de las correcciones disciplinarias se observará el siguiente
a) Las faltas leves se sancionarán con amonestación oral o escrita, previa la información
indispensable del caso. La aplicación de estas correcciones será de atribución exclusiva
del Director. La amonestación oral deberá hacerse en forma personal y privada.
b) Las faltas de alguna gravedad se sancionarán con suspensión sin goce de salario hasta
por un mes y su aplicación corresponderá al Director, una vez oído el interesado y
recibidas las probanzas que éste indique.
c) Toda falta grave podrá ser sancionada con el despido. Sin embargo, el Director podrá
conmutar dicha sanción por el descenso del servidor a un puesto del grado inmediato
inferior, de ser posible.
CAPITULO IX
CAPACITACION Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ARTÍCULO 36.- Integrarse a la planta docente del Colegio implica el capacitarse como tal,
asistiendo a cursos de Pedagogía; así como estar en constante actualización dentro de su área de
conocimiento.
ARTÍCULO 37.- Acudir con un 100 % de asistencia a los cursos de capacitación y actualización
que el Colegio programe; bajo pena de incurrir en alguna sanción contenida en las Condiciones
Generales de Trabajo del Colegio.
ARTÍCULO 38.- El docente se hará acreedor a una constancia de participación del curso o taller al
que acuda.
ARTÍCULO 39.- Cuando el docente acuda a cursos con apoyo económico del Colegio o con
horarios de labores en el mismo, establece el compromiso de multiplicarlos.
ARTÍCULO 40.- La capacitación de los docentes y los niveles de evaluación serán factores
importantes en el incremento de horas de clase, de acuerdo con las necesidades y prioridades del
Plantel.
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Estimado(a) docente:
Le solicitamos llenar y firmar este documento luego de haber leído cuidadosamente el
Reglamento del Personal Docente de nuestra Institución Educativa “Mis Primeros Pasos”
Yo ___________________________________________ maestro(a) de ____________ del nivel
Pre-primario he leído y estoy enterado(a) del reglamento del colegio “Mis Primeros Pasos” y así
mismo me comprometo a desempeñar mis labores según lo que este documento indica.
(f) __________________________
Yeimy Ahideé Mérida Rodríguez
Directora
(f) __________________________
Docente