Esta planeación fue creada con Fecha de creación: 07/04/2024 Sugerida por: Irma Nayeli Medina Nivel: Secundaria Fase: 6 Grado: 2º Campo Formativo: Ética, naturaleza y sociedades Asignatura: Formación cívica y ética Ubicación curricular Contenido curricular: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas Escenario: Comunidad Ejes articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas Problema del entorno violencia Planeación Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una Objetivo PDA: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia. Sesión 1 Inicio: - Presentación del tema: violencia de género, sexual y trata de personas. - Actividad de sensibilización: proyectar imágenes o vídeos que muestren casos reales de violencia de género y trata de personas. - Discusión en grupo sobre las emociones y opiniones generadas por las imágenes o vídeos. Desarrollo: - Explicación de los conceptos clave: violencia de género, violencia sexual y trata de personas. - Investigación en grupos sobre cada tipo de violencia y sus características. - Elaboración de un listado de medidas de protección y mecanismos de denuncia para cada tipo de violencia. - Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo. Cierre: - Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas. - Asignación de tareas para la próxima sesión: investigación sobre organizaciones e instituciones que trabajan en la prevención y atención de estas problemáticas. Sesión 2 Inicio: - Repaso de los conceptos y medidas de protección y mecanismos de denuncia presentados en la sesión anterior. - Presentación de la tarea realizada sobre organizaciones e instituciones. Desarrollo: - Exposición de las investigaciones realizadas por cada alumno o grupo sobre organizaciones e instituciones. - Análisis de las acciones y programas que llevan a cabo estas organizaciones para garantizar el derecho a una vida libre de violencia. - Discusión en grupo sobre la importancia de la colaboración entre diferentes actores (organizaciones, instituciones, sociedad) para combatir la violencia de género, sexual y la trata de personas. Cierre: - Reflexión en grupo sobre la importancia de promover la cultura de la denuncia y la protección de las víctimas. - Asignación de tareas para la próxima sesión: elaborar una propuesta de campaña de sensibilización sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas. Sesión 3 Inicio: - Repaso de los conceptos y medidas de protección y mecanismos de denuncia. - Presentación de la tarea realizada sobre la propuesta de campaña de sensibilización. Desarrollo: - Exposición de las propuestas de campaña de sensibilización por parte de cada alumno o grupo. - Análisis crítico de las propuestas, identificando fortalezas y áreas de mejora. - Retroalimentación constructiva para mejorar las propuestas. Cierre: - Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar el arte y las experiencias estéticas como herramientas de sensibilización y concientización. - Asignación de tareas para la próxima sesión: elaborar un plan de acción para implementar la campaña de sensibilización. Sesión 4 Inicio: - Repaso de los conceptos y medidas de protección y mecanismos de denuncia. - Presentación de la tarea realizada sobre el plan de acción para implementar la campaña de sensibilización. Desarrollo: - Exposición de los planes de acción por parte de cada alumno o grupo. - Análisis de los recursos necesarios y las actividades a realizar para llevar a cabo la campaña de sensibilización. - Discusión en grupo sobre posibles obstáculos y estrategias para superarlos. Cierre: - Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación activa de los estudiantes en la prevención de la violencia de género, sexual y la trata de personas. - Asignación de tareas para la próxima sesión: elaborar una reflexión personal sobre lo aprendido durante el desarrollo de esta planeación. Sesión 5 Inicio: - Repaso de los conceptos y medidas de protección y mecanismos de denuncia. - Presentación de las reflexiones personales realizadas por cada alumno. Desarrollo: - Lectura y discusión en grupo de las reflexiones personales. - Análisis de los aprendizajes obtenidos a lo largo de la planeación. - Discusión sobre futuras acciones que pueden realizar los estudiantes para contribuir a la prevención y erradicación de la violencia de género, sexual y la trata de personas. Cierre: - Evaluación formativa: aplicar los instrumentos de evaluación diseñados para medir el aprendizaje de los estudiantes. - Reflexión final sobre la importancia de seguir trabajando en comunidad para erradicar la violencia de género, sexual y la trata de personas. - Cierre de la planeación. Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en las actividades de investigación y análisis de medidas de protección y mecanismos de denuncia. 2. Evaluación de la propuesta de campaña de sensibilización, considerando la creatividad, coherencia y enfoque intercultural. Esta planeación busca promover la reflexión crítica, el trabajo en comunidad y la participación activa de los estudiantes en la prevención y erradicación de la violencia de género, sexual y la trata de personas. Además, busca fomentar la sensibilidad artística y estética como herramientas de sensibilización y concientización. El contenido total o parcial de este documento fue generado usando la Inteligencia Artificial de Red Magisterial © de acuerdo con los términos y condiciones de uso. Crea tu propia planeación utilizando Inteligencia Artificial en nem.redmagisterial.com/redmagia La descarga de este contenido fue gratuita por el patrocinio de Red Potencia: telefonía móvil e internet de bajo costo Da clic y comienza a ahorrar
