La Colección General de la Facultad de Ciencias Sociales surge en 1997 con el fin de publicar textos derivados de investigaciones en las áreas de las ciencias sociales —en diálogo con otras disciplinas—, en especial trabajos de docentes de la Facultad, pero también contribuciones de investigadores externos. PUBLICACIONES RECIENTES El coronel no tiene quien le escuche. Una aproximación antropológica a las narrativas militares Ana María Forero Angel --Genocidio, geopolítica y redes transnacionales. Una con-textualización de la destrucción de la Unión Patriótica en Colombia Andrei Gómez-Suárez --La Unión Europea y la construcción de la paz en Colombia. Cómo la cooperación internacional puede apoyar la transición del conflicto armado a la paz Dorly Castañeda --Los útiles y los inútiles. Presencia y visibilidad de los objetos en el cine Alessandra Merlo --Más acá, o más allá. Del cambio, lo nuevo y la alternatividad en la teoría de los saberes sociales Rodolfo Masías (coordinador) Ganador del segundo lugar del Outstanding Qualitative Book Award, del International Congress of Qualitative Inquiry, 2013, University of Illinois, Urbana-Champaign, Estados Unidos “Las ciencias sociales y del comportamiento necesitan con urgencia este libro. De hecho, debería ser lectura obligatoria para cualquier persona que esté estudiando seriamente los métodos o las metodologías. Es una verdadera hazaña haber reunido en un solo tomo a las figuras prominentes, los problemas difíciles y las soluciones imperfectas que plagan los varios tipos de indagación. La investigación cualitativa tenía el propósito de subsanar muchos de estos males, pero, como Packer señala contundentemente, el dualismo oculto de este enfoque de investigación ha evitado que tome conciencia de todo su potencial, lo que ha llevado a que hagamos caso omiso o malentendamos no solamente importantes modos de investigación sino vitales formas de vida. Con este agudo análisis como escenario, Packer redefine la investigación cualitativa por medio de la explicación de nuevas maneras de estudiar la vida y las formas de vida, todo con una prosa elegante, clara y accesible.” Brent D. Slife, Brigham Young University, Estados Unidos Esta segunda edición ampliada, actualizada y corregida hace una original exploración de la investigación cualitativa en las ciencias sociales y pregunta por qué hacemos este tipo de investigación, para después dar una respuesta. En lugar de ofrecer instrucciones sobre cómo hacer una investigación cualitativa, La ciencia de la investigación cualitativa analiza las diversas raíces de este tipo de investigación —incluyendo la fenomenología, la hermenéutica y la teoría crítica— para hacer un diagnóstico del estado actual de la disciplina y recomendar una alternativa. Packer sostiene que actualmente gran parte de la investigación cualitativa usa el dualismo mente-mundo, que es típico de la investigación experimental tradicional, y sugiere que es preferible concentrarse en la constitución: la relación entre una forma de vida y sus miembros. La ontología histórica de nosotros mismos de Michel Foucault es la base del nuevo enfoque de Packer. Esta segunda edición cuenta con actualizaciones de los capítulos de la primera edición y uno completamente nuevo que ahonda en la discusión sobre cómo poner en práctica el concepto de Foucault. ---Segunda edición revisada, corregida y ampliada ISBN 978-958-774-679-2 La ciencia de la investigación cualitativa FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES · PSICOLOGÍA COLECCIÓN GENERAL Martin Packer COLECCIÓN GENERAL MARTIN PACKER La ciencia de la investigación cualitativa Martin Packer Ha sido profesor de la Universidad de los Andes, la Universidad de California en Berkeley, la Universidad de Michigan y la Universidad Duquesne. Tiene un Bachelor of Arts de la Universidad de Cambridge y un Doctorado en Psicología del Desarrollo de la Universidad de California en Berkeley. Sus temas de investigación se han concentrado en los muchos aspectos del desarrollo infantil en los contextos social y cultural, incluyendo la interacción entre los neonatos y sus madres, las relaciones entre pares en la infancia temprana, el conflicto entre adolescentes y la manera en la que las escuelas cambian el tipo de persona en que se convierten los niños. Es autor de Child Development: Understanding a Cultural Perspective (Sage, 2017), Changing Classes: School Reform and the New Economy (Cambridge University Press, 2001) y The Structure of Moral Action (de la serie Contributions to Human Development; Karger, 1985), entre otros; y coeditor de Entering the Circle: Hermeneutic Investigation in Psychology (con Richard Addison; State University of New York Press, 1989) y Cultural and Critical Perspectives on Human Development (con Mark Tappan; State University of New York Press, 2001). Fue uno de los coeditores fundadores de la revista Qualitative Research in Psychology y ha sido el editor de Mind, Culture, and Activity. Asimismo, ha publicado artículos en American Psychologist; Educational Psychology; Human Development; Mind, Culture, and Activity; Revista Colombiana de Psicología y Revista de Estudios Sociales, entre otras.
