INDUGRAF Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf. (054)282078 – (054)607085 PROYECTO DE APRENDIZAJE N°1 Valoramos la labor de nuestra madre con amor PLANIFICADOR SEMANAL N° 1 El trabajo dignifica a la persona QUINTO – GRADO I. DATOS GENERALES: 1.1. UGEL 1.2. Institución Educativa 1.3. Profesor (a) 1.4. Áreas curriculares 1.5. Grado/sección a cargo 1.6. Cantidad de estudiantes 1.7. Fecha 29 al 03 mayo II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN: Estamos próximos a festejar una fecha muy importante “El día de la Madre” para demostrarle el amor y agradecimiento, pero se observa que no se valora el trabajo de las madres de familia. Conscientes de ello resaltaremos el papel de la madre dentro de la familia y la sociedad, siendo motivo de superación y realización personal como hijos y ciudadanos, así como resaltar sus virtudes y la significatividad de su presencia en la familia para que se retribuya ese esfuerzo y dedicación con amor, respeto y estudio cumpliendo su rol de hijos, se planificará una serie de actividades para rendir homenaje por la labor que realiza mamá. Ya que muchas madres brindan un amor incondicional y trabajan para dar un sostén armónico en la familia. Frente a esta situación se plantea los siguientes retos: ¿Cómo podemos valorar el rol de la madre en la sociedad? ¿Qué actividades podemos organizar el homenaje por el día de la madre? Este proyecto nos permitirá que los estudiantes valoren el rol que cumplen las madres en la sociedad. Se espera que puedan planificar y organizar actividades para rendir homenaje a mamá. 5° Mayo – 1 Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf. (054)282078 – (054)607085 INDUGRAF III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES: Fecha y hora Lunes 29 abril Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación Evidencia de aprendizaje Enfoque transversal Describirnos a mamá -La descripción Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. - Obtiene información del texto oral. - Infiere e interpreta información del texto oral. - Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. - Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica. - Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores. - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral. - Recupera información explícita de textos orales que escucha seleccionando datos específicos. Integra esta información cuando es dicha en distintos momentos en textos que incluyen expresiones con sentido figurado, y vocabulario que incluye sinónimos y términos propios de los campos del saber. - Explica el tema y el propósito comunicativo del texto oral. Distingue lo relevante de lo complementario clasificando y sintetizando la información. Establece conclusiones sobre lo comprendido; para ello, vincula el texto con su experiencia y el contexto sociocultural en que se desenvuelve. - Adecua su texto oral a la situación comunicativa de acuerdo con el propósito comunicativo, así como las características más comunes. - Usa vocabulario sencillo para dar claridad y sentido a la descriptivo que realiza de su mamá. - Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y contexto del texto. - Realizan una Enfoque de descripción a orientación al mamá participan bien común en forma individual. Orden de operaciones sin el uso de paréntesis Matemática Resuelve problemas de cantidad. - Traduce cantidades a expresiones numéricas. - Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. - Usa estrategias y procedimientos de - Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar y repartir cantidades, para transformarlas en expresiones numéricas (modelo) de adición, sustracción, multiplicación y división con números naturales, y de adición y sustracción con - Emplea estrategias de cálculo, con las operaciones combinadas para resolver diversas situaciones cotidianas. - -Explica sus procedimientos de resolución de problemas con operaciones - Resuelve problemas de operaciones combinadas sin paréntesis utilizando estrategias diversas. - Realizan una ficha de aplicación con 5° Mayo – 2 Enfoque de orientación al bien común Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf. (054)282078 – (054)607085 INDUGRAF Fecha y hora Martes 30 abril Actividad Área Competencias / Capacidades Evidencia de aprendizaje Desempeños Criterios de evaluación estimación y cálculo. - Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. decimales. - Establece relaciones entre datos y acciones de dividir la unidad o una cantidad en partes iguales, y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de fracciones y de adición, sustracción y multiplicación de estas combinadas sin uso de paréntesis de números. - Resuelve los problemas propuestos y los creados propios con las operaciones combinadas sin paréntesis de números. operaciones combinadas sin paréntesis utilizando estrategias diversas. Enfoque transversal Jesús elige a los discípulos Educación religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. - Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. - Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. - Relaciona el amor de Dios con sus experiencias de vida, para actuar con coherencia. - Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para asumir cambios de comportamiento al interactuar con los demás. - Participa en espacios de encuentro personal y comunitario con Dios y fortalece así su fe como miembro activo de su familia, Iglesia y comunidad. - Participa proactivamente en acciones de cambio a imagen de Jesucristo, para alcanzar una convivencia justa y fraterna con los demás. - -Identifica que Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de sus padres. - Comprende los principales hechos de la historia de la salvación y los relaciona con su vida familia y los demás. - Reconoce mediante relato a los discípulos de Jesús y relaciona el amor al prójimo como ejemplo de enseñanza. - Identifica a sus discípulos a través de una ficha de trabajo. Escala de valoración Leemos sobre “El trabajo es digno” (oficios) Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. - Obtiene información del texto escrito. - Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e integra - Reconoce la importancia del trabajo que realizan las personas. - Interpreta información de los textos y - Elabora fichas de resumen con la información dada. Enfoque de orientación al bien común 5° Mayo – 3 Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf. (054)282078 – (054)607085 INDUGRAF Fecha y hora Actividad El trabajo de la mujer Área Personal social Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación - Infiere e interpreta información del texto. - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto con varios elementos complejos en su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas. - Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras, según el contexto, y de expresiones con sentido figurado. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanzadiferencia y enseñanza y propósito, a partir de información relevante explícita e implícita. responde preguntas de comprensión. - Opina y justifica sus ideas a partir de la información sobre el contenido. Convive y participa democráticamente. - Interactúa con todas las personas. - Construye normas y asume acuerdos y leyes. - Maneja conflictos de manera constructiva. - Delibera sobre asuntos públicos. - Establece relaciones con sus compañeros sin discriminarlos. Propone acciones para mejorar la interacción entre compañeros a partir de la reflexión sobre conductas propias o de otros, en las que se evidencian los prejuicios y estereotipos más comunes de su entorno (genero, raciales, entre otros) - Dialogan y demuestran la importancia del trabajo del hombre para los cambios de la sociedad y la familia. - Analiza las formas de trabajo de la mujer y las valora a partir de la reflexión de conductas. 5° Mayo – 4 Evidencia de aprendizaje - Fichas de trabajo Enfoque transversal Enfoque de orientación al bien común Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf. (054)282078 – (054)607085 INDUGRAF Fecha y hora Actividad Área Valoramos la labor de nuestra madre Competencias / Capacidades Desempeños - Participa en acciones que promueven el bienestar común Evalúa el cumplimiento de sus deberes y los de sus compañeros y propone como mejorarlo. - Propone, a partir de un diagnóstico y de la deliberación sobre asuntos públicos, acciones orientadas al bien común, la solidaridad, la protección de personas vulnerables y la defensa de sus derechos. Sustenta su posición basándose en fuentes. Construye su identidad. - Se valora a sí mismo. - Autorregula sus emociones. - Reflexiona y argumenta éticamente. - Describe las prácticas culturales de su familia, institución educativa y comunidad señalando semejanzas y diferencias. Tutoría Miércoles 01 mayo 5° Mayo – 5 Criterios de evaluación - Reflexionamos sobre la labor que desempeña nuestras madres y valoramos su inmenso amor que nos manifiestan con muestras de cariño incondicional. - Describe que actividades realiza la madre en la familia y su comunidad. - Explica por qué es importante la labor que realiza la madre en el hogar y la comunidad. Evidencia de aprendizaje Enfoque transversal - Valoramos el inmenso amor que nos manifiesta nuestra madre en cada momento Enfoque de orientación al bien común Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf. (054)282078 – (054)607085 INDUGRAF Fecha y hora Jueves 02 de mayo Actividad Área Escribimos un texto a mamá Reconocemos el adjetivo calificativo Comunicación Competencias / Capacidades Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. - Adecúa el texto a la situación comunicativa. - Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. - Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. Desempeños Criterios de evaluación - Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas de acuerdo a párrafos, y las desarrolla para ampliar la información, sin digresiones o vacíos. Establece relaciones entre las ideas, como causa-efecto, consecuencia y contraste, a través de algunos referentes y conectores. Incorpora de forma pertinente vocabulario que incluye sinónimos y algunos términos propios de los campos del saber. - Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, el punto aparte para separar párrafos) que contribuyen a dar sentido a su texto, e incorpora algunos recursos textuales (como uso de negritas o comillas) para reforzar dicho sentido. Emplea algunas figuras retóricas, (personificaciones y adjetivaciones) para caracterizar personas, personajes y escenarios, o para elaborar patrones rítmicos o versos libres, con el fin de expresar sus experiencias y emociones. - Organiza sus ideas para escribir un poema a su mamá reconociendo el adjetivo calificativo - Utiliza recursos ortográficos para reforzar dicho sentido poético al escribir un poema. - Emplea el adjetivo calificativo para caracterizar a su mamá con el fin de expresar sus emociones. 5° Mayo – 6 Evidencia de aprendizaje Enfoque transversal - Escribe un texto para mamá reconociendo el adjetivo calificativo - Escribe mensajes respetando su estructura. Enfoque de orientación al bien común Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf. (054)282078 – (054)607085 INDUGRAF Fecha y hora Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación Evidencia de aprendizaje Enfoque transversal Enfoque de orientación al bien común - Conocemos la historia del día de la madre. - Explica sus características Personal social Construye su identidad. personales (cualidades, - Se valora a sí mismo. gustos, fortalezas y - Autorregula sus limitaciones), las cuales le emociones. permiten definir y fortalecer su - Reflexiona y argumenta identidad con relación a su éticamente. familia. - Vive su sexualidad de - Describe las prácticas manera integral y culturales de su familia, responsable de acuerdo institución educativa y a su etapa de desarrollo y comunidad señalando madurez. semejanzas y diferencias. - Describe sus emociones y explica sus causas y posibles consecuencias. Aplica estrategias de autorregulación (respiración, distanciamiento, relajación y visualización). - Explica las razones de por qué una acción es correcta o incorrecta, a partir de sus experiencias, y propone acciones que se ajusten a las normas y a los principios éticos. - Conoce la historia de porque se celebra el día de la madre. - Secuencia los hechos más importantes de la historia de la celebración del día de la madre en un organizador. - Elabora una línea de tiempo de la historia del día de la madre. Etapas del recién nacido Ciencia y tecnología - Describe las diferencias entre la célula animal y vegetal, y explica que ambas cumplen funciones básicas. Ejemplo: El estudiante describe por qué el cuerpo de un animal es suave en comparación con una planta, en función del tipo de células que poseen. - Representa las diferentes - -Identifica las etapas y desarrollo del recién nacido - -Utiliza preguntas para responder sobre las etapas del recién nacido, organizando datos. - -Reconocen la - Elabora un plan Enfoque de de indagación orientación al para conocer las bien común etapas del recién nacido. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. - Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y 5° Mayo – 7 Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf. (054)282078 – (054)607085 INDUGRAF Fecha y hora Viernes 03 de mayo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación energía, biodiversidad, Tierra y universo. - Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. formas de reproducción de los seres vivos importancia del cuidado y salud del recién nacido. Evidencia de aprendizaje Enfoque transversal Recolectamos datos en diversas situaciones Matemática Resuelve problemas de cantidad. - Traduce cantidades a expresiones numéricas. - Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. - Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. - Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. - Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar y repartir cantidades, para transformarlas en expresiones numéricas (modelo) de adición, sustracción, multiplicación y división con números naturales, y de adición y sustracción con decimales. - Establece relaciones entre datos y acciones de dividir la unidad o una cantidad en partes iguales, y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de fracciones y de adición, sustracción y multiplicación de estas - Recoge información a través de aplicación de encuestas. - Elabora encuestas sobre temas de su interés. - Ordena datos en tablas de frecuencia. - Compara e interpreta datos representados en tablas. - Encuestas tablas de frecuencia Enfoque de orientación al bien común Collage sobre trabajos de la madre (oficios y profesiones) Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. - Percibe manifestaciones artístico-culturales. - Contextualiza las manifestaciones culturales. - Describe las características de manifestaciones artísticoculturales que observa, analiza sus elementos e interpreta las ideas y sentimientos que transmiten. - Identifica y describe los contextos de diversas - Aplica las técnicas de collage, usando materiales rasgados, flores - Elabora la técnica del collage para la valoración del trabajo de la madre. - Elaboran un collage con combinaciones Enfoque de orientación al bien común 5° Mayo – 8 Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf. (054)282078 – (054)607085 INDUGRAF Fecha y hora Actividad Área Competencias / Capacidades - Reflexiona creativa y críticamente. Desempeños manifestaciones artísticoculturales e identifica cómo el arte cumple diversas funciones (socializar, entretener, contar historias, celebrar) y ayuda a conocer las creencias, los valores o las actitudes de un artista o una sociedad. Ejemplo: El estudiante explica qué representa la danza Chuño Saruy para las comunidades que la realizan 5° Mayo – 9 Criterios de evaluación - Comenta su experiencia de combinación de su trabajo del collage. Evidencia de aprendizaje Enfoque transversal Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf. (054)282078 – (054)607085 INDUGRAF IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES: PLANIFICADOR SEMANAL Del 29 al 03mayo 29 de abril 30 de abril 01 de mayo 02 de mayo 03 de mayo Describirnos a mamá -La descripción COMUNICACIÓN Leemos sobre “El trabajo es digno” (oficios) COMUNICACIÓN FERIADO Escribimos un texto a mamá Reconocemos el adjetivo calificativo COMUNICACIÓN Recolectamos datos en diversas situaciones MATEMÁTICA Orden de operaciones sin el uso de paréntesis MATEMÁTICA El trabajo de la mujer PERSONAL SOCIAL Conocemos la historia del día de la madre. PERSONAL SOCIAL Collage sobre trabajos de la madre (oficios y profesiones) ARTE Y CULTURA Jesús elige a los discípulos Valoramos la labor de nuestra madre Etapas del recién nacido EDUCACIÓN RELIGIOSA TUTORÍA CIENCIA Y TECNOLOGÍA 5° Mayo – 10
