MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR TRIMESTRE N° 2 PERIODO LECTIVO 2023 - 2024 DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE (S): ASIGNATURA: CURSO: ESPECIALIDAD: OBJETIVO(S) DEL TRIMESTRE: EJES TRANSVERSALES: FECHA DE SEMANAS Lcda. Karina Cevallos Vivas AREA: TECNICA Aplicaciones Ofimáticas Locales Y En Línea NIVEL: 5 Tercero PARALELO (S): A, B, C, D Informática FECHA: Del lunes 31 de Julio al miércoles 1 de noviembre del 2023 - Buscar información en páginas web, utilizando los navegadores más comunes y aplicando criterios preestablecidos de búsqueda. - Definir las condiciones para la creación y configuración de cuentas de correo electrónico y redes sociales. Socioemocional - Cultura De Aprendizaje - Comunicacional Y Lingüístico - Razonamiento Lógico Matemático - Permanencia Escolar – Identidad Nacional - Respeto DESTREZA(S) / COMPETENCIA(S) CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS INDICADOR DE EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN YO LEO. Lectura comprensiva sobre los navegadores. Conocer e identificar los navegadores más usados en nuestro medio y conocer su entorno gráfico. Internet Explorer. Microsoft Edge. Chrome. Firefox. Del 1 al 17 Safari. de Opera. noviembre Brave. Browzar. Navegadores más usados. Internet Explorer: Es, para muchos, el navegador Web que los ha acompañado gran parte de su vida, ya que venía incluido con Windows 95, llegando a alcanzar una cuota de mercado de hasta el 95%. De hecho, era líder indiscutible hasta que apareció la fuerte competencia de otros navegadores Web como Netscape, Pizarra. quienes acusaron a Microsoft de monopolio. Marcadores. Borradores. Microsoft Edge: Actualmente, gran parte de los ordenadores Hoja de actividad. vienen con Windows 10, un sistema operativo que ofrece una Laboratorio de interfaz fácil de manejar por usuarios de todos los niveles. cómputo Windows 10 trae instalado por defecto Microsoft Edge, el navegador más avanzado de Microsoft. Aunque se trata de un navegador relativamente nuevo, cuenta con muchas extensiones para personalizarlo al gusto de cada usuario, así como ajustes de seguridad fácilmente optimizables. Por otro lado, cada actualización trae consigo interesantes mejoras que lo convierten en un fuerte competidor de Chrome. PRINCIPIO 3 – DUA. Proporcionar múltiples formas de implicación) Preguntas y respuestas sobre el tema de navegadores. METACOGNICIÓN: AUTOREFLEXIÓN: ¿Lo que más me intereso del tema tratado fue? ¿Qué parte de la practica en Excel tuve más dificultad? ¿En qué puedo mejorar? Técnica: - Desempeño de los estudiantes. Análisis del desempeño. - Observación. Instrumentos: - Preguntas sobre el procedimiento. - Participación durante las actividades. MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 Firefox: En el año 2004 vio la luz Firefox, el navegador open source creado de ex profeso para Mozilla. Entre sus puntos fuertes está su excelente rendimiento, además de sus numerosas extensiones, que le otorgan una gran versatilidad. Por otra parte, se actualiza con frecuencia, lo que ayuda a mejorar la experiencia de usuario. Por el contrario, adolece de ser un pelín más lento que Chrome, lo que para algunos usuarios y tareas puede marcar la diferencia. Safari: Es el navegador Web exclusivo para los dispositivos de Apple, lanzado a principios de 2003. Como aspectos positivos están su buena velocidad de navegación, un uso bastante sencillo e intuitivo y la posibilidad de sincronización con todo el ecosistema de la marca. Sin embargo, únicamente es válido para dispositivos Apple y las funcionalidades y extensiones que proporciona se quedan muy atrás respecto a otros navegadores. Opera: es un navegador Web de origen noruego que lleva en el mercado desde 1995. A pesar de su madurez, no es el más utilizado, aunque cuenta con interesantes cualidades que facilitan su continuidad en el tiempo. Entre ellas, destaca su interfaz de manejo sencillo y original diseño, así como la posibilidad de controlarlo por medio de la voz o su capacidad de ofrecer un gran rendimiento sin requerir grandes recursos del sistema, siendo el primer navegador en integrar un monedero cripto, que permite a los usuarios realizar y recibir pagos en línea con criptomonedas. Tal vez su punto más flojo sean sus actualizaciones, que podrían ser más frecuentes. LINK DE LECTURA: https://www.arsys.es/blog/navegadores-web MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 Partes de la pantalla de algunos navegadores. Internet Explorer (IE): Es el navegador de Microsoft y viene junto con los sistemas operativos de Microsoft, Windows98, Windows2000 y WindowsXP. Por lo tanto, si tiene uno de estos sistemas no habrá necesitado instalar IE porque se instala junto con el sistema operativo. Elementos de la pantalla inicial: Al iniciar IE aparece una pantalla como esta. Para que conozca los nombres de los diferentes elementos los hemos puesto en color rojo y los vamos a ir describiendo en orden. Así podrá saber a qué nos referimos en la guía cuando hablemos de la barra de Menúso de la barra de Direcciones. LINK DE LECTURA: https://cdn.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__6a7e47aa7a09-11e1-8343-ed15e3c494af/index.html PRINCIPIO 1 - DUA. - Proporcionar múltiples formas de representación) Prerrequisito y conocimientos previos. MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 - LLUVIA DE IDEAS – Experiencias previas PREGUNTAS EXPLORATORIAS Y DISCUSIÓN GUÍADA a través de un organizador grafico: proceso escalonado. - FLIPPED CLASSROOM (AULA INVERTIDA): Material de lectura sobre conceptos sobre el tema de clase tratado, enviada una semana anterior a través de los grupos WhatsApp. (PRINCIPIO 2 – DUA. - Proporcionar múltiples formas de acción y expresión – INTELIGENCIAS MULTIPLES) - Participación de los estudiantes para realizar organizadores gráficos sobre el tema de clase. - TRABAJO COOPERATIVO: En grupos, reconocer las ideas grandes de la temática del día sobre el tema de clase tratado. - ANDAMIAJE: Apoyo personalizado a estudiantes para la consolidación del tema de clase. Retroalimentación - Refuerzo Académico: Panel de preguntas. OBSERVACIONES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 FECHA DE SEMANAS DESTREZA(S) / COMPETENCIA(S) CON CRITERIO DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE YO LEO. Lectura comprensiva información. sobre b Búsqueda RECURSOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN de Búsqueda de información: En el proceso de conseguir información, podemos toparnos con muchos inconvenientes. Cuando identificamos el tema objetivo, es necesario hacer una revisión en profundidad de la información que podemos obtener, ya sea de una organización o de cualquier otra fuente que estemos buscando. ¿Qué es la búsqueda de información? La búsqueda de información es un proceso que consiste en buscar y de recuperar información relevante para un tema específico de fuentes de Del 20 de Búsqueda información diversas. Estas pueden ser bases de datos, referencias noviembre al 5 información: Criterios de bibliográficas, enlaces externos, documentos relevantes u otros tipos de diciembre de documentos que utilicemos en nuestra estrategia de búsqueda con búsqueda. unos términos relacionados, dependiendo siempre de nuestra Búsqueda necesidad de información. avanzada. En el caso de los ejercicios Red Team, algunos ejemplos de información que podría obtenerse son: INDICADOR DE EVALUACIÓN Información global sobre la compañía. Nombre de dominio interno. Nombre de máquinas. Direcciones de correo filtradas. Usuarios y credenciales de dominio. Usuarios y credenciales para el acceso a máquinas internas. LINK DE LECTURA: https://keepcoding.io/blog/que-es-la-busqueda-deinformacion/#:~:text=La%20b%C3%BAsqueda%20de%20 Pizarra. Marcadores. Borradores. Hoja de actividad. Laboratorio de cómputo PRINCIPIO 3 – DUA. Proporcionar múltiples formas de implicación) Elaboración de organizadores gráficos, mapas mentales con cada tema tratado, METACOGNICIÓN: AUTOREFLEXIÓN: ¿Lo que más me intereso del tema tratado fue? ¿Qué parte necesito afianzar más mis conocimientos? ¿En qué puedo mejorar? Técnica: - Desempeño de los estudiantes. - Análisis del desempeño. - Observación. Instrumentos: - Preguntas sobre el procedimiento. Participación durante las actividades. MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 informaci%C3%B3n%20es,de%20fuentes%20de%20informac i%C3%B3n%20diversas. Validación y selección de la información: Establecer de forma clara los objetivos de la búsqueda es un paso imprescindible para poder discriminar la información que hemos obtenido. Un segundo paso es establecer, en función de estos objetivos, criterios de validez y criterios de selección de la información. Criterios de validez: son aquellos que sirven para diferenciar entre fuentes que se ajustan y fuentes que no se ajustan a los objetivos de la búsqueda. Por tanto, sirven para descartar fuentes de información que no son válidas. Criterios de selección: son aquellos que permiten priorizar, de entre todas las fuentes que se ajustan a los objetivos de la búsqueda, aquellas más pertinentes. Por lo tanto, sirven para clasificar fuentes de información válidas. LINK DE LECTURA: http://redaccio-digital.recursos.uoc.edu/es/2-2-validacion-y -seleccion-de-lainformacion/#:~:text=Criterios%20de%20selecci%C3%B 3n%3A%20son%20aquellos,clasificar%20fuentes%20de%20informaci% C3%B3n%20v%C3%A1lidas. PRINCIPIO 1 - DUA. - Proporcionar múltiples formas de representación) Prerrequisito y conocimientos previos. - LLUVIA DE IDEAS – Experiencias previas - PREGUNTAS EXPLORATORIAS Y DISCUSIÓN GUÍADA a través de una rutina del pensamiento: SDA (que sabemos, que deseamos saber y que aprendimos). S (inicio de clase) D (inicio de clase) A (fin de clase) MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 (PRINCIPIO 2 – DUA. - Proporcionar múltiples formas de acción y expresión – INTELIGENCIAS MULTIPLES) - Participación de los estudiantes para realizar organizadores gráficos sobre el tema de clase. - TRABAJO COOPERATIVO: En grupos, reconocer las ideas grandes de la temática del día sobre el tema de clase. - ANDAMIAJE: Apoyo personalizado a estudiantes para la consolidación del tema de clase. Retroalimentación - Refuerzo Académico: Panel de preguntas. OBSERVACIONES: FECHA DE SEMANAS Cada opción del menú Inicio se ira planificando dentro de las tres semanas DESTREZA(S) / COMPETENCIA(S) CON CRITERIO DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE YO LEO. Lectura comprensiva sobre Correa Electrónico. Del 11 al 22 Correo electrónico: de Introducción y diciembre conceptos básicos. Creación y configuración de cuenta de correo electrónico. - Sincronización de calendario y correo con google. Correa Electrónico; Los correos electrónicos son sistemas electrónicos que se encargan de recibir, almacenar y enviar mensajes. Reciben el nombre de correo porque en sí realizan la misma función que el correo postal, pero al correo electrónico se le adjudica el atributo "electrónico" puesto que se realiza mediante sistemas informáticos. En inglés recibe el mismo nombre "electronic mail” pero su nombre se abrevia llamándole "e-mail"; denominación que se adopta en español llamando a los correos electrónicos con el nombre de email. Tipos de correos electrónicos:Al igual que las cartas postales existen diferentes tipos de correos electrónicos dependiendo de si el remitente y el destinatario son conocidos o si el motivo del RECURSOS INDICADOR DE EVALUACIÓN PRINCIPIO 3 – DUA. Proporcionar múltiples formas de implicación) Elaborar un organizador grafico sobre correos electrónicos. Pizarra. Marcadores. Borradores. Hoja de actividad. METACOGNICIÓN: Laboratorio de AUTOREFLEXIÓN: cómputo ¿Lo que más me intereso del tema tratado fue? ¿Qué parte necesito afianzar más mis conocimientos? TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Técnica: - Desempeño de los estudiantes. Análisis del desempeño. - Observación. Instrumentos: - Preguntas sobre el procedimiento. Participación durante las actividades. MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 mensaje es algo personal o profesional. Dependiendo de estos aspectos los tipos de cartas son: Informal: se refiere a un correo dirigido a un familiar o amigos. Estos correos suelen usar un lenguaje coloquial y cercano. Formal: son correos enviados a destinatarios normalmente desconocidos. Estos correos suelen usar un lenguaje cortés y cuidad. Muy formal: son correos enviados a destinatarios desconocidos que son además representantes de instituciones, empresas... En estos correos se suele usar un lenguaje muy cuidado, cortés y "fórmulas" o frases concretas que veremos en los ejemplos.LINK DE LECTURA: http://descargas.pntic.mec.es/recursos_educativos/It_didac /Leng_Pri/5/03/02_correo_electronico/aprendemos.html# :~:text=Los%20correos%20electr%C3%B3nicos%20son%20 sistemas,se%20realiza%20mediante%20sistemas%20infor m%C3%A1ticos. Cómo sincronizar tu calendario con programas para computadora Puedes consultar tus eventos del Calendario de Google con otras aplicaciones para computadora, como Outlook. Importante: Como parte de una actualización de seguridad reciente, se mejoró la página de configuración del Calendario de Google para garantizar que la dirección secreta ahora se muestre en formato oculto. Hasta el 1 de julio de 2021, restableceremos la dirección secreta de todos los calendarios que se comparten con otras aplicaciones. Si usas la dirección secreta para ver el calendario en otras aplicaciones, como Microsoft Outlook o Calendario de Apple, deberás actualizarlas con la nueva dirección secreta para seguir teniendo acceso a él. ¿En qué mejorar? puedo MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 Cómo sincronizar o ver tu calendario Hay dos formas de ver tu Calendario de Google en otra aplicación de calendario. Puedes agregar tu calendario para verlo en otra aplicación; algunas incluso te permiten editar eventos. LINK DE LECTURA: https://support.google.com/calendar/answer/37648?hl=es-419 PRINCIPIO 1 - DUA. - Proporcionar múltiples formas de representación) Prerrequisito y conocimientos previos. - LLUVIA DE IDEAS – Experiencias previas - PREGUNTAS EXPLORATORIAS Y DISCUSIÓN GUÍADA a través de un organizador grafico: Radial convergente. - FLIPPED CLASSROOM (AULA INVERTIDA): Material de lectura sobre sobre Norma de netiquetas, enviada una semana anterior a través de los grupos WhatsApp. (PRINCIPIO 2 – DUA. - Proporcionar múltiples formas de acción y expresión – INTELIGENCIAS MULTIPLES) - Participación de los estudiantes para tratar sobre Norma de netiquetas. - TRABAJO COOPERATIVO: En grupos, reconocer sobre Norma de netiquetas en su vida estudiantil. MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 - ANDAMIAJE: Apoyo personalizado a estudiantes para la consolidación del tema de clase. Retroalimentación - Refuerzo Académico: Panel de preguntas. OBSERVACIONES: Cada opción del menú Inicio se ira planificando dentro de las tres semanas EVALUACIÓN FECHA DE SEMANAS DESTREZA(S) / COMPETENCIA(S) CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE RECURSOS YO LEO. Lectura comprensiva sobre Comunicación en línea: Comunicación en línea: ¿Para qué sirve la comunicación online? Tiene una serie de utilidades muy destacadas. Estas son las principales: Del 1 de enero al 12 de enero Comunicación en línea: Trabajo colaborativo. Chat, Videoconferencias y foros. Permite que se puedan comunicar personas sin importar el lugar donde se encuentren. El intercambio de información y datos es bidireccional o incluso puede llegar a ser multidireccional dependiendo del canal online utilizado y los mensajes. El coste para llevar a cabo este tipo de comunicación es muy bajo. Supone una buena manera de comunicarse a escaso coste. El acceso a la información es inmediato. Permite que se puedan conocer noticias y eventos de cualquier parte del mundo. La comunicación se puede dar en tiempo real o en diferido. Los distintos medios y plataformas permiten ambas opciones. Facilita el acceso al aprendizaje y permite el acercamiento a temas de interés. Las empresas se han dado cuenta del gran potencial que hay en Internet y tienen presencia en las distintas plataformas Pizarra. Marcadores. Borradores. Hoja de actividad. Laboratorio de cómputo INDICADOR DE EVALUACIÓN PRINCIPIO 3 – DUA. Proporcionar múltiples formas de implicación) Elaboración de organizadores gráficos, mapas mentales con cada tema tratado. METACOGNICIÓN: AUTOREFLEXIÓN: ¿Lo que más me intereso del tema tratado fue? ¿Qué parte necesito afianzar más mis conocimientos? ¿En qué puedo mejorar? TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Técnica: - Desempeño de los estudiantes. - Análisis del desempeño. - Observación. Instrumentos: Preguntas sobre el procedimiento. - Participación durante las actividades. MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 que existen con el objetivo de mejorar la comunicación con sus clientes y el resto de usuarios. LINK DE LECTURA: https://economipedia.com/definiciones/comunicacion-online.html ¿Qué es el trabajo colaborativo? Una definición de trabajo colaborativo podría ser el acto de interacción entre diferentes personas en pro del intercambio de ideas, habilidades y conocimientos, con el objetivo común de llevar a cabo un proyecto. Esta forma de trabajar se basa en la inteligencia colectiva; es decir, en poner las competencias de los miembros del equipo al servicio de la consecución de metas. Esta producción entre pares, o colaboración de masas como también se le conoce a este modo de trabajo, también consiste en compartir: Valores grupales, documentación, recursos, medios de comunicación, así como otro tipo de herramientas. El objetivo de establecer una estrecha colaboración entre los equipos es promover: El surgimiento de ideas a partir de diferentes puntos de vista; la participación y la toma de responsabilidad de todas las personas que participan en un proyecto; el incentivo de un modo de trabajo basado en la colaboración y la innovación. ☝ Este modo de trabajo conlleva un aprendizaje colaborativo que rompe con las barreras jerárquicas y permite que las empresas pasen de una estructura vertical de funcionamiento a una estructura horizontal. La importancia del trabajo colaborativo radica en redefinir la participación de los miembros del equipo en los proyectos y MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 las responsabilidades individuales de cada uno con el fin de obtener mejores resultados. LINK DE LECTURA: https://www.appvizer.es/revista/colaboracion/herramientascolaborativas/trabajo-colaborativo PRINCIPIO 1 - DUA. - Proporcionar múltiples formas de representación) Prerrequisito y conocimientos previos. - LLUVIA DE IDEAS – Experiencias previas - PREGUNTAS EXPLORATORIAS Y DISCUSIÓN GUÍADA a través de una rutina del pensamiento: SDA (que sabemos, que deseamos saber y que aprendimos). S (inicio de clase) D (inicio de clase) A (fin de clase) (PRINCIPIO 2 – DUA. - Proporcionar múltiples formas de acción y expresión – INTELIGENCIAS MULTIPLES) - Participación de los estudiantes para realizar organizadores gráficos sobre el tema de clase. - TRABAJO COOPERATIVO: En grupos, reconocer las ideas grandes de la temática del día sobre el tema de clase. - ANDAMIAJE: Apoyo personalizado a estudiantes para la consolidación del tema de clase. Retroalimentación - Refuerzo Académico: Panel de preguntas. OBSERVACIONES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 ADAPTACIONES CURRICULARES: ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN PARA APLICAR ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA Discapacidad Grado 3: Vera Bravo Alberto Josué. DESTREZA(S) / COMPETENCIA(S) CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CONCEPTOS ESENCIALES Internet Explorer. Microsoft Edge. Chrome. Firefox. Safari. Opera. Brave. Browzar. Criterios búsqueda. Búsqueda avanzada. Conocer e identificar los navegadores más usados en nuestro medio y conocer su entorno gráfico. de Búsqueda información. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS) Se entrega la hoja de la actividad: - Identifica algunos navegadores por medio de gráficos. - Supervisión individualizada para la actividad. Se entrega la hoja de la actividad: de - Una con rayas sobre criterios de búsquedas. - Identifica como hacer búsquedas avanzadas. - Supervisión individualizada para la actividad. Introducción y Correo electrónico conceptos básicos. Creación y configuración de cuenta de correo electrónico. Sincronización de calendario y correo con google. Se entrega la hoja de la actividad: - Reconoce los pasos para cambiar configuración y sincronización de calendario y correos electrónico con Google. - Supervisión individualizada para la actividad. RECURSOS (MEDIOS DE VERIFICACIÓN) Pizarra. Marcadores. Borradores. Hoja para la actividad. EVALUACIÓN INDICADORES DE TÉCNICAS E EVALUACIÓN DE LA INSTRUMENTOS DE UNIDAD. EVALUACIÓN. Reconoce algunos navegadores por medio de gráficos. Técnica: - Desempeño de los estudiantes. - Observación. Instrumentos: Preguntas sobre el procedimiento. Técnica: Pizarra. Realiza sopa de - Desempeño de Marcadores. letras. los estudiantes. Borradores. - Observación. Hoja para la Instrumentos: actividad. Preguntas sobre el procedimiento. Pizarra. Marcadores. Borradores. Hoja para la actividad. Identifica pasos correctos para crear correos electrónicos. Técnica: - Desempeño de los estudiantes. - Observación. Instrumentos: Preguntas sobre el procedimiento. MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “SIMÓN BOLÍVAR” 2023 – 2024 Comunicación Trabajo línea colaborativo. Chat, Videoconferencias y foros. en Se entrega la hoja de la actividad: - Mediante gráficos identifica que es trabajo colaborativo, chat, videoconferencias y foros. - Supervisión individualizada para la actividad. Pizarra. Marcadores. Borradores. Identifica las Hoja para la funciones de la actividad. Comunicación en línea Técnica: - Desempeño de los estudiantes. - Observación. Instrumentos: Preguntas sobre el procedimiento. RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA. ELABORADO Docente(s): FECHA: 1 de agosto/2023 REVISADO Coordinador del área: FECHA: APROBADO (Vicerrector) DECE FECHA: FECHA:
