26/3/24 Fecha @March 26, 2024 1:50 PM Asignatura linguistica Revisado Texto ciapuscio pag 19. y hockedd la ari dejó la carrera porque esta muy ocupada y mi abuela se descompuso. querido diario… estoy pensando en pegarme cinco tiros uwu. carpuscio. origen y evolucion del lenguaje 1. contexto/situar el tema periodo 1: conjetural periodo 2: precientific periodo 3º: cientifico: —a) evolucion, especie. —b) capacidades/propiedades del lenguaje —c) protolengua. 2. panorama historico enfoques / origen. - evolucionistas/gradualistas: modelo neuromotor - innatismo/discontinuismo: modelo linguistico - teorico. sobre el lenguaje humano, muchos filosofos pensaron sobre el lenguaje humano incluso los relatos biblicos hablan sobre el origen del lenguaje. el genesis dice que dios nos da el lenguaje un don divino, la palabra. explicaciones poco cientificas sobre el origen. cuando apareció? se puede hablar de evolucion? que centros dentro de nosotros nos permite usar esta funcion? esta en el sistema cognitivo en una zona particula. corteza cerebral del hemisferio izquierdo. 26/3/24 1 1. contexto, ubicar el tema: primero se habló después se escribió. la adquisicion de la escritura es un proceso posterior asi como los niños. la escritura viene con la escolarizacion. cuando se habla de la lengua no vamos a pensar en la escritura sino en el lenguaje oral y en los gestos que acompañan. registros paleontologicos, fisiologicos, etc. ciertos fosiles permiten determinar organos relacionados al habla humana. la masa blanda del cerebro se descompone pero se permite hacer estudios a nivel de huesos. - primera etapa: el lenguaje inicio como soliloquio, un habla interior, los primeros sujetos parlantes desarrollaron un lenguaje interno antes de entrar en contacto con los otros, - segunda etapa: el dialogo para comenzar los intercambios economicos, organizar la vida social, es algo que incio el dialogo. respuestas intuitivas. se puede hablar de 3 periodos 1º periodo conjetural: lo podemos datar en el primer egipto hasta el sigo 18. todas las explicaciones eran misticas, la torre de babel. divinismo. don. todo eso impregno la historia hasta el siglo 18. los humanos que llegaron al cielo y provocaron una rebelión hacen que dios los confunda y confunda sus lenguas, todos estaban en armonia con una sola lengua hasta que dios los dispersa. estos origenes de la tradicion judeo cristiana, egipcia, etc. eran lo que impregnaba como teoria de origen de la lengua. herder, usso, conjeturaron ideas similares, pensaban en gritos, emociones, caracter melodico. no podemos afirmar si son o no falsas pero son solo conjeturas alejadas de lo cientifico. creer o reventar. 2º periodo pre cientifico: arranca en 1871 con la publicacion de la publicacion de darwin, la evolucion del niño???? una facultad del humano es hacer sonidos pero expresamos significados con ellos hay señales que transmiten significados. es algo que solo los humanos hacemos (y las ballenas). las abejas bailan y solo se comunican sobre temas de su panal. tienen dos cosas arriba abajo-izquierda derecha. love them. esta dando ejemplos de las formas de comunicacion de distintos animales. ecopitecos, hormigas, abejas pero no mencionan a las ballenas 😞 hay poderes mentales superiores puesto que hay especies que pueden hablar de cosas diversas, hay algo en nuestro cerebro que se fue desarrollando lenta 26/3/24 2 y paulatinamente. 3º periodo cientifico: arranca a mediados del siglo veinte (1950) hay tres grandes items que tenemos que pensar en este periodo. - evolucion de la especie: la evolucion del lenguaje es igual a la evolucion de la especie. somos una rama de monos que hemos evolucionado hasta llegar al homosapiens. dicen los cientificistas que todo lo que se estudio desde el siglo veinte es que la evolucion del mono (nosotros) y la evolucion del lenguaje esta relacionada. las preguntas acerca de la lengua en este periodo ya hemos abandonado el cesgo religioso y ya podemos avanzar sobre el origen, la evolucion y la relacion con el lenguaje. esta explosión creativa pasa por 3 o 4 cuestiones fundamentales: el bipedalismo (andamos en dos pies),cambio bioquimico (gen foxc2), marcas craneales (area de broca y wernicke), la postura de las manos. hay otros estudios con respecto a los hominidos. detectar determinadas funciones como la vista, el oido, etc. hay indicios arqueologicos que determinan cuando fue que apareció el homo sapiens se le reconocen habilidades de tallado, gestiones sociales como la muerte,domina el fuego, hace sus casas, etc. esto fue hace millones de años. - capacidades y propiedades de la lengua: en este punto nos preguntamos que razgos de la especie humana son privativos ?(del lenguaje) en que difiere a otros sistemas de comunicacion animal? hay razgos de nuestro lenguaje que compartimos con otras especie pero en este punto hay algunas generalidades que conviene aludir acerca de otras especies. ¿que compartimos? ej: la capacidad de recordar y asociar sonidos pero no es la misma cantidad (perros, gatos), la capacidad de planificar (loros, delfines,), la capacidad de reconocernos a nosotros mismos (los simios) hay capacidades cognitivas que tenemos los humanos que otras especies no. hockedd sistematiza 16 razgos del lenguaje y distingue algunos que compartimos y otros que son especifico del lenguaje humano. privativos: la productividad: el lenguaje humano es creativo, los humanos podemos crear nuevas palabras, textos, no tenemos un numero fijo de caracteres, palabras, etc. desplazamiento: la posibilidad de referirse a tiempos, espacios, pasado, presente futuro, ir de alla para aca. prevaricacion: mentir, falsear, decir cosas por que si, chistes, ambiguedades. 26/3/24 3 doble articulacion: tenemos un conjunto limitado de fonemas y estamos constantemente haciendo uso de ellos, tenemos diversas unidades, fonemas sin significado que juntados ganan significados, monemas. con ese numero limitado logramos construir algo complejo. la construccion de idiomas: un entorno social ara que se desarrolle en lenguaje. aparece hoccked. lo vamos a ver en la clase teorico practica pero no va con nota. - enfoques que tratan de reconstruir la protolengua: el problema de las protolenguas, la pregunta que suyace? es que no podemos acceder a las muestras de habla de nuestros ancestros pero podemos teorizar como fueron. hay 3 caminos. el primero es la historia evolutiva del hombre que coincide en europa con las protolenguas. había un intento de unificar las lenguas, compararlas y encontrar un ancestro. lol el primer texto, el de guada de la lengua indoeuropea. segundo camino: hay una evolucion semantica, no tiene mucho eco sobre la evolucion de la lengua (vyv y evocen )sostienen que habria un numero de conceptos lexicos que tienen gran autonomia frente a otros con menor autonomia. tercer camino: tiene que ver con la idea de un altruismo reciproco que tiene que ver con la diea de que esta lengua habiendo algo dado, un dador, un receptor. estas tre categorias son principios que hacen parametros a nuestra lengua. esto le da una base sintactica minima. por otro lado hay una categoria fuerte deberia ser la categoria predicativa (un verbo actualmente) ese protolenguaje estaria configurado de manera especial donde se pueden encontrar esos tres con marcas flexivas bastantes pobres. se pueden pensar como un pidgin, una lengua que se arma de una manera con la estructura de una lengua A pero con el contenido lexico de una lengua B. esta protolengua podria tener forma de una lengua pidgin y seria pobre gramatical y lexicamente. hay un cuarto camino: tiene que ver con el paralelismo tiene que ver con la prontogenia. el lenguaje de los niños que aparece entre los primeros años hasta los 3 años es una adquisicion del lenguaje, por lo que se hipotetisa que esta protogema podria tener forma de un lenguaje como el de un niño. panorama historico: 26/3/24 4 dos grandes enfoques que explican el origen del lenguaje humano. modelo neuromotor - innatismo/discontinuismo: modelo linguistico - teorico. gradualista/ evolucionistas: modelo neuromotor a1) origen gestual del lenguaje. y despues viene la verbalizacion. nace con los rpiemros gestos y despues avanza a la oralidad. en este modelismo surge que los que sostienen esta postura tienen las neuronas espejos: empatia e imitacion. que darian lugar a la expresion de si mismo y despues dan a lugar a la lengua humana. otro punto a favor tiene que ver con la liberacion de las manos que da lugar a los gestos. estamo a2) se habla de la gramatica de los ganglios vasales. se estudia la funcion de los ganglios corticobasales del cerebro, estructuras que regulan el movimiento y las posturas que controlan el aparato para fonar, movimientos musculares y micromusculares (recepcion del sonido). estos tienen que ver una flexibilidad motora y cognitiva. innatismo/discontuismo b1) el representante de este movimiento? es chompski. nace a mediados del siglo veinte, chompski entiende que el lenguaje es un objeto de la naturaleza asi como estan los ojos, hay un organo que tiene que ver con el lenguaje, el lenguaje es un producto de la habilidad mental. no le interesa lo social, el desarrollo de la lengua es algo meramente biologico, hay una capacidad cognitiva para que desarrollemos el lenguaje, hay una competencia linguistica. este individuo de la especie homosapiens tiene una capacidad innata para desarrollar el lenguaje, si uno es humano esta en condiciones de desarrollar el lenguaje. una facultad innata. distincion entre lengua y lenguaje, pero el chip de desarrollar una lengua es algo que es innato asi como el de reproduccion. este modelo chompskiano se puede dividir en Desarrolla todo su camino en 1. Principios de parámetros 2. Eso. Los dos sostienen que la capacidad que tenemos los humanos de desarrollar una gramática universal apesar del idioma. Para chompski todo está en la naturaleza que está sentado en la mente de los individuos es algo biológico. No es gradualista, el entiende que es algo que aparece, creativa, algo que se da, 26/3/24 5 un programa que tenemos integrada. No hay forma de explicar y expresar, esto es pura conjetura teoría ca no hay forma de comprobarlo. B2) este último modelo tiene que ver con posiciones que postulan pinker. Que ven la lengua como un sistema que evoluciona por selección natural. En realidad explican todas sus conjeturas con que estudian un sistema de fonológico que de alguna manera son las que permiten explicar esta supervivencia que ha tenido la especie humana por sobre otras. Que habrían sido kas que dieron el salto con una selección natural para constituir y hablar el lenguaje humano. Habla de la doble articulación [monemas y fonemas) y esa estructuración entre fonemas y monemas descansa el salto en el lenguaje. Esta posibilidad de usar algo abstracto para poder comunicarnos. Personas que han tenido distintos tipos de déficits que tienen que ver con estos cambios a nivel evolutivo. Estos aportes de modelo son modelos a los qje les falta la comprobación y experimentación por que son modelos conjeturales e hipoteticos. Modelos que todavía están en una etapa en ña que las postulaciones están pero todavía no hay demostraciones y falta lo empírico. Carece de trabajo experimental. broca y wrenicke eran dos cientificos que trabajaban con gente con problemas del lenguaje y que todos tenian algun “fallo” en areas relacionadas a las funciones del habla y del lenguaje. accidentes cerebro bascular no mortales si se dan en la zona de la izquierda va a tener problemas para poder comprender cosas. 26/3/24 6
