Unit 1 General English Unit 1 - Getting to know me Grammar: Present Simple, Have Got, Question Words Vocabulary: Family, Daily Activities, Describing People GRAMMAR Lo primero que debemos tener claro es la estructura de una oración en inglés. Esta se compone de: SUJETO + VERBO + OBJETO Es imprescindible el sujeto en la oración, pues al tener la misma terminación en todos los verbos, no se puede diferenciar de otra manera quién realiza la acción. PRESENT SIMPLE Si hiciésemos una tabla simple de los tiempos verbales que hay en inglés, esta sería la división simple: SIMPLE CONTINUOUS PERFECT PERFECT CONTINUOUS PAST PRESENT FUTURE Dentro de cada rectángulo, se debería diferenciar entre positivo, negativo y pregunta. Pondremos como ejemplo el presente simple. SIMPLE PRESENT + SUJETO + VERBO (+s/ 3ª) + OBJETO - SUJETO + DON’T / DOESN’T + VERBO + OBJETO ? DO / DOES + SUJETO + VERBO + OBJETO Como ejemplo, tendríamos las siguientes oraciones dentro del presente simple: I play with my cat every evening. You don’t play the guitar. Do they play tennis very often? Como podemos ver, el verbo principal es el verbo play. En el caso del modo positvo no se transforma. En modo negativo se queda igual, pero se le es añadido el auxiliar don’t. En la pregunta, la estructura ha cambiado, teniendo el auxiliar al principio de la oración. En el caso de la 3ª persona del singular (He, She, It), estas mismas oraciones quedarían de la siguiente forma: She plays with my cat every evening. He doesn’t play the guitar. Does she play tennis very often? En este caso, al positivo se le ha añadido la terminación -s. En el negativo, el auxiliar ha cambiado a doesn’t. En la pregunta ha ocurrido igual, el auxiliar do se ha transformado en does. Siempre que hagamos una pregunta con el auxiliar al principio de la oración, estaremos formulando una pregunta de respuesta corta de sí o no. Esto quiere decir que una pregunta como “Does she play tennis very often?” solo se puede contestar con una respuesta como “Yes, she does” o “No, she doesn’t”. Estas respuestas cortas se componen de afirmación o negación (Yes / No), seguido del sujeto y del auxiliar do, does / does, doesn´t. Ejemplo: Do you know the answer? Yes, I do / No, I don´t HAVE GOT La conjugación del verbo “tener” en inglés va a depender del acento que se utilice diferenciaremos así el acento americano del acento británico. En nuestro caso, nos vamos a focalizar en el acento británico. El verbo Have Got se compone de un verbo auxiliar y un verbo principal. La parte del Have es la que se modificará dependiendo de si su uso es en modo positivo, negativo o pregunta. (+) I have got a lot of strawberries; do you want some? (-) I haven’t got much idea on the matter. (?) Have you got any spare chairs? Su abreviación también sería correcta, siendo, además, la forma más natural de expresión. + I’ve got a lot of strawberries; do you want some? Recordamos que si el sujeto es 3ª persona del singular (He, She, It - o cualquier nombre que le sustituya como my cousin, John, the house, etc.) el have se sustituirá por has / hasn’t + She has got a lot of plans this weekend. (She’s got a lot of plans) Vemos que la principal diferencia entre Have Got y Haven´t Got es simplemente la adición del ´not´. Sin embargo, la estructura de la pregunta cambia, ya que el have, al ser el auxiliar de la pregunta, pasa a estar al principio de la oración. Have/ Has + SUJETO + VERBO + OBJETO Have you got any questions? Has she got any more storage room? Tal y como hemos mencionado anteriormente, a la hora de responder las preguntas, se debe emplear una respuesta corta. En esta oración necesitaremos decir Yes / No, con el sujeto que hemos empleado en la pregunta y el correspondiente auxiliar. Have you got any questions? Yes, I have. (Recordamos que es un dialogo, por lo que el You pasa a ser I). Has she got any more storage room? No, she hasn’t. (Al ser la respuesta negativa, también lo es el auxiliar en la respuesta. QUESTION WORDS Las denominadas question words son una serie de palabras que generalmente empiezan con Wh- y que se utilizan al principio de una pregunta. Estas serían las más comunes: How are you? How do you know? How does she play? How Cómo What Qué When Cuándo When do you start playing? When does she finish? Where Dónde Where do you live? Where is the restaurant? Which Cuál Which one do you prefer? Which is the capital of Spain? Who Quién Who do you know in the party? Who is your brother? Whose De quién Whose birthday is it today? Whose are these gloves? Why Porqué Why don’t you want to come? Why is the Earth round? What do you want? What do you do for a living? A diferencia de las preguntas que empiezan con auxiliar, aquellas que empiezan con Wh- requieren una respuesta de desarrollo y no se pueden contestar con sí o no. What do you do for a living? I work as a teacher. Where do you live? I live in Valencia, in the east of Spain. Whose birthday is it today? It’s my brother’s birthday. VOCABULARY Family aunt brother children cousin daughter father grandfather grandmother husband mother parents sister son uncle wife Vamos a poner un caso práctico en el que nos llamamos Julia. - En nuestro árbol genealógico tenemos a nuestros abuelos que en inglés será grandparents si nos referimos a ambos (abuelo y abuela, maternos y paternos, dos abuelas, dos abuelos), pero que si nos referimos a ellos individualmente será grandfather (abuelo) y grandmother (abuela). - Lo mismo pasa con nuestros padres, a quienes llamaremos parents si hablamos de ambos en conjunto pero que llamaremos father si nos referimos al padre, o mother si nos referimos a la madre. - Si Julia tiene hermanos, estos serán sus siblings (si tiene más de un hermano/ hermana). A su hermano le llamará brother, a su hermana sister. Si tuviese todo hermanos varones, podría referirse a todos como brothers. Ejemplo: Julia has got 3 brothers. Lo mismo pasaría si tuviese todo hermanas – sisters. Pero como se ha mencionado, si tiene un hermano y una hermana, estos serán sus siblings. Ejemplo: Julia has got 2 siblings, a brother and a sister. - Si Julia tiene una tía, esta será aunt, y si tiene un tío, este será uncle. - Sus primos, independientemente de su género, serán cousin(s). - Si Julia tuviese hijos, niños y niñas, se referirá a ellos como children. Si fuesen niños sería son, y si fuese niña sería daughter. Ejemplo: Julia has got 3 children, two sons and one daughter. - Por último, si Julia se casara, su marido sería husband / su mujer sería wife. ¿Cómo quedaría tu árbol genealógico? Daily Activities Have lunch Watch TV Do house chores Get home Start work Commute Wake up Go to bed Vamos a imaginar que Julia ha empezado a trabajar, su rutina ha cambiado y la mayoría de las cosas que hace en su día a día, las podemos encontrar en la tabla de arriba. Si estuviésemos con ella durante un día entero, veríamos que lo primero que hace es despertarse (Julia wakes up), se prepara unas tostadas antes de irse y desayuna (Julia has breakfast). Para ir al trabajo utiliza el coche (commute), empieza a trabajar (starts work) y a medio día come con sus compañeros (Julia has lunch with her colleagues). Cuando llega a casa (gets home), ve un poco la tele (watches tv) y antes de cenar hace las tareas del hogar (Julia does some house chores). Después de un día largo, se va pronto a la cama (She goes to bed) Tenemos que tener en cuenta que todos los verbos de comida (desayunar, almorzar, comer, merendar o cenar) se componen de Have + Meal, es decir, ponemos el verbo have seguido de la comida del día (desayuno, almuerzo...) Julia has breakfast / brunch / lunch / a snack / dinner. En el caso del verbo commute, no hay traducción directa al Castellano, pero hacer referencia a la acción de desplazarse de casa al trabajo y viceversa. Para añadir a la hora que ocurre cada acción utilizaremos la preposición at y el formato 12 horas. Julia has breakfast at 7am. Julia gets home at 5pm. Julia goes to bed at 10.30pm. ¿Cuál es tu rutina? Describing people Cuando queremos describir físicamente a alguien hablaremos principalmente de la altura, del pelo y de los ojos. Tall Altura Short Brown Long Pelo Short Curly Straight Ojos Blue Green Hagamos una descripción breve de Julia: Julia is tall, she has got short, curly hair. Her eyes are green. (Julia es alta, tiene el pelo corto y rizado. Sus ojos son verdes). Ahora vamos a hacer una descripción de su hermano (brother) Iván: Ivan is short, he has got long, straight hair. His eyes are blue. (Ivan es bajito, tiene el pelo largo y liso. Sus ojos son azules. ¿Cómo te describirías tú?
