Alfabetización Tecnológica https://www.youtube.com/watch?v=N_PieDGcG40 A continuación encontraras material acerca del contenido del tema 1 de este Eje Curricular, relacionado con la Importancia de la alfabetización tecnológica y sus aplicaciones educativas. Recuerda investigar para profundizar cada aspecto mencionado A continuación se presenta un material que sirve como guía para la elaboración de mapas conceptuales . https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/mapa-conceptual?authuser=0 https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/mapa-conceptual?authuser=0 https://docentesaldia.com/2020/10/18/como-hacer-un-mapa-conceptual-explicacion-paso-apaso-y-ejemplos/?authuser=0 https://www.lucidchart.com/pages/es/que-es-un-mapa-conceptual?authuser=0 https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/mapa-conceptual?authuser=0 Actividad: Mapa Conceptual Gabriela Manrique • 3 mar 2023 (Última modificación: 29 feb) 15 puntos Fecha de entrega: 10 mar Elaborar un Mapa Conceptual, en el cual deberás plasmar de manera sintetizada las ideas y proposiciones relacionada al tema I: Importancia de la alfabetización tecnológica y sus aplicaciones educativas. Actividad: Glosario de Términos Gabriela Manrique • 3 mar 2023 (Última modificación: 29 feb) 5 puntos Fecha de entrega: 10 mar Una vez culminada las lecturas y analizados los contenidos correspondientes a los temas de cada unidad, selecciona los términos que incluirás en el glosario. Es importante que cada vez que inicies una unidad, continúes incorporando términos al glosario y lo vuelvas a enviar hasta concluir con la unidad cuatro del curso. Presentación del documento final: Tamaño del papel: carta, Tipo de letra: Arial, Tamaño de la fuente: 12, Interlineado a 1,5. Archivo: Word renombrado de la siguiente manera: TIC _Apellido y Nombre”. Ejemplo “TIC_Perezpedro” Valor: (5% para cada entrega, para un total de 20%) Fecha: Las entregas del glosario deben hacerse al entregar las actividades asignadas a cada unidad del curso. Para aclarar dudas sobre la actividad asignada se anexa material de apoyo sobre la elaboración de glosarios de términos. Fundamentos de la Educación Inicial 2024 Unidad i importancia de ser docente Ensayo Docencia Barinas • 30 jul 2022 (Última modificación: 27 feb) 20 puntos Fecha de entrega: 9 mar, 8:00 Realizar una búsqueda en línea sobre documentos relacionados con los siguientes contenidos: Ser docente: Concepciones y significados del nivel, sobre el niño y de ser docente. Realidades y Contextos. Perfil docente . Una vez realizadas las lecturas correspondientes, estás preparado para elaborar el ensayo sobre la importancia del ser docente en el encuentro presencial del sábado 09/03/2024. Valor: (20%) Éxito!! Material de apoyo: Cómo escribir un ensayo - Tipos y estructura - Normas APA https://normasapa.in/como-escribir-un-ensayo/?authuser=0 Referencias sugeridas Docencia Barinas • 30 jul 2022 (Última modificación: 30 jul 2022) -Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). -Delors, J. (1996) La Educación Encierra un Tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI. Editorial Santillana y UNESCO. Madrid. - Froebel, F. (2003). La Educación del Hombre. Biblioteca Virtual Universal. [Libro en línea]. Disponible: www.biblioteca.org.ar/libros/88736.pdf - Fujimoto, G. (2011). El futuro de la educación iberoamericana: ¿es la no escolarización una alternativa?. En: Palacios, J. Castañeda, E (coord.). Primera Infancia (0-6 años) y su futuro. [Libro en línea]. Organización de Estados iberoamericanos. Madrid. Disponible: www.oei.es/historico/noticias/spip.php?article9198. Consulta: 2017 marzo 23]. -Gil, Y. (2017). Formación Docente Y Educación Inicial: Una Visión Desde Escenarios Subjetivos. CIEG Revista Arbitrada del Centro de Investigación de Estudios Gerenciales. [Artículo en línea], 28, p.p 128-140. Venezuela. González, M. (2011). Los Derechos Humanos de los Niños: Una Propuesta de Fundamentación. Mexico: UNAM. -García, C. (2005) Educación. Un reto de ayer, hoy y siempre. FEDUPEL. Venezuela -Ley Orgánica de Educación (2009) Gaceta oficial Nro. 5929 (extraordinario) -Ministerio del Poder Popular para la Educación. (2011). Jornada Regional Planificación Docente. Táchira. -Ministerio del Poder Popular para la Educación.(2010).Orientaciones Metodológicas para Elaborar la Planificación en el Nivel de Educación Inicial. Coordinación de Educación Inicial San CristóbalEstado Táchira. -Ministerio de Educación y Deporte. (2005). Currículo de Educación Inicial. Caracas. -UNESCO. (2006). Informe de Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI), Caso Venezuela. Tomado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001481/148112s.pdf Consultado: [2011, Septiembre, 21] -Ley Orgánica para la Protección del niño, niña y adolescente. (2007). -Ley de Promoción, Protección y Apoyo a la lactancia materna. (2007). -Plan de la Patria 2013 – 2019. -Planes de la Nación. Del I al IX. -Pulido, A. (2007). Problemática de la Infancia y la Juventud en un mundo globalizado. Mérida: Universidad de los Andes. -Rousseau, J. (2000). Emilio o la Educación. [Libro en línea]. El aleph, Disponible:bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/JeanJacquesRouseeauEmilioolaeducacin0.pdf [Consulta: 2016 Noviembre 08]. -Tymi B. (1983). “El Jardín de Infancia minuto a minuto”. Barcelona. España: Editorial CEAC EJE CURRICULAR INVESTIGACIÓN I UNIDAD II.- Caracterización de los enfoques que sustentan una investigación educativa. ProfeKimberlim García • 10 feb (Última modificación: 14 feb) 25 puntos Fecha de entrega: 9 mar, 12:00 Tomando como referente al material sugerido, realizarán un Taller galería en el aula sobre los enfoques que sustentan una investigación educativa. Instrucciones para la clase presencial: * Ver los videos y tome nota de los aspectos resaltantes de los tres enfoques de investigación educativa. * Llevar una lámina de papel bond e implementos para la realización de un texto expositivo en su lámina. * Llevar cinta pegante transparente. Nota: En el aula se darán las instrucciones de la técnica Taller Galería. Material sugerido para el contenido solicitado: 1.- Vídeo de YouTube • 8 minutos: "Diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa" Link del video: https://youtu.be/pFajobv4Ocs?si=fM-UHuxIoJnVklQs 2.- Vídeo de YouTube • 2 minutos: "3. Enfoques de la investigación" Link del video: https://youtu.be/rYHXr1sZizs?si=J01hXZLQQbwIb6OS 3.- Vídeo de YouTube • 4 minutos: "ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN" Link del video: https://youtu.be/SbW5vLd9uvk?si=jpsETr30gNsc0tS3 Material sugerido para la técnica solicitada: 4.- Vídeo Tiktok: "Ponle creatividad a tus láminas a la hora de Exponer 👩💻 #plenamente... | TikTok" Link del video: https://www.tiktok.com/@plenamentelibre/video/7101038311002737925 5.- Vídeo de YouTube • 10 minutos: "EXPOSICIONES creativas ✨💯carteles bonitos / tips y decoraciones /apuntes bonitos" Link del video: https://youtu.be/J9qUOcrpLmE?si=hHY712-3wjoexmOb Evaluación 1.- Ver rúbrica 2.- Recuerden que de existir coincidencias con la red o con algún compañero se aplicará el artículo 45 del Reglamento de Evaluación estudiantil quedando reprobados sin apelación.
