SESIÓN DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA I.E. N° FECHA 18/03/2024 ÁREA Personal Social GRADO Y SECCIÓN 6° “…………” DOCENTE PROGRAMACIÓN TÍTULO DE LA ACTIVIDAD “Me presento y propongo normas de convivencia para cuando regresemos al aula” I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Construye su identidad. Se valora a sí mismo. Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta éticamente. Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y COMPETENCIA Y madurez. CAPACIDADES Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Interactúa con todas las personas. Construye normas y asume acuerdos y leyes. Maneja conflictos de manera constructiva. Delibera sobre asuntos públicos. Participa en acciones que promueven el bienestar común. Construye interpretaciones históricas. Interpreta críticamente fuentes diversas. Comprende el tiempo histórico. Elabora explicaciones sobre procesos históricos. DESEMPEÑO PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA Identifica sus características Realizar su Describir sus características físicas, habilidades Elaborar su presentación presentación personal y presentar los personales. y gustos. y Presenta una secuencia ordenada de 3 hechos acuerdos de convivencia Realiza una presentación personal personal compartiendo todas describe su importantes de su vida y explica la causa de los al regreso a clases. Me presento y propongo sus características de manera vida familiar. cambios ocurridos. Luego oral. Reconoce los cambios ocurridos en tu vida normas de convivencia presentar los para cuando regresemos familiar. Emplea vocabulario de uso acuerdos de Describe los cambios ocurridos en su familia a al aula. frecuente en su presentación convivencia al partir de la comparación entre el presente y el Ficha de oral. regreso de pasado, y del reconocimiento de la causa de retroalimentación. Identifica situaciones de la vida clases. estos cambios. Portafolio. cotidiana que han cambiado Reflexiona y argumenta éticamente para debido al volver a la escuela elaborar sus normas que favorezcan la después de las vacaciones. convivencia. ENFOQUES TRANSVERSALES Búsqueda de la Excelencia VALORES ACTITUDES OBSERVABLES Superación personal Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias. Los estudiantes reconocen sus cualidades y los recursos que les han permitido cumplir con éxito los propósitos de este particular año. Asimismo, reflexionan sobre este proceso y, de manera creativa, demuestran su agradecimiento. Por ejemplo II. PREPARACIÓN DE LA EXPERIENCIA ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Ficha de trabajo ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión? Cuaderno. Ficha de tutoría Colores, plumones o crayolas. Lápiz o lapicero Goma III. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD: Inicio Tiempo aproximado: 10 min Se entrega a cada estudiante las fichas de trabajo. Responden las preguntas ¿Les gustaría conocer a todos sus compañeros de aula? ¿Saben de la importancia de conocernos unos a otros y mantener un ambiente armonioso de clase? ¿Les gustaría presentarse antes sus compañeros? Se comunica el propósito de la sesión: Realizar su presentación personal y describe su vida familiar. Luego presentar los acuerdos de convivencia al regreso de clases. Seleccionan las normas de convivencia que les trabajar en un clima favorable Trabajo en equipo. Utilizar adecuadamente los materiales. Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min Situación significativa: Seguramente, tienes compañeras y compañeros a quienes conoces desde años anteriores, pero también es posible que haya algunas personas en tu clase con quienes no se conozcan. Al inicio de este nuevo año escolar, es importante que se puedan conocer. Asimismo, es importante pensar en los acuerdos de convivencia que debemos cumplir al regresar al aula para sentirnos bien, aprender lo que corresponde y desarrollarnos de la mejor manera posible. ¿Cómo te quieres presentar ante tus compañeras y compañeros? ¿Qué acuerdos de convivencia propondrías para el regreso a clases en el colegio? Análisis de información - Se dibuja y escribe su presentación personal. - Describir sus características físicas, habilidades y gustos. - Elige tres momentos que fueron los más importantes de tu vida y realiza una pequeña narración de cada uno de ellos acompañado de un dibujo. Luego responde las preguntas planteada: ¿Por qué han ocurrido estos cambios en tu vida? ¿De dónde has obtenido la información para contar estos 3 hechos de tu vida? - Realiza su presentación personal de manera oral a sus compañeros. - Elige tres momentos que fueron los más importantes de tu vida y realiza una pequeña narración de cada uno de ellos acompañado de un dibujo. Luego responde las preguntas planteadas. - Conversa con tus compañeros sobre las actividades que realizaban en un día durante las vacaciones y las que realizan en la actualidad. - A continuación, se presentarán dos casos en los que debe leer y analizar, en base a ello se planteara las normas de convivencia a cumplir en el aula. Toma de decisiones - Reflexionan mediante las preguntas: ¿Qué conociste de tus compañeros? ¿Cómo te describes a ti mismo? ¿Qué actividades te gustan realizar? ¿Cómo ha cambiado tu vida a como era durante las vacaciones? - Se entrega la prueba diagnóstica de personal social. Cierre Tiempo aproximado: 10 min - Se dialoga mediante las preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿por qué es importante conocernos?; ¿les gustó conocerse?, ¿por qué?, ¿Para qué nos servirá la actividad? Anexos: 1. Escala de calificación: El profesor (a) deberá de marcar con una x, de acuerdo al logro del estudiante. NOMBRES Y APRELLIDOS Describir sus características físicas, habilidades y gustos. Presenta una secuencia ordenada de 3 hechos importantes de su vida y explica la causa de los cambios ocurridos. Reconoce los cambios ocurridos en su vida familiar. Describe los cambios ocurridos en su familia a partir de la comparación entre el presente y el pasado, y del reconocimiento de la causa de estos cambios. Reflexiona y argumenta éticamente para elaborar sus normas que favorezcan la convivencia. 1 1 1 1 1 2 Leyenda: 1: Inicio C 3 4 2 3 2: Desarrollo B 4 2 3 4 3: Logro esperado A 2 3 4 2 4: Logro destacado AD 3 4 PROMEDIO Propósito: Realizar su presentación personal y describe su vida familiar. Luego presentar los acuerdos de convivencia al regreso de clases. Criterios de evaluación
