PLAN DE AREA EDUFISICA (82962)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BERNAL
SEDE JOAQUIN ARISTIZABAL
O
N
E
D
U
N
E
R
JO
S
AL
A
INST
TIV
ITU
CA
CI
2015
B
E
PLAN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO 5º
GRADO: QUINTO
PERIODO: UNO
ESTÁNDARES
*Desarrollo
motor
*Técnicas
cuerpo
CONTENIDOS
*Desarrollo físico y
mental en la etapa de la
preadolescencia
del
*Condición
física
*TEST PSICOMOTRIZ:
Toma del
pulso(frecuencia
cardiaca)
*Lúdica motriz
*Posturas adecuadas
*Caminar, trotar,
correr, saltar.
*Ejercicios óculopédicos y óculomanuales.
LOGROS
Fortalecer
el Plantea y resuelve
desarrollo físico y
mental.
COMPETENCIAS
(ciudadanas laborales y
especificas) ESTRATEGIA DE
DESARROLLO
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
Básicas:
*Actividades
Reconoce
sus
cambios teóricas y prácticas
físicos y mentales al iniciar la
adolescencia
Interpretativa:
Interpreta los cambios
corporales y potenciar sus
habilidades
Ciudadanas:
Reconoce al otro con sus
limitaciones
Reconocer y usar los
mecanismos
de
participación estudiantil en
el medio escolar.
*Lateralidad
Laboral:
Da cuenta de las posibles
formas de resolver y
orientar
situaciones
acogiéndose al pacto de
convivencia y asume las
consecuencias
de
sus
decisiones.
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN
Realizar
talleres *Talleres prácticos
escritos
para
poner en práctica
los
conceptos
estudiados.
salidas al tablero,
socialización
de
consultas
y
trabajos
en
equipo.
Pruebas saber.
Interpretativa:
Identifica, clasifica y enuncia
los
elementos
que
constituyen un polígono
GRADO: QUINTO
PERIODO: DOS
ESTÁNDARES
CONTENIDOS
*Desarrollo
psicomotriz
LOGROS
.
*GIMNASIA:
Gimnasia de piso a manos
libres:
-INDIVIDUAL:
Historia, conceptos, rollo
adelante, rollo atrás,
rueda lateral o vuelta
estrella, parada de manos
con apoyo de cabeza y
manos
-GRUPAL:
Figuras estáticas por
parejas, tríos y grupos,
gimnasia artística con
pequeños elementos.
*Juegos
Recreativos
Tradicionales de la Calle,
versión XXXIII
*Demuestra
un
desarrollo básico en
las
conductas
psicomotrices de base
y reconoce conceptos
básicos de la gimnasia
*Reconoce los Juegos
Recreativos
Tradicionales de la
Calle
como
patrimonio recreativo,
lúdico y cultural del
municipio,
el
departamento y la
nación.
COMPETENCIAS (ciudadanas
laborales y especificas)
ESTRATEGIA DE
DESARROLLO
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
Interpretativa:
*Alistamiento de
Interpreta adecuadamente material adecuado
el desarrollo de la gimnasia
de piso a manos libres
*Ejercicios
prácticos
Interpreta información de la
gimnasia mundial
*Adecuación física
*Reconoce en los
juegos pre deportivos Comunicativa:
y en el atletismo la Se comunica a través del
base
para
el juego y del deporte
desarrollo integral
.
ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN
*Realizar ejercicios *Presentación
prácticos
de personal
gimnasia y deportes (uniforme)
*Explorar el entorno
lúdico para
aprovecharlo
eficientemente
Argumentativa:
*Trabajo individual,
Justifica sus tareas lúdicas, por parejas y en Plantear preguntas y
recreativas y físicas
grupos
reflexionar sobre las
mismas.
Propositiva:
Explora, sus fortalezas y
*Ejercicios prácticos
limitaciones al practicar
de gimnasia para
gimnasia
y
deportes
individuales y colectivos
*Trabajo en grupo
*Juegos pre deportivos
*El atletismo:
-Carreras
-Lanzamientos
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
*Trabajo en clase
teórico y práctico
*Revisión
de
cuadernos y tareas
*Comportamiento
en clase
*Autoevaluación,
Coevaluación,
Heteroevaluación
-Saltos
PROYECTO OBLIGATORIO A APLICAR:
IDENTIFICACIÓN CON ICFES:
GRADO: QUINTO
PERIODO: TRES
ESTÁNDARES
Desarrollo físico .
y mental
CONTENIDOS
LOGROS
COMPETENCIAS
(ciudadanas laborales y
especificas) ESTRATEGIA DE
DESARROLLO
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN
Interpretativa:
*Juega y hace Evaluaciones escritas Adquisición
de
Interpreta el mundo que lo deporte en grupo.
y orales
conocimientos
rodea a través de las
relaciones deportivas
Revisión
*Práctida deportiva
permanente
de
Argumentativa:
talleres y trabajos.
Justifica las competencias
sanas
Comunicativa:
Se
comunica
adecuadamente a través del
deporte
GRADO: QUINTO
PERIODO: CUATRO
ESTÁNDARES
CONTENIDOS
LOGROS
.
Realiza adecuadamente
talleres, tareas,
informes,
investigaciones y
actividades propuestas.
Es hábil para formular y
solucionar problemas
que ponen a prueba sus
conocimientos.
Se prepara con
responsabilidad para la
ejecución de
actividades evaluativas.
COMPETENCIAS
(ciudadanas laborales y
especificas) ESTRATEGIA DE
DESARROLLO
Básicas:
CAMINA, CORREY SALTA
Comunicativas:
Describe situaciones que se
presentan en su entorno
utilizando
unidades
fundamentales de sistemas
de medición.
Laborales:
Resuelve
sencillos que
fracciones.
problemas
involucren
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
EVALUACIÓN
Se trabajará con el
método activo en
forma participativa,
teniendo en cuenta
las
diferencias
individuales de los
estudiantes
y
además incluyendo
la exposición, la
observación
la
experimentación la
práctica
y
el
laboratorio; para
así contribuir a un
mejor desarrollo
integral y a una
mayor formación
de la capacidad
crítica, reflexiva y
analítica
del
educando.
Realización
adecuada de talleres
Sustentación de las
teorías oral, escrita,
individual
y
en
equipo.
Actitud frente al
área.
Trabajos de consulta
Revisión
permanente
de
talleres y trabajos.
Sustentación
de
trabajos en forma
oral,
escrita,
individual y en
equipo. Revisión y
utilización
del
material
de
trabajo.
Participación
y
trabajo en clase
Responsabilidad
en el trabajo.
Puntualidad
y
asistencia.
Trato para con los
superiores.
Trato para con los
compañeros.
Calidad de trabajo
desarrollado.
Olimpiadas.
Pruebas SABER.