reclasificación

RECLASIFICACIÓN
El Distrito Escolar Unificado de las Preparatorias de Merced ha adoptado un proceso de reclasificación para
permitir la salida de aquellos estudiantes que fueron inicialmente identificados como Estudiantes EL de
programas con servicios especializados y que puedan participar sin ninguna ayuda en el idioma como
estudiantes con Dominio Completo del Inglés. Los Estudiantes EL deberán ser reclasificados como Estudiantes
con Dominio Completo del Inglés Reclasificados (R-FEP) cuando hayan adquirido la habilidad necesaria en
inglés para recibir enseñanza y lograr un progreso académico en inglés únicamente, a un nivel equivalente a
los estudiantes de la misma edad y grado cuya lengua materna es el inglés.
Los criterios de reclasificación incluyen múltiples medidas para asegurar que tanto la habilidad en inglés como
la participación sean iguales a la de los estudiantes cuya lengua materna es el inglés en un programa de
enseñanza regular. Los criterios de reclasificación dan validez a la preparación de cada estudiante para salir
de programas diseñados específicamente para Estudiantes EL al demostrar aprovechamiento y dominio de los
estándares de grados apropiados en las siguientes áreas:
1. Dominio del Idioma Inglés, que incluye, escuchar, hablar, leer y escribir
2. Aprovechamiento académico
Criterios para Reclasificación
1. Puntuación total del Examen CELDT:
2. CELDT Comprensión auditiva:
3. CELDT Expresión Oral:
4. CELDT Lectura:
5. CELDT Expresión Escrita:
6. California Standards Test:
7. Calificaciones:
8, Consulta con los padres:
Pre-Avanzado o Avanzado
Intermedio o más alto
Intermedio o más alto
Intermedio o más alto
Intermedio o más alto
puntuación de 300 o más en Lengua y Literatura en inglés
“C-” o mejor en cursos de inglés y estudios sociales en uno de los
dos últimos semestres
Opinión de los padres y fecha de la consulta
Pasos para la Reclasificación
Cualquier persona puede recomendar en cualquier momento la reclasificación de un estudiante. El consejero
recopilará la documentación apropiada de acuerdo a los siguientes pasos y dará una recomendación al
miembro del personal administrativo designado en base a la revisión de los datos del estudiante.
1. El consejero académico, el maestro, los padres y el director asociado encargado de orientación
académica dan su recomendación de que el estudiante debe ser evaluado para una posible
reclasificación en cualquier momento durante el año escolar.
2. El consejero académico recopila la documentación.
3. El consejero hará arreglos para consultar con los padres para revisar el progreso del estudiante y los
criterios de reclasificación. Durante la reunión se discutirá el progreso del estudiante así como su
reclasificación a Estudiante con Dominio Completo del Inglés-Reclasificados (R-FEP). Si los padres no
pueden venir a la escuela, una persona que habla la lengua materna de los padres consultará con
ellos, vía telefónica, y documentará esta conversación en la Forma de Reclasificación (ver Apéndice
Forma de Reclasificación). Un administrador da la aprobación final.
4. Si el estudiante es reclasificado, la designación del estudiante a R-FEP será anotada en AERIES
(Programa de Informática donde se almacena toda la información personal y académica del
estudiante), además de la fecha de reclasificación.
5. Un estudiante reclasificado podrá ser colocado en cursos regulares en el momento en que fue
reclasificado o esperar al siguiente ciclo natural de enseñanza (por ejemplo, al principio del
siguiente semestre).
6. El consejero académico es responsable de dar seguimiento y supervisar el progreso académico
del estudiante
Supervisión del progreso académico de los Estudiantes R-FEP.
Los estudiantes que han sido reclasificados como R-FEP reciben un seguimiento por un mínimo de 24
meses a partir de la fecha de reclasificación. Todo consejero académico tiene acceso a los datos en el
sistema de información estudiantil (AERIES) de los estudiantes R-FEP con el propósito de supervisar sus
progresos académicos posteriores. Los estudiantes reclasificados que están teniendo dificultades con sus
nuevos cursos regulares tendrán acceso a los servicios de apoyo que ofrece cada escuela a aquellos
estudiantes que no están cumpliendo con los estándares. Esos servicios de apoyo están delineados en el
Plan Escolar Local y serán discutidos con los padres/tutor a la hora de tener la conferencia de
reclasificación con ellos.
Si el estudiante no está progresando en ninguna de las clases académicas, el consejero se reunirá con el
estudiante y puede recomendarle una o todas las intervenciones siguientes:
 Conferencia con el estudiante/maestro/padres
 Ayuda extra u otro programa de apoyo académico después de clases
 Colocación en una clase de apoyo en lectura, escritura o matemáticas.
 Programa Escolar de Verano
La administración escolar local y el distrito examinan anualmente el progreso de los Estudiantes EL y de
los Estudiantes Reclasificados R-FEP junto con la información sobre el progreso de todos los demás
estudiantes como parte del proceso para evaluar la eficacia total del programa para Estudiantes EL en lo
que se refiere al aprendizaje del estudiante.