EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2021 3° NIVEL TRANCISION NIVEL PRE-BASICA NOMBRE: CURSO: FECHA: Niveles de logro Se consignaran los siguientes Niveles de Aprendizajes para determinar el grado de logro alcanzado por los estudiantes, en los objetivos de Aprendizaje Priorizados curricularmente establecidos para cada curso y nivel de enseñanza de Educación Parvulario NIVEL DE APRENDIZAJE CONCEPTO LOGRADO 3 MEDIANAMENTE LOGRADO 2 CRITERIO Cuando el estudiante ha logrado lo exigido en el curriculum de manera satisfactoria. Demostrando que ha adquirido los conocimientos y habilidades requeridos para el indicador evaluado Cuando el estudiante ha logrado lo exigido en el curriculum de manera parcial. Demostrando que ha adquirido los conocimientos y habilidades más elementales estipulados para el indicador evaluado. POR LOGRAR 1 Cuando el estudiante no ha logrado demostrando consistentemente los conocimientos y habilidades más elementales estipulados en el indicador evaluado. AMBITO: Desarrollo Personal y Social Núcleo de Aprendizaje: Corporalidad y Movimiento OA 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. Habilidad: coordinación fina Indicador Logrado M/Logrado P/Lograr Observación Regula sus movimientos motrices finos al ejecutar libremente acciones como rasgar, arrugar papel, amasar, entre otros. AMBITO: Comunicación Integral Núcleo de Aprendizaje: Lenguaje Verbal OA 3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. Habilidad: Conciencia fonológica Indicador Separa (apuntando, aplaudiendo, graficando, nombrando, utilizando material concreto) las sílabas de las palabras, en situaciones de juego. Dice el fonema inicial y final de una palabra, a partir de canciones y juegos verbales. Logrado M/Logrado P/Lograr Observación OA 6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones. Habilidad: Comprensión Indicador Logrado M/Logrado P/Lograr Observación Responde preguntas que hacen referencia al contenido explícito de un texto escuchado OA 8: Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas. Habilidad: expresión gráfica Indicador Experimenta realizando trazos simples (rectos y curvos), con materiales variados y en soportes grandes. Logrado M/Logrado P/Lograr Observación Núcleo de Aprendizaje: Lenguaje Artístico OA 7: Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera). Habilidad: dibujar Indicador Logrado M/Logrado P/Lograr Observación Dibuja figuras humanas simples reconocibles por otros, incluyendo cabeza, tronco y extremidades, en diversos soportes. AMBITO: Interacción y Comprensión del Entorno Núcleo de aprendizaje: Pensamiento Matemático OA 3: Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de); distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones lúdicas. Habilidad: Orientación espacial Indicador Señala (indica o nombra) la posición de objetos y personas respecto de sí mismo, utilizando un concepto de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de), distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones cotidianas y lúdicas. Logrado M/Logrado P/Lograr Observación OA 5: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo,día/noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y duración (larga/corta). Habilidad: Orientación temporal Indicador Logrado M/Logrado P/Lograr Observación Señala (indica o nombra) nociones de secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), en situaciones cotidianas. OA 6: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. Habilidad: Emplear los números Indicador Logrado M/Logrado P/Lograr Observación M/Logrado P/Lograr Observación Dice los números en orden desde el 1 hasta el 20 en situaciones cotidianas o juegos Ordena numerales desde el 1 hasta el 20 en situaciones cotidianas o juegos OA 7: . Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica. Habilidad: Representar números y cantidades Indicador Dibuja la cantidad de elementos que indica un número, hasta el 10. Logrado OA 10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a través de TICs. Habilidad: Identificar atributos de figuras Indicador Logrado M/Logrado P/Lograr Observación Señala (indica o nombra) figuras 2D y 3D, que observa en forma directa. _ Educadora de párvulos _ Técnico en párvulos Apoderado/a
