INFORME PSICOLÓGICO 1) Datos generales 2) Nombre del evaluado: Mireya Maldonado Edad: 21 años, 2 meses y 16 días. Sexo: Femenino. Fecha de nacimiento: Lima, 27 de Julio de 1994. Lugar que ocupa entre los hermanos: hija única. Grado de instrucción : 6to° ciclo de Psicología. Ocupación : Estudiante. Centro de estudios : Universidad Ricardo Palma. Domicilio : Surco. Motivo de examen : Práctica. Evaluador: Condori Pantoja, Cesar Abel. Fecha de evaluación: 14 de Septiembre del 2015. Objetivos Realizar una evaluación de la inteligencia 3) Instrumentos de evaluación 4) Entrevista psicológica. Observación de la conducta. WAIS-IV - Test de Inteligencia para adultos de Wechsler. Observaciones de conducta La evaluada mantuvo una conducta colaboradora y participativa, estuvo atento a las instrucciones que se le explicó para la resolución del test. Durante la resolución del test se mantuvo muy interesado por participar debido a que esperaba obtener buenos puntajes para su evaluación. Se continuó administrando el test hasta la subprueba 6 donde luego se tomó un descanso de 2 horas aproximadamente antes de poder continuar. No se presentaron distracciones significativas por lo que la prueba se administró rápida y satisfactoriamente. 5) Interpretación El evaluado funciona a nivel de escala completa con un CI de 115 categorizándose en un nivel promedio alto. Esto quiere decir que en general, el evaluado ha desarrollado un poco más de lo esperado para su edad, sus capacidades para resolver problemas y adaptarse. En el área de comprensión verbal, el sujeto evaluado obtuvo un CI de 126, que lo ubica en la categoría diagnostica de superior. Esto indica que tiende a sobresalir fácilmente cuando lo comparamos con otras personas de su misma edad Los resultados muestran que ha desarrollado correctamente su capacidad de entender, de captar lo que lee y escucha. En el área de razonamiento perceptivo, el evaluado obtuvo un CI de 91, que lo ubica en la categoría diagnostica de promedio. Esto indica que cumple con lo mínimo requerido cuando lo comparamos con otras personas de su misma edad. Los resultados muestran que ha desarrollado adecuadamente su capacidad de análisis de conjuntos de imágenes por medio de sus diferentes sentidos. En el área de memoria de trabajo, el evaluado obtuvo un CI de 111, que lo ubica en la categoría diagnostica de promedio alto. Esto indica que tiende a destacar cuando lo comparamos con otras personas de su misma edad .Los resultados muestran que se ha desarrollado satisfactoriamente su capacidad de retener y manipular información por cortos periodos de tiempo. En el área de velocidad de procesamiento, la evaluada obtuvo in CI de 105, que lo ubica en la categoría diagnóstica de promedio. Esto indica que muestra un nivel aceptable cuando lo comparamos con otras personas de su misma edad. Los resultados muestran que en esta área ha desarrollado con normalidad su capacidad de procesamiento, específicamente la relación entre la ejecución cognitiva y el tiempo de utilidad. Demostró fortalezas en los subtest de semejanza y vocabulario, esto quiere decir que maneja una buena compresión verbal .Así mismo posee un léxico muy variado tal vez debido a una buena base escolar. Por otro lado en el sub test de matrices, refleja una debilidad. Esto puede significar un bajo razonamiento abstracto. 6) Conclusiones En lo general, podemos concluir que la persona evaluado ha desarrollado muy bien su capacidad para resolver problemas, esto es de acuerdo a la aprueba aplicada. Puesto que se encuentra en la categoría de promedio alto. Por áreas, concluimos lo siguiente: En el área de comprensión verbal, se encuentra en la categoría superior. Cumplió muy bien con lo esperado para su edad y su desarrollo se encuentra ciertamente elevado entre los chicos de su misma edad. En el área de razonamiento perceptivo, se encuentra en la categoría de promedio. Se encuentra dentro del promedio en comparación con los jóvenes contemporáneos a él. En el área de memoria de trabajo, se encuentra en la categoría de promedio alto. Su desempeño en esta área esta por encima del promedio con respecto a los jóvenes de su edad. En el área de velocidad de procesamiento, se encuentra en la categoría de promedio. Esto quiere decir que se desenvuelve similar a las personas de su edad. 7) Recomendaciones Para mejorar su razonamiento perceptivo se puede estimular con juegos de atención y memoria .Como por ejemplo los juegos de mesa. Seguir con el hábito de la lectura para mantener ese gran nivel de comprensión verbal.
