La dirección de Programa y Operaciones Kindergym pone el CPK a disposición de todos los docentes que pertenecen a la comunidad Kindergym en los niveles de Preescolar. Su pretensión es facilitar la labor de programar y desarrollar las sesiones a lo largo del curso. Presentación Al inicio de cada CPK se encuentra un formato para que anotes los datos generales de tu grupo. Calendario Anual Aquí, anotarás las fechas importantes de las actividades sello y cumpleaños de los alumnos. Horario Es el espacio que tienes para registrar las tareas de aprendizaje y actividades de los periodos lectivos. Mini equipos La utilizas para registrar cómo están conformados los Mini equipos en cada periodo. Organización PTR Durante el periodo lectivo de Juego simbólico, la metodología sugiere 10 minutos para planear y recordar: A los alumnos se les facilita un momento para que estructuren su pensamiento ... ¿Con quién?, ¿Dónde? ¿A qué, jugaré? La docente utiliza técnicas socio emocionales o cognitivas para facilitar los turnos. En este apartado podrás planear los materiales y las técnicas elegidas. Hojas de diagnóstico Son de gran importancia para documentar las experiencias de tu grupo. Te ayuda a registrar de manera detallada las características, aprendizajes esperados, intereses y la dinámica social del grupo y las relaciones intrapersonales e interpersonales de tus alumnos. Recuerda que son la clave para que tus alumnos aprendan. Árbol de Colegiado Integra las tareas de aprendizaje e indicadores que se llevarán a cabo por nivel durante el mes. Lo tienes presente durante todo el mes, pero también lo presentas en colegiado para articular algunas tareas de aprendizaje que favorecen los ambientes de aprendizaje. En el sistema, en el apartado “PBK”, encontrarás el documento “Metas y retos”. De ahí obtendrás los retos para llenar las raíces de tu árbol cada mes. Programaciones En el sistema, en el apartado “Material necesario, encontrarás el archivo “Aprendizajes esperados para planear”. Este documento presenta en forma muy gráfica los aprendizajes esperados para el nivel preescolar, extraídos del documento “Aprendizajes Clave del Nuevo Modelo Educativo”. Orientaciones y Actividades En el apartado del CPK que refiere a la planeación, incluye los apartados para que los completes. En cada uno de ellos, únicamente puedes copiar y pegar propósitos generales y de educación preescolar, aprendizajes esperados, organizadores curriculares y enfoque pedagógico. Por cada campo de formación académica y Área de Desarrollo Personal y Social. Te puedes ayudar con dos herramientas para su llenado: “Guía rápida” y “Periodos lectivos,” los cuales que se encuentran en el sistema, en el apartado de planeaciones. A continuación, se presentan una serie de apartados que deberás completar según la dinámica de tu clase, poniendo énfasis en la organización de sus periodos lectivos. Selecciona centro de interés y situación didáctica. En Kindergym cada mes se desarrollan tareas de aprendizaje articuladas atendiendo Campos y Áreas o bien un Proyecto de investigación. Marca cómo se llevará a cabo el momento de aprendizaje, en cada Campo de formación académica o Área de Desarrollo personal y social. Decide qué espacio es el óptimo para desarrollar la situación didáctica. Escoge cómo evaluarás el desarrollo de tus alumnos según el Campo o Área. Elige indicadores mensuales, se encuentran en el sistema, los cuales te permitirán observar el avance de tus alumnos en cada componente. Además, se incluye un apartado con actividades permanentes en las que deberás seleccionar cuáles son los aprendizajes esperados que se promueven. Con este apartado, nuestra metodología Kindergym muestra la consolidación de aprendizajes esperados de los Campos de formación académica como Áreas de desarrollo Personal y Social. En esta sección, se deberán anotar los propósitos y seleccionar los aprendizajes esperados que favorecerán la lengua literaria, como una forma especial de la comunicación, así como los géneros literarios que se abordarán durante ese periodo. Se presenta el apartado para desarrollar la situación didáctica por día, se recomienda tomar en cuenta el apartado de períodos lectivos para su articulación. Utiliza tus libros guía para realizar tu narrativa. En la situación didáctica escribirás de manera articulada la intencionalidad o meta que se desea lograr, así como las actividades cognitivas y/o pedagógicas que realizarán tus alumnos para desarrollar sus habilidades, destrezas, valores, actitudes y conocimientos. Antes de terminar la situación didáctica, se presenta una serie de tópicos para valorar el grado de intervención. La evaluación de la práctica docente es importante porque te orienta a dirigirla y hacer mejoras en la redacción de tu situación didáctica. Si tienes alguna duda en el llenado, acércate a tu Directora Técnica para que acuerde una cita con el departamento académico de FM. Juntos cuidamos la infancia. Tu dedicación y profesionalismo son determinantes. GPP PROGRAMAS MÉXICO, S.A. de C.V.
