“CONDUCTAS+ÉTICAS+INADECUADAS+DE+LOS+ESTUDIANTES+QUE+AFECTAN+SU+RENDIMIENTO+ACADÉMICO+“ (1)

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
TEMA:
“CONDUCTAS ÉTICAS INADECUADAS DE LOS ESTUDIANTES QUE AFECTAN SU
RENDIMIENTO ACADÉMICO”
AUTORES:
AMABLE VILLEGAS, Michelly
ESPINOZA GARCIA, Marko
GALLO ALBURQUEQUE, Alejandra
JUAREZ PALACIOS, Grecia
LALANGUI CARRIÓN, Miluska
VILLARREAL VILLEGAS, Alexandra
YERREN CARREÑO, Mary Stefanny
CURSO:
FILOSOFÍA Y ÉTICA
DOCENTE:
CURAY OCHOA MANUEL ALBERTO
PIURA – PERÚ
2022
ÍNDICE
Carátula……………………………………………………………….……………………….1
Introducción…………………………………………………………………………………...3
Argumentación……………………………………………………………………………...…4
Alternativas de solución……………………………………………………………………….5
Conclusiones…………………………………………………………………………………..7
Anexos…………………………………………………………………………………………8
Referencias…………………………………………………………………………………...10
INTRODUCCIÓN
Siempre han existido asuntos más importantes que otros para los seres humanos, por tal razón,
se valoran a personas, ideas, actividades u objetos, según el significado que se tiene para la
vida. Los valores hoy en día, han concebido diversos conceptos, desde bases laborables,
religiosas y sociales hasta formas de conducta que pueden tener coerción obligatoria dentro de
sociedades pequeñas o de gran inmensidad. Los valores se encuentran íntimamente ligados a
la sociedad donde se encuentran inmersos y tienen una relación íntimamente ligada al
rendimiento académico de los estudiantes. Es por eso que el presente trabajo de investigación
tiene como objetivo identificar las conductas que afectan a los jóvenes universitarios en su
rendimiento académico. Asimismo, determinar la relación que existe entre la práctica de
valores de los estudiantes, que hoy en día viene de más a menos y su relación con el rendimiento
académico. Los valores son fundamentales y vitales tanto en el proceso enseñanza como en el
de aprendizaje, lo que nos conlleva a la selección y análisis de estrategias valorativas que
ayuden a crear nuevos mensajes de rendimiento académico, que puedan ser aplicados a los
estudiantes para que así tomen conciencia del rol protagónico que deben cumplir. Al llegar a
la universidad, muchos jóvenes tienen más libertad con respecto a su vida, algunos dejan su
ciudad para poder seguir un objetivo planteado por ellos y sus familias, seguir una carrera con
el fin de poder finalmente convertirse en profesionales, pero es aquí donde muchas veces esto
es interrumpido por los malos hábitos que adquieren estos, que son las drogas y alcohol, los
universitarios algunas veces presentan estrés por su clases, lo que hace que consuman drogas
para sentirse mejor, ya que estas llegan a producir sentimientos de placer lo que les causa alivio,
de igual manera algunos consumen estimulantes para estudiar o esteroides anabólicos para
mejorar el rendimiento físico, también el consumo de alcohol, los jóvenes debido a que tienen
más posibilidades a la compra de bebidas alcohólicas, también suelen tener más ocasiones en
las que se hace consumo de estas una vez que ingresan al ambiente universitario, esto hace que
su meta planteada simplemente se estanque, lo que conlleva a un bajo rendimiento bajo y
deficiente, retrasar su línea de carrera e incluso hasta tomar la decisión de dejar la carrera.
ARGUMENTACIÓN:
Diversos estudios, muestran que las mayores tasas de uso de drogas y alcohol se observan en
la población joven entre 18 y 25 años de edad, donde una proporción importante de ella
corresponde a estudiantes universitarios. Adicionalmente se muestran un preocupante uso y
abuso de marihuana y cocaína. Otro hallazgo relevante en dichos estudios fue el importante
uso de sustancias inhalables entre la población universitaria.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define a una droga como aquella sustancia que,
una vez consumida, provoca alteraciones, biopsicosociales en el individuo, además de causar
dependencia física o psicológica y provocar síndromes de abstinencia, se estima que 4.9
millones de personas mueren al año como consecuencia del consumo de sustancias . Esa cifra
podría alcanzar los 10 millones para el año 2030. Según las estadísticas, estas matan a una
persona cada 6.5 segundos; es decir se le atribuye a las sustancias ilícitas 1.2 millones de
muertes cada año; siendo este el principal problema de salud pública en los países
desarrollados, no sólo por su magnitud, sino por las consecuencias sanitarias que conlleva, así
como por los enormes costos económicos y sociales que genera.
A nivel de Latinoamérica, varios estudios también se han centrado en investigar las actitudes
que rodean el consumo de tabaco, alcohol y otras sustancias; encontrando como motivaciones
para el consumo por parte de los universitarios el poder relacionarse con otras personas,
diversión o placer, acompañamiento a la pareja o grupo de amigos y para ganarse el respeto de
quienes les rodean así mismo para disminuir las presiones académicas, y la presión por factores
familiares y ambientales además de la búsqueda de pertenecer a un grupo social Sobresalen
también como determinantes del consumo por los universitarios el que facilita la interacción
social, disminuye la tensión psicológica, aumenta su sentido de poder, incrementa la sexualidad
y el desenvolvimiento verbal.
El adolescente o adulto joven se expone a diversas situaciones que se le presentan durante su
ingreso y estancia en la educación superior, siendo la vida universitaria una nueva experiencia
fundamental para su futuro como profesional. El ingreso y permanencia en la universidad se
convierten en una etapa de búsqueda intelectual y crecimiento personal, que ofrece la
posibilidad de moldear la identidad personal. Así entonces, aunque generalmente docentes e
instituciones fomentan un desarrollo saludable, los universitarios pueden presentar una crisis
de identidad que probablemente le origine serios problemas (desórdenes del comportamiento,
rebeldía, lucha intergeneracional, consumo o abuso de alcohol y drogas, entre otros.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN:
La presente investigación permitió identificar y describir con los universitarios, elementos relevantes
para el diseño de programas de prevención del consumo de alcohol y sustancias ilícitas dirigido a
jóvenes universitarios.
Estas alternativas tienden a reducir el deseo y la voluntad de obtener, consumir, prevenir, o retrasar el
comienzo del uso indebido de sustancias ilícitas, bebidas alcohólicas, etc. Permitiéndonos mejorar las
conductas inadecuadas de los estudiantes que afectan su rendimiento académico.
Los elementos encontrados en este estudio, que buscó sensibilizar y motivar la construcción de un
programa diseñado e implementado por jóvenes universitarios, son el punto de partida para una
posterior investigación en la cual, a partir de una profundización de los elementos planteados, se
propone el diseño de un programa de prevención en la universidad con la participación de los
estudiantes, acorde con las condiciones particulares en que se da la vida del universitario, y en
especial en mejorar las conductas inadecuadas de los estudiantes que afectan su rendimiento
académico (consumo de Drogas y Alcohol).
CONFERENCIA
Esta conferencia tiene como objetivo Orientar a estudiantes sobre la prevención del consumo de
alcohol y sustancias ilícitas dirigido a jóvenes universitarios.
●
Las actividades se desarrollarán en el horario previsto en la escuela para la recreación sana,
después del horario de clase y los fines de semanas. Serán realizadas por los especialistas en
la materia y tendrán un tiempo de duración de 30 minutos. Para su desarrollo se utilizarán
técnicas participativas las cuales facilitarán la motivación amena y activa de los estudiantes,
contribuyendo a que estos se apropien de los conocimientos y al mismo tiempo permitirá
potenciar en ellos un mayor conocimiento sobre el consumo de alcohol y sustancias ilícitas.
TALLER DE REFLEXIÓN Y DEBATE
●
Sobre la mejorar las conductas inadecuadas de los estudiantes que afectan su rendimiento
académico (consumo de Drogas y Alcohol)
●
Objetivo: Reflexionar sobre temas relacionados (consumo de Drogas y Alcohol)
Esta es una actividad colectiva en la que se reflexiona sobre un tema previamente seleccionado,
generalmente dirigido por un moderador encargado de la organización en la que participa un
auditorio. El tema debe estar en correspondencia con las necesidades, preocupaciones y gustos de los
adolescentes para que goce de aceptación entre ellos. Tendrán un tiempo de duración de 45 minutos,
el moderador realiza una breve exposición sobre el tema que se tratará y su importancia en un tiempo
aproximado de 5 minutos luego comenzará el debate y las reflexiones por parte de los participantes.
Se pueden utilizar técnicas participativas para hacer más amena la actividad.
●
Ir a la causa del problema: siempre es importante hablar con el estudiante, observar y
ver cuál es el origen de su bajo rendimiento. Puede ser falta de motivación, o tal vez
tiene algún problema emocional o psicológico.
● Evitar los distractores: Uno de los primeros consejos para evitar las distracciones es que
durante los horarios de estudio se debe retirar el celular.
● Analizar y cuestionar: Un buen universitario debe saber que su manera de referirse
hacia otras personas demuestra su educación, sin importar de qué trate la discusión o
cuáles sean los argumentos esgrimidos.
● Cultivar la paciencia y no esperar resultados inmediatos. Darle tiempo y ser constantes
en las indicaciones y decisiones que se tomen en cuanto a horarios de estudio y horas
de ocio.
● Aprovecha la tecnología: Las herramientas que nos ofrece el internet son muy útiles, si
tenemos un trabajo de investigación, es buen momento para emplearlo. Existen diversas
páginas que sirven de mucha ayuda.
CONCLUSIONES:
Para los fines planteados en este estudio, se pretende identificar, las conductas que afectan a
los jóvenes universitarios en su rendimiento académico , Además de plantear el análisis de las
situaciones, entornos y causas del problema, ya que se busca hacer un desarrollo y alineamiento
a partir de cada objetivo, considerando que son metas que conducirán a una posible solución al
problema planteado y a desarrollar el problema. De lo anterior se desprende que son muchos
los factores que llevan a que los jóvenes enfrenten dificultades personales, ya sea por los malos
hábitos que adquieren estos a largo de la vida (drogas y alcohol). Los universitarios algunas
veces presentan estrés por sus clases, lo que hace que consuman drogas para sentirse mejor, ya
que estas llegan a producir sentimientos de placer lo que les causa alivio,de igual manera
algunos consumen estimulantes para estudiar o anabólicos para mejorar el rendimiento físico.
Esto a su vez trae consecuencias, dado que en muchas ocasiones su meta planteada
simplemente se estanque, lo que conlleva a un bajo rendimiento bajo y deficiente, retrasar su
línea de carrera e incluso hasta tomar la decisión de dejar la carrera.
¿Cómo podemos mejorar las conductas que afectan el rendimiento académico en los jóvenes
universitarios? Se observa durante la investigación de este tema, la propuesta, diseño y
elaboración de un programa educativo que se enfoque en mejorar el aprendizaje, a través de
actividades que contienen estrategias que ayudan a conectar habilidades básicas con
habilidades específicas. De hecho, las propuestas pedagógicas permiten una amplia experiencia
pedagógica en la escuela, para lograr los objetivos y contenidos específicos de cada actividad
diseñada. Como mejora, se presentan una serie de alternativas de solución para mejorar un
problema, y debe ser abordado de acuerdo a la edad y experiencia previa del estudiante.
ANEXOS :
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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Azucena, Castillo Vargas, Raúl, Salazar Mendoza, Javier, & Camacho Martínez, Jasmin
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Evelyn Fernandez - Castillo, M, Osana , D, Perez, M, Justo, C,Roche,R,Daniel Sanchez
Hernandez, L, Lic I Alberto C,Peña, C, Ricardo, G &Abalo (v9.Consumo de tabaco y alcohol
en estudiantes univesitarios cubanos https://www.medigraphic.com/pdfs/revhospsihab/hph2016/hph162a.pdf
Manuel Castro Sánchez, Pilar Puertas Molero, Ubago, L., José, A., Marta Linares Manrique,
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Menjibar, R., Sánchez, C., Puertas-Molero, Ubago-Jiménez, Pérez-Cortés, Linares-Manrique,
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Secretaria General de la Comunidad, A. (2013). II Estudio Epidemiológico Andino sobre
Consumo de Drogas en la Población Universitaria. Lima: OHQUIS DESIGN E.I.R.L.
http://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.comunidadandina.org/StaticFiles/2013
2718338Informe_Regional
LOS COMPORTAMIENTOS INADECUADOS Y EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE
LOS ESTUDIANTES
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/53689/Documento_completo.pdfPDFA.pdf?
sequence=1&isAllowed=y