SESIÓN DE APRENDIZAJE LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES Y LOS PRONOMBRES I. DATOS GENERALES Sección y grado: 3º y 4º Fecha: 28 de setiembre Profesora: Márquez Cordero Ester Director: Jaimes Vega Richar II.- TEMA TRANSVERSAL Educación integral sostenible aplicando estrategias innovadoras. Educación para la convivencia la paz, la ciudadanía y el cuidado del medio ambiente. III.- ORGANIZACIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE CRITERIOS CAPACIDADES EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL COMPRENSIÓN LECTORA Planifica su participación oral organizando la información y creando las condiciones favorables para su intervención. Identifica a las categorías gramaticales y diferencia a los pronombres por sus tipos. PRODUCCIÓN DE TEXTOS Elabora textos haciendo uso de las clases de pronombres. ACTITUD CONOCIMIENTOS LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES Y LOS PRONOMBRES INDICADORES INSTRUMENTOS Analiza y participa en la identificación de los pronombres. Hojas bond Distingue los pronombres a través se sus funciones. Identifica los diferentes tipos de categorías y reconoce a los pronombres entre ellos. Lápices de colores Papelotes Plumones Limpia tipos Ficha de información Elabora textos haciendo uso de las diferentes clases de pronombres (solo los vistos en clase) Responsabilidad: Demuestra responsabilidad durante la clase y cumpliendo asignado. Demuestra interés en el proceso de aprendizaje Respeto: Participa demostrando respeto a sus compañeros y los puntos de vista emitidos durante el desarrollo de la sesión. Tolerancia: Respeta las diferencias individuales y pluriculturales. Ficha de actitudes Ficha de meta cognición IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA MOTIVACIÓN - Se muestra a los alumnos diferentes tipos de palabras para luego introducir el tema “CATEGORÍAS GRAMTICALES” Seguidamente Se les muestra a los alumnos una serie diálogos. se realiza la pregunta : ¿Cómo se denominan a los elementos en negrita? El profesor a través de lo expuesto les dará a conocer a los alumnos el tema “el pronombre”. Recuperación de saberes previos Ellos deberán comentar lo que saben del tema y exponerlo para luego fortalecer sus conocimientos previos. Construcción y aplicación de un nuevo conocimiento Para confrontar el aprendizaje el docente mostrará el nombre de la sesión correspondiente, LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES Y EL PRONOMBRE, dando a conocer el aprendizaje esperado. solo se trabajará los tipos: PERSONALES – DEMOSTRATIVOS - POSESIVOS, para un mejor beneficio. Se le entregará a cada alumno material respectivo para el adecuado seguimiento de los contenidos del tema. Los alumnos deberán seguir a paso los datos sugeridos por el profesor rellenado los esquemas. Evaluación - Después de explicar adecuadamente el tema, el docente le entregará a cada alumno una hoja de práctica referida a la sesión donde deberán demostrar todo lo aprendido en clase. - Meta cognición: Los alumnos reflexionarán sobre el uso adecuado de los pronombres en el texto, ya que su uso permite una mejor comprensión. LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES ARTÍCULOS SUSTANTIVOS PRONOMBRES VERBO ADJETIVO ADVERBIO PREPOSICIÓN CONJUNCIÓN DETERMINANTES EL PRONOMBRE Los pronombres son una clase de palabra que sustituye a un sustantivo, por eso nunca lo compaña en la oración. Los pronombres pueden referirse a objetos, personas, animales o ideas diferentes según el contexto en que aparezcan. LOS PRONOMBRES CLASES PERSONALES DEMOSTRATIVOS POSESIVOS INDEFINIDOS INTERROGATIVOS EXCLAMATIVOS NUMERALES RELATIVOS PRONOMBRES PERSONALES Son las palabras con las que nombramos a las personas que interviene en la comunicación. CLASES Ejemplo: Yo juego Tú escribes Él canta 1. PRONOMBRES PERSONALES TÓNICOS Poseen comprensión independiente, además pueden funcionar como sujeto y como complemento. PERSONA SUJETO 1º PERSONA COMPLEMENTO YO MI, CONMIGO 2º PERSONA TÚ USTED TI, CONTIGO 3º PERSONA ÉL, ELLA, ELLO CONSIGO 1º PER. PLUR NOSOTROS, NOSOTRAS NOSTROS, NOSOTRAS 2º PER. PLUR VOSOTROS, VOSOTRAS VOSOTROS, VOSOTRAS 3º PER. PLUR ELLOS, ELLAS CONSIGO EJEMPLOS Mario está cerca de mi José y maría trabajaran con nosotros La fuerza de voluntad está en ti El beneficio será siempre para vosotros Lleva todos tus materiales consigo llevarán sus premios consigo 2. PRONOMBRES PERSONANES ÁTONOS No se comprenden por si solos, no pueden funcionar como sujetos, sólo como complemento de un verbo. También conocidos como CLÍTICOS. EJEMPLOS PERSONA SINGULAR PLURAL 1º persona Me Nos 2º persona Te Os - vos 3º persona Lo, la, le, lo, se Los, las, les, se PROCLÍTICOS: ANTES DEL VERBO Y SEPARADO Me gusta mucho escribir poemas. Nos despertamos juntos. Te encanta comer demasiados dulces. Vos juegas mucho al deporte Le dijo que trabajara con responsabilidad. Les escribió a todos una canción. ENCLÍTICOS: DESPUES DEL VERBO Y JUNTO DÍGASELO PONERLO CORTARLA DÍGALE AMARLA DEJÉMOSLO LLEVÁRMELO PONERLO MÍRENLA CAMBIÁNDOLO I.E. ALFONSO UGARTE – SAN ISIDRO PRÁCTICA CALIFICADA LOS PRONOMBRES PERSONALES GRADO: 3º y 4º Profesora: Márquez Cordero Ester APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………………………………………………………. 1. En el siguiente texto encierra en un círculo el pronombre e indica cuantos hay. - ¿Y qué haces tú con las estrellas? - Las administro. El cuento y las recuento -dijo el hombre de negocios-. Es difícil. ¡Pero yo soy un hombre serio! El principito no estaba satisfecho. - Yo, si poseo un pañuelo, puedo ponerlo alrededor de mi cuello y llevármelo. Yo, si poseo una flor, puedo cortarla y llevármela. ¡Pero tú no puedes cortar las estrellas! EN TOTAL HAY ____ PRONOMBRES PERSONALES 2. Subraya los pronombres personales que aparecen en estas oraciones indicando, al lado, si se trata de un pronombre tónico o átono. Me duele la cabeza ____________________________________ Nosotros somos de la misma clase_______________________ Se lo dije a pedro el viernes_____________________________ Te voy a contar un cuento_______________________________ Ella nunca baila en las fiestas____________________________ Yo prefiero el vestido verde_____________________________ Dale el libro_________________________________________ Dejó de llamarme_____________________________________ Tú eres mi mejor amigo________________________________ Usted es el director___________________________________ 3. Lee el texto atentamente y señala todos lo pronombres personales que encuentres. Cuando nos despertamos, él estaba delante de todos nosotros. Ella, por el contrario, se había ido a hacerles el desayuno, ya que todos ellos iban a desayunar aquella mañana juntos. -Ustedes va a vestirse inmediatamente y vendrán con nosotros- dijo él casi sin inmutarse. Nosotros, a pesar del miedo que nos invadía, le contestamos con indiferencia. En total hay _________ pronombres personales
