DISEÑO DE SESIONES DE APRENDIZAJE

DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa
1.2 Grado - Ciclo
1.3 Sección
1.4 Nº de estudiantes
1.5 Turno
1.6 Fecha
1.7 Área
1.8 Docente
1.9Título de la unidad
podemos alimentar mejor?
1.9 Actividad de aprendizaje
:
:
:
:
:
:
:
:
Santísimo Sacramento”
Primer - III
“A”
21
Mañana
viernes 24 de agosto del 2012
Ciencia y Ambiente
Prof. María Elisa Vargas Narro
:
¿De que manera nos
“Los Alimentos”
II. DISEÑO CURRICULAR
1.1 CAPACIDADES
1.3 Identifica los alimentos de la localidad y clasifica los que tienen alto valor nutritivo
para evitar la anemia.
1.2 INDICADORES
- Reconocen que los alimentan nos ayudan a crecer
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
M
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD DE
INICIO
-Entonan la canción “LOS ALIMENTOS”
http://www.youtube.com/watch?v=VHa4SbaTigg
_¿De qué trata la canción?
-¿Cómo son?
¿Para qué lo consumimos?
-Visitamos el mercado de nuestra comunidad.-Dialogamos de lo que hemos observado en el
paseo.
ACTIVIDAD DE
PROCESO
INST.
EVAL
MED/MAT
-Manipulamos siluetas
de alimentos y los Láminas
colocamos en la pizarra.
-Colocan carteles léxicos con el nombre de los
alimentos.
-Mencionan a los alimentos observados.
Fichas
-Expresan la importancia de los alimentos.
practicas
-Mencionan cuántas veces se come al día.
-Expresan que es la comida chatarra..
-
Lista de
cotejo
Prueba
objetiv
a
.
-Leen el texto impreso en las fichas prácticas y la
desarrollan.
ACTIVIDAD
FINAL
-Dialogan sobre la actividad realizada
(Metacognición)
-¿Qué aprendimos hoy?
-¿Cómo nos sentimos ¿?
-¿En qué fallamos ¿?
- Desarrollan una ficha de Metacognición.
- ¿Desarrollan una tarea relacionada con los
alimentos en casa.
------------------------------------------------SANTA ISABEL PAREDES GARCIA
DIRECTORA
-Fichas de
meta
cognición
--------------------------------------------MARIA ELISA VARGAS NARRO
PROFESORA DE AULA
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa
1.2 Grado - Ciclo
1.3 Sección
1.4 Nº de estudiantes
1.5 Turno
1.6 Fecha
1.7 Área
1.8 Docente
1.9 Título de la unidad
podemos alimentar mejor?
1.9 Actividad de aprendizaje
:
:
:
:
:
:
:
:
Santísimo Sacramento”
Primer - III
“A”
21
Mañana
viernes 31 de agosto del 2012
Ciencia y Ambiente
Prof. María Elisa Vargas Narro
:
¿De que manera nos
:
“Clasificación de los alimentos”
II. DISEÑO CURRICULAR
1.1 CAPACIDADES
1.3 Identifica los alimentos de la localidad y clasifica lo que tiene alto valor nutritivo
para evitar la anemia.
1.2 INDICADORES
-Clasifica los alimentos por su origen.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
M
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD DE
INICIO
- Observan el video de un cuento sobre los
alimentos en la página siguiente:
http://www.youtube.com/watch?v=S2Sd03jtDZg
-Colocan carteles léxicos con el nombre de cada
alimento observado en el video.
-Leen el nombre de cada alimento.
-Qué alimentos observamos?
-¿Saben de dónde provienen ¿?
ACTIVIDAD DE
PROCESO
-Observan y escuchan la proyección sobre la
clasificación de de los alimentos de origen vegetal,
animal y mineral.
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/08/elorigen-de-los-alimentos.pdf
-Participan
contestando
las
preguntas
relacionadas al tema.
-Mencionan a qué origen pertenecen cada uno de
los alimentos.
-Completan un mapa conceptual.
MED/MAT
-Láminas
-Video
INST.
EVAL
Lista de
cotejo
Tarjetas
léxicas
Proyector
Laptop
computado
ras
Prueba
objetiv
a
-Desarrollan las actividad de la página siguiente
con apoyo de la profesora
http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=los
-alimentos
ACTIVIDAD
FINAL
- Dialogan sobre la actividad realizada (Meta Fichas de
cognición)
meta
-¿Qué aprendimos hoy?
cognición
-¿Cómo nos sentimos?
-En qué fallamos?
-Desarrollan una tarea relacionada con la
clasificación de los alimentos.
------------------------------------------------SANTA ISABEL PAREDES GARCIA
DIRECTORA
--------------------------------------------MARIA ELISA VARGAS NARRO
PROFESORA DE AULA
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa
1.2 Grado - Ciclo
1.3 Sección
1.4 Nº de estudiantes
1.5 Turno
1.6 Fecha
1.7 Área
1.8 Docente
1.9 Título de la unidad
podemos alimentar mejor?
1.9 Actividad de aprendizaje
:
:
:
:
:
:
:
:
Santísimo Sacramento”
Primer - III
“A”
21
Mañana
martes 4 de setiembre del 2012
Ciencia y ambiente
Prof. María Elisa Vargas Narro
;
¿De que manera nos
:
“Alimentos nutritivos y poco
nutritivos”
II. DISEÑO CURRICULAR
1.1 CAPACIDADES
1.3. Identifica los alimentos de la localidad y clasifica los que tienen alto valor
nutritivo para evitar la anemia
1.2 INDICADORES
- Compara el valor de los alimentos nutritivos y no nutritivos.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
M
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD DE
INICIO
-Observan el video: “El niño mal comedor”
http://www.youtube.com/watch?v=GYoOGueNsA
U&feature=related
-Escuchan diferentes acciones que realiza el niño
en cuanto a su alimentación.
-El niño come mucha golosinas, estará bien ¿?
-Todos contestan sí o no.
-Mencionan que hay alimentos buenos y malos
para nuestro cuerpo.
MED/MAT
INST.
EVAL
-Video
Lista de
cotejo
ACTIVIDAD DE
PROCESO
-Observan imágenes de alimentos nutritivos y no -Imagenes
nutritivos.
plumones
Prueba
objetiv
a
Fichas de
práctica
-Mencionan el nombre de los alimentos.
-Seleccionan a los alimentos nutritivos y no
nutritivos..
-Ubican en un cuadro comparativo los alimentos
según su valor nutricional.
-Explican porque son nutritivos y por qué no lo
son.
-Identifican que clase de alimentos debemos
consumir nosotros.
-Leen un texto brindado por el docente.
-Desarrollan una práctica.
ACTIVIDAD
FINAL
-Dialogan sobre la actividad realizada(meta
cognición)
-¿Qué aprendimos hoy?
-¿Cómo nos sentimos?
-¿En qué fallamos?
-Desarrollan una tarea relacionada con los
alimentos nutritivos y no nutritivos.
-En común acuerdo se quedó preparar una
ENSALADA DE FRUTAS para la próxima clase.
-----------------------------------------------SANTA ISABEL PAREDES GARCIA
DIRECTORA
-Fichas de
meta
cognición
-------------------------------------------------MARIA ELISA VARGAS NARRO
PROFESORA DE AULA