plan y programa filosofia 2015

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
SECUNDARIO SUPERIOR
AREA: FILOSOFÍA
2015
SECCIONES: CIENCIAS SOCIALES E INFORMÁTICA
SEXTO AÑO
PROFESOR: FELIPE BEIGHAU
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
 FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD ASUMIENDO Y VIVENCIANDO LOS EJES
DEL IDEARIO.
 CONSTRUIR UNA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE PERMITA, EN EL ENCUENTRO
CON EL OTRO, DESARROLLAR HÁBITOS DE COMPRENSIÓN, DIÁLOGO Y
PARTICIPACIÓN REAL
COMPETENCIAS.
1. VISIÓN TRASCENDENTE DE LA VIDA Y ACTITUDES DE BÚSQUEDA DE LA
VERDAD
2. SENSIBILIDAD SOCIAL Y SOLIDARIDAD ANTE LA REALIDAD DE LOS QUE SUFREN
3. FLEXIBILIDAD ANTE LOS CAMBIOS.
4. ESPÍRITU CRÍTICO.
5. CREATIVIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES.
6. CAPACIDAD DE TRABAJO EN GRUPO.
7. ACTITUD PARTICIPATIVA.
8. AUTONOMÍA PERSONAL E INDEPENDENCIA DE PENSAMIENTO.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
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Conocer y comprender los principales problemas en que se ocupa la filosofía.
Analizar críticamente las posturas filosóficas y confrontarlo con la realidad, pudiendo reconocer
las escuelas principales con sus ideologías centrales en torno a los problemas más importantes.
Someter a reflexión crítica las valoraciones y normas sociales vigentes a través de la reflexión
filosófica para propiciar la inserción consciente y responsable del hombre en el contexto de la
comunidad.
Alentar la vivencia de una experiencia filosófica que promueva el intercambio de los estudiantes
entre sí, con el docente y con la historia de la filosofía.
Propiciar la valoración positiva por el ejercicio del pensamiento filosófico.
Expresar la propia crítica en forma oral y escrita en materia filosófica.
Ordenar sistemáticamente los contenidos desarrollados en campos más amplios de comprensión
favoreciendo una visión holística de la cultura y la realidad.
Adquirir las nociones básicas del pensamiento lógico y de la filosofía de la ciencia.
Reconocer en la filosofía el esfuerzo de la humanidad por comprender la condición del hombre
en su esencia y existencia.
Reconocimiento y aceptación de las diferencias con criterios de justicia.
Reconocer los pensamientos filosóficos subyacentes en la realidad.
Favorecer la actitud filosófica ante las situaciones cotidianas de vida.
Ejercicio responsable de la libertad que es derecho y a su vez conquista.
CONTENIDOS
UNIDAD Nº 1.
Filosofía clásica. La filosofía. Características y problemas. Orígenes del filosofar. Pensamiento
vulgar y pensamiento crítico. El mito y la razón. Los primeros filósofos. Heráclito y Parménides. Los
sofistas, convencionalismo y naturaleza. La cultura griega.
SÓCRATES: El descubrimiento del concepto. La relación con los sofistas. El método socrático.
Su ejemplaridad filosófica. Intelectualismo ético. Texto: Laques.
PLATÓN: La teoría de los dos mundos. Los grados del ser y del conocer. Concepto de hombre, la teoría
del alma. La dialéctica. La idea del Bien. La relación entre los mundos. La alegoría de la caverna. La
propuesta política de Platón. Texto: La República.
ARISTÓTELES: El mundo de las substancias. Materia y forma. Acto y potencia. Las categorías. El
cambio y sus causas. Escala de la naturaleza. Dios y su existencia. Ética: la felicidad como fin último de
la vida. Ética y política. Texto: Ética para Nicómaco.
La filosofía de los ESTOICOS, EPICÚREOS Y ESCÉPTICOS.
UNIDAD Nº 2.
Filosofía Medieval. Filosofía y religión. SAN AGUSTÍN: La cultura griega y el cristianismo. Iglesia y
Estado. El hombre y la salvación. La filosofía escolástica. SANTO TOMÁS: La razón y la fe. Su
armonía. La filosofía Cristiana. Los vínculos con Platón y Aristóteles en ambos pensadores.
La Filosofía Moderna. Los avances de la época y sus figuras más destacadas. DESCARTES Y EL
RACIONALISMO: La duda metódica. Crítica a los saberes. El criterio de verdad. El método y sus
reglas. Las ideas innatas. La cosa pensante. Dios en el sistema cartesiano. SPINOZA y LEBNIZ, el
principio de razón suficiente. Texto: El discurso del método.
HUME Y EL EMPIRISMO: Impresione e ideas. Conocimiento y experiencia. Críticas a las ideas de
alma, causalidad y substancia. Emotivismo moral. El empirismo de J. LOCKE.
El empirismo actual.
Introducción al pensamiento de Rousseau.
KANT Y EL IDEALISMO TRASCENDENTAL: Las relaciones sujeto – objeto. Comienzo empírico y
fundamento a priori. La crítica de la razón pura. La estructura a priori. La filosofía práctica (moral). El
deber, el imperativo categórico.
UNIDAD Nº 3.
Los planteos filosóficos contemporáneos. HEGEL Y EL IDEALISMO ABSOLUTO: El relacionismo.
La dialéctica hegeliana. Críticas al substancialismo.
Nociones de MARXISMO, diferencias con Hegel, el materialismo histórico, la alienación y sus formas,
el hombre y las etapas de la historia. Estructura y superestructura, los modos de producción. Balance
crítico.
Los planteos de NIETSZCHE: el vitalismo. Crítica a la cultura occidental. El nihilismo. Los valores. El
superhombre. Balance crítico. La fenomenología de HUSSERL. Sus aportes a la reflexión filosófica.
Intentos de una filosofía científica. Tipos de reducción. El existencialismo, KIERKEGAARD,
HEIDEGGER, Sartre: la angustia existencial, la nada, la libertad, la manifestación del ser, el uno y el
impersonal. La escuela de Frankfurt El estructuralismo. Foucault. Habermas.
UNIDAD Nº 4.
Nociones básicas de antropología. Diversas concepciones de hombre en la historia de la humanidad.
Entre posiciones absolutas y relativas. Nociones generales de filosofía estética. Concepto de belleza. El
arte.
UNIDAD Nº 5.
Lógica y nociones de epistemología. Término, proposición y razonamiento. Tipos de proposiciones.
Simbolización. Tablas de verdad. Razonamientos. Verdad y validez. Tipos de razonamientos y
mecanismos de validación. Las falacias.
Clasificación de las ciencias. El conocimiento. Observación y teoría. El positivismo. El falsacionismo.
Noción de paradigma. Hecho y verdad. La justificación..
Aclaración: las unidades podrán ser modificadas en el orden, de acuerdo a las necesidades de integración
con otras asignaturas o con proyectos compartidos con otras áreas.
CRITERIOS, PAUTAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
PAUTAS Y CRITERIOS:
 Conocimiento de los temas centrales del curso.
 Identificar supuestos filosóficos implícitos en textos e incluso en manifestaciones de la vida
cotidiana.
 Entender la filosofía como práctica reflexiva y crítica.
 Actitud participativa y comprometida.
 Trabajo en equipo y actitud solidaria.
 Demostrar comprensión sintética de la información recibida.
 Respeto y reconocimiento por la producción de sus compañeros.
 Aplicación a la realidad de lo estudiado.
 Búsqueda y aporte de información.
 Capacidad de autoevaluación.
INSTRUMENTOS:
 Trabajos prácticos.
 Exposiciones de temas.
 Lectura de textos.
 Exámenes orales y escritos.
 Informes en grupo (de a dos alumnos).
 Apreciación personal de la tarea.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
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Exposiciones docentes.
Lectura y análisis de textos en clase (individual, grupal y general).
Trabajos en equipo de textos especiales.
Se fomentarán el debate y el diálogo.
Puesta en común de temas.
Análisis de contexto con la información.
Permanente confrontación grupal de las informaciones consideradas.
Utilización de herramienta informática como consulta, ampliación y presentación de material
de estudio.
BIBLIOGRAFÍA:
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Principios de filosofía. A. Carpio, Ed. Glauco.
Historia de la filosofía. Bueno Matos y Martí Orriols. Ed. Vicens Vives. Barcelona 2009
Lógica y filosofía. G. Obiols, Ed. Kapelusz.
Filosofía. Salatino y Gallo, A-Z editora.
Filosofía. Fernández, La Porta, Di Sanza, Ed. Santillana.
Historia sencilla de la filosofía. R. Gambra
Filosofía y formación ética y ciudadana. Schujman y Herszkowich, Ed. Aique.
Textos variados de diversos autores: Platón, Aristóteles, Sto. Tomás, Descartes, Kant, Scheler,
Cassirer…
Material extraído de Internet en páginas de filosofía.
Episteme. Echano, Martinez, Montarelo, Navlet. Ed. Vicens Vives. En su última versión,
actualizada, recibe el nombre de PHRONESIS en lugar de Episteme.
Material bibliográfico aportado por la provincia de Buenos Aires
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Se utilizan, también, textos de autores filosóficos directos que se extractan según necesidad y
situación.
PROGRAMA DE CONTENIDOS PARA EXAMEN
UNIDAD Nº 1.
Filosofía clásica. La filosofía. Características y problemas. Orígenes del filosofar. Pensamiento
vulgar y pensamiento crítico. El mito y la razón. Los primeros filósofos. Heráclito y Parménides. Los
sofistas, convencionalismo y naturaleza. La cultura griega.
SÓCRATES: El descubrimiento del concepto. La relación con los sofistas. El método socrático.
Su ejemplaridad filosófica. Intelectualismo ético.
PLATÓN: La teoría de los dos mundos. Los grados del ser y del conocer. Concepto de hombre, la teoría
del alma. La dialéctica. La idea del Bien. La relación entre los mundos. La alegoría de la caverna. La
propuesta política de Platón.
ARISTÓTELES: El mundo de las substancias. Materia y forma. Acto y potencia. Las categorías. El
cambio y sus causas. Escala de la naturaleza. Dios y su existencia. Ética: la felicidad como fin último de
la vida. Ética y política
La filosofía de los ESTOICOS, EPICÚREOS Y ESCÉPTICOS.
UNIDAD Nº 2.
Filosofía Medieval. Filosofía y religión. SAN AGUSTÍN: La cultura griega y el cristianismo. Iglesia y
Estado. El hombre y la salvación. La filosofía escolástica. SANTO TOMÁS: La razón y la fe. Su
armonía. La filosofía Cristiana. Los vínculos con Platón y Aristóteles en ambos pensadores.
La Filosofía Moderna. Los avances de la época y sus figuras más destacadas. DESCARTES Y EL
RACIONALISMO: La duda metódica. Crítica a los saberes. El criterio de verdad. El método y sus
reglas. Las ideas innatas. La cosa pensante. Dios en el sistema cartesiano. SPINOZA y LEBNIZ, el
principio de razón suficiente.
HUME Y EL EMPIRISMO: Impresione e ideas. Conocimiento y experiencia. Críticas a las ideas de
alma, causalidad y substancia. Emotivismo moral. El empirismo de J. LOCKE.
El empirismo actual.
Introducción al pensamiento de Rousseau.
KANT Y EL IDEALISMO TRASCENDENTAL: Las relaciones sujeto – objeto. Comienzo empírico y
fundamento a priori. La crítica de la razón pura. La estructura a priori. La filosofía práctica (moral). El
deber, el imperativo categórico.
UNIDAD Nº 3.
Los planteos filosóficos contemporáneos. HEGEL Y EL IDEALISMO ABSOLUTO: El relacionismo.
La dialéctica hegeliana. Críticas al substancialismo.
Nociones de MARXISMO, diferencias con Hegel, el materialismo histórico, la alienación y sus formas,
el hombre y las etapas de la historia. Estructura y superestructura, los modos de producción. Balance
crítico.
Los planteos de NIETSZCHE: el vitalismo. Crítica a la cultura occidental. El nihilismo. Los valores. El
superhombre. Balance crítico. La fenomenología de HUSSERL. Sus aportes a la reflexión filosófica.
Intentos de una filosofía científica. Tipos de reducción. El existencialismo, KIERKEGAARD,
HEIDEGGER, Sartre: la angustia existencial, la nada, la libertad, la manifestación del ser, el uno y el
impersonal. La escuela de Frankfurt El estructuralismo. Foucault. Habermas.
UNIDAD Nº 4.
Nociones básicas de antropología. Diversas concepciones de hombre en la historia de la humanidad.
Entre posiciones absolutas y relativas. Nociones generales de filosofía estética. Concepto de belleza. El
arte.
UNIDAD Nº 5.
Lógica y nociones de epistemología. Término, proposición y razonamiento. Tipos de proposiciones.
Simbolización. Tablas de verdad. Razonamientos. Verdad y validez. Tipos de razonamientos y
mecanismos de validación. Las falacias.
Clasificación de las ciencias. El conocimiento. Observación y teoría. El positivismo. El falsacionismo.
Noción de paradigma. Hecho y verdad. La justificación.