Universidad Técnica Particular de Loja La educación en la sociedad contemporánea Nombre: Jenniffer Moncada Paralelo: 112 Filosofía e Historia de la educación La Edad Contemporánea, se denomina “El periodo histórico comprendido entre la Revolución Francesa (1789) y la actualidad”. Esta época se caracterizó por las revoluciones y por las grandes transformaciones artísticas, demográficas, sociales, políticas tecnológicas y económicas. Las corrientes del pensamiento contemporáneo y su aporte a la educación En este presente trabajo se trabajará con las corrientes destacadas que se darán a continuación: Análisis a las diferentes corrientes contemporáneas en la educación 01 Positivismo la educación con August comte (1798-1857), surge el modelo de la educación para construir la sociedad moral basada en ideas y sentimientos 02 Marxismo Karl Marx (1818-1883), la educación se volvería una reproducción social para el desarrollo del trabajo productivo. Surge el Materialismo dentro de la línea marxista 03 Existencialismo El existencialismo fue una corriente filosófica cuyo trabajo se desarrolló entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial. En esta línea tenemos a pensadores como Heidegger, Jaspers, Sartre, Unamuno, Ortega y Gasset, entre otros Los herederos contemporáneos de la escuela humanista Es importante resaltar que las primeras teorías de la modernidad pedagógica y llevadas hasta la contemporaneidad, se inician a mediados del siglo XVIII. A través del siguiente recurso, presentamos teorías de algunos de los exponentes de estos tiempos. 01 Johann Pestalozzi (1746-1827): Método intuitivo Siguiente El método de Pestalozzi es un método "lógico", basado en la concepción "analítica y sistemática" de la enseñanza y el aprendizaje. 02 John Dewey (1859-1952): Y su propuesta de la experiencia Siguiente Debatió la idea de que el problema del conocimiento se centrara casi siempre en la perspectiva teórica 03 María Montessori (1870-1952): Y su pensamiento educativo Siguiente Montessori descubre que el tema de los niños con problemas de aprendizaje tiene mas que ver con el ámbito pedagógico. 04 Jean Piaget (18961980): Teoría del aprendizaje Desarrollo sus tesis en torno al estudio del desarrollo psicológico en la infancia y la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. De ahí surgió lo que conocemos como la Teoría del aprendizaje de Piaget 05 Lev Vygotsky (1896-1934): Teoría del desarrollo cognitivo Propuso uan teoria del desarrollo del niño que refleja el enorme influjo de los acontecimientos storicos de su epoca. Su teoria pone de relieve las relaciones del individuo con la sociedad. 01 Conclusión Se puede concluir que lograr estos procesos de enseñanza y aprendizaje es complicado debido a los múltiples obstáculos que enfrentamos por los niveles de ritmo de aprendizaje de los niños y de la manera de enseñar de los docentes 03 02 Agradecimientos Debo agradecer a mi Docente Jaime Pozo por guiarme para el desarrollo de este trabajo y también en mi formación como profesional, gracias a las ideas propias, siempre enmarcadas en su orientación y rigurosidad. Referencias -Arévalo, H. (2020). Filosofía e Historia de la Educación, guía didáctica. -S5 guion 12_Análisis a las diferentes corrientes contemporáneas en l. (2022, 19 agosto). Genial.ly. https://view.genial.ly/62ea937c1b9d7b00101ad5b2 -S5 guion 14_Los herederos contemporáneos de la escuela humanista. (2022, 19 agosto). Genial.ly. https://view.genial.ly/62ea93761b9d7b00101ad59e Gracias por su atención CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.
