Concursos Regionales de Expresión Oral en Español 2022-2023 Deletreo Material sugerido para Primaria 1° y 2° “Nanas, rondas, juegos y cantos” http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?clave=cantostradicionales A las estatuas de marfil A las estatuas de marfil uno, dos y tres así. El que se mueva baila el twist con su hermana la lombriz que le apesta el calcetín. Yo mejor me quedo así. Naranja dulce (Él) —Naranja dulce. (Ella) —Limón partido. (Él) —dame un abrazo que yo te pido. Si fueran falsos mis juramentos, en otros tiempos se olvidarán. Toca la marcha y mi pecho llora. ¡Adiós señora, que al campo voy! (Ella) —Adiós, mi dueño, ya sola voy a mi casita de celuloid. (Él) —Adiós señora, que ya me voy y si acaso muero en la batalla, tened cuidado de no llorar. (Ella) —Si eso pasara en la batalla mi triste llanto sería tanto que yo te haría resucitar. La pajara pinta Todos Estaba la pájara pinta sentada en su verde limón, con el pico cortaba la rama y con la rama cortaba la flor. —¡Ay Dios! ¿Cuándo veré a mi amor? Entra quien le tocó hacer el papel del novio y, frente a ella, dice y actúa lo siguiente: —Me arrodillo cortés y galante me levanto con facilidad. Dame una mano, dame la otra; dame un besito que sea de tu boca. Él ayuda a ella a hacer los movimientos como si estuvieran bailando. Date la media vuelta, date la vuelta entera. Dame una mano, dame la otra; dame un besito que sea de tu boca. —Con un pasito atrás, hago la reverencia, pero no, pero no, pero no, porque me da vergüenza. Pero sí, pero sí, pero sí, porque te quiero a ti. La rueda de San Miguel A la rueda, rueda de San Miguel, San Miguel, todos cargan su caja de miel, a lo maduro, a lo maduro que se voltee ____________ de burro. —se nombra a alguien de la rueda— El patio de mi casa El patio de mi casa es particular, si llueve se moja como los demás. Agáchense y vuélvanse a agachar las niñas bonitas se vuelven a agachar. Levántate y vuelve a levantar, que los agachaditos se quedan sin bailar. Si vienes aquí aprende a bailar. Si vienes aquí aprende a cantar. Baila y canta el corro como los demás. Levántate y vuelve a levantar, Que los levantaditos si saben bailar. Chocolate, molinillo, a estirar a estirar que, ________________ va a pasar. “la reina” (si es niña) o “el demonio” (si es niño) Aquí estiran la rueda lo más que puedan separarse y sin desunir las manos de quienes estén a los lados. Entra “la reina” o “el demonio”, brincando en un pie y avanzando en sentido contrario. —Estoy coja(o) de un pie, no puedo caminar, pues yo soy cojita(o) desde chiquitita(o) pero si lo soy lo soy de “mentiritas” (“engañaditos”). La niña trabajadora Lunes antes de almorzar una niña me platicó que ella no podía jugar porque tenía que limpiar. Imitando los movimientos de limpiar y sacudir. Así limpiaba, así limpiaba, así limpiaba, así hacía, así hacía, así hacía, así hacía que yo la vi. Martes antes de almorzar una niña me platicó que ella no podía jugar porque tenía que barrer. Imitando los movimientos de barrer. Así barría, así barría, así barría, así hacía, así hacía, así hacía, así hacía que yo la vi. Miércoles antes de almorzar una niña me platicó que ella no podía jugar porque tenía que trapear. Imitando los movimientos de trapear Así trapeaba, así trapeaba, así trapeaba, así hacía, así hacía, así hacía, así hacía que yo la vi. Jueves antes de almorzar una niña me platicó que ella no podía jugar porque tenía que lavar. Imitando los movimientos de lavar Así lavaba, así lavaba, así lavaba, así hacía, así hacía, así hacía, así hacía que yo la vi. Viernes antes de almorzar una niña me platicó que ella no podía jugar porque tenía que planchar. Imitando los movimientos de planchar. Así planchaba, así planchaba, así planchaba, así hacía, así hacía, así hacía, así hacía que yo la vi. Sábado antes de almorzar una niña me platicó que ahora sí podía jugar porque había acabado de trabajar. ¡E igual el domingo! San Isidro Labrador Una mitad del grupo. Grupo A. ¡San Isidro labrador pon el agua y quita el sol! La otra mitad del grupo. Grupo B. —¡San Isidro labrador quita el agua y pon el sol! Grupo A. —¡Que llueva, que llueva!, la Virgen de la cueva. Grupo B. —Los pajaritos cantan las nubes se levantan. Florezca la pradera Al sol de primavera. Grupo A. ¡Que llueva! ¡Que llueva! —Que siga lloviendo y los pájaros corriendo. Grupo B. —¡Que no! ¡Que no! ¡Que no me moje yo! Grupo A. ¡Que sí y que sí! ¡Que caiga un chaparrón! Todos Y a las 12:00 de la noche comeremos chicharrón y a las 3:00 de la mañana terminamos el fiestón. Doña Blanca Todos Doña Blanca está cubierta con pilares de oro y plata. El jicotillo —¡Romperemos un pilar para ver a doña Blanca! Todos —¿Quién es ese jicotillo que anda en pos de doña Blanca? —¡Yo soy ese jicotillo que anda en pos de doña Blanca! El lobo Jugaremos en el bosque mientras el lobo no está, porque si el lobo viene enteros nos comerá. Lobo, ¿estás ahí? —Me estoy bañando. Mientras, se va acercando poco a poco al círculo. Jugaremos en el bosque mientras el lobo no está, porque si el lobo viene enteros nos comerá. Lobo, ¿estás ahí? —Me estoy secando. Y mientras sigue acercándose. Jugaremos en el bosque mientras el lobo no está, porque si el lobo viene enteros nos comerá. Lobo, ¿estás ahí? —Me estoy vistiendo Se repite diciendo: peinando, calzando o cualquier otra cosa que se les ocurra, hasta que los niños gritan: —¡Aquí está! ¡Aquí está! San Serafín del monte San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) me levantaré. Entonces todos se estiran y bostezan como si se estuvieran despertando. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) me bañaré. Todos hacen como si se jabonaran el cuerpo, enjuagaran y secarán. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) me vestiré. Todos hacen como si se vistieran San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) desayunaré. Todos hacen como si comieran. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) lavaré mi boca. Todos hacen como si cepillaran sus dientes. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) me peinaré. Todos hacen como si se peinaran. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) iré a la escuela. Todos caminan en rueda. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) estudiaré. Todos hacen como si leyeran sus lecciones. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) yo comeré. Todos hacen como si estuvieran comiendo. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) volveré a lavar mi boca. Todos hacen como si cepillaran sus dientes. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) haré la tarea. Todos hacen como si escribieran. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) un rato jugaré. Todos hacen lo que quieran. San Serafín del monte San Serafín cordero como soy niño(a) bueno(a) daré las buenas noches y me dormiré. Todos se despiden y “acuestan” su cabeza. http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?clave=cantostradicionales
