Concursos Regionales de Expresión Oral en Español
2022-2023
Deletreo
Material sugerido para Primaria 1° y 2°
“Nanas, rondas, juegos y cantos”
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?clave=cantostradicionales
A las estatuas de marfil
A las estatuas de marfil
uno, dos y tres así.
El que se mueva baila el twist
con su hermana la lombriz
que le apesta el calcetín.
Yo mejor me quedo así.
Naranja dulce
(Él)
—Naranja dulce.
(Ella)
—Limón partido.
(Él)
—dame un abrazo que yo te pido.
Si fueran falsos mis juramentos,
en otros tiempos se olvidarán.
Toca la marcha y mi pecho llora.
¡Adiós señora, que al campo voy!
(Ella)
—Adiós, mi dueño, ya sola voy
a mi casita de celuloid.
(Él)
—Adiós señora, que ya me voy
y si acaso muero en la batalla,
tened cuidado de no llorar.
(Ella)
—Si eso pasara en la batalla
mi triste llanto sería tanto
que yo te haría resucitar.
La pajara pinta
Todos
Estaba la pájara pinta
sentada en su verde limón,
con el pico cortaba la rama
y con la rama cortaba la flor.
—¡Ay Dios! ¿Cuándo veré a mi amor?
Entra quien le tocó hacer el papel del novio y,
frente a ella, dice y actúa lo siguiente:
—Me arrodillo cortés y galante
me levanto con facilidad.
Dame una mano,
dame la otra;
dame un besito que sea de tu boca.
Él ayuda a ella a hacer los movimientos
como si estuvieran bailando.
Date la media vuelta,
date la vuelta entera.
Dame una mano,
dame la otra;
dame un besito que sea de tu boca.
—Con un pasito atrás,
hago la reverencia,
pero no, pero no, pero no,
porque me da vergüenza.
Pero sí, pero sí, pero sí,
porque te quiero a ti.
La rueda de San Miguel
A la rueda, rueda de San Miguel, San Miguel,
todos cargan su caja de miel,
a lo maduro, a lo maduro
que se voltee ____________ de burro.
—se nombra a alguien de la rueda—
El patio de mi casa
El patio de mi casa es particular,
si llueve se moja como los demás.
Agáchense y vuélvanse a agachar
las niñas bonitas se vuelven a agachar.
Levántate y vuelve a levantar,
que los agachaditos se quedan sin bailar.
Si vienes aquí aprende a bailar.
Si vienes aquí aprende a cantar.
Baila y canta el corro como los demás.
Levántate y vuelve a levantar,
Que los levantaditos si saben bailar.
Chocolate, molinillo, a estirar a estirar
que, ________________ va a pasar.
“la reina” (si es niña) o “el demonio” (si es niño)
Aquí estiran la rueda lo más que puedan separarse y sin desunir las manos de
quienes estén a los lados.
Entra “la reina” o “el demonio”, brincando en un pie y avanzando en sentido
contrario.
—Estoy coja(o) de un pie,
no puedo caminar,
pues yo soy cojita(o)
desde chiquitita(o)
pero si lo soy
lo soy de “mentiritas” (“engañaditos”).
La niña trabajadora
Lunes antes de almorzar
una niña me platicó
que ella no podía jugar
porque tenía que limpiar.
Imitando los movimientos de limpiar y sacudir.
Así limpiaba, así limpiaba,
así limpiaba, así hacía,
así hacía, así hacía,
así hacía que yo la vi.
Martes antes de almorzar
una niña me platicó
que ella no podía jugar
porque tenía que barrer.
Imitando los movimientos de barrer.
Así barría, así barría,
así barría, así hacía,
así hacía, así hacía,
así hacía que yo la vi.
Miércoles antes de almorzar
una niña me platicó
que ella no podía jugar
porque tenía que trapear.
Imitando los movimientos de trapear
Así trapeaba, así trapeaba,
así trapeaba, así hacía,
así hacía, así hacía,
así hacía que yo la vi.
Jueves antes de almorzar
una niña me platicó
que ella no podía jugar
porque tenía que lavar.
Imitando los movimientos de lavar
Así lavaba, así lavaba,
así lavaba, así hacía,
así hacía, así hacía,
así hacía que yo la vi.
Viernes antes de almorzar
una niña me platicó
que ella no podía jugar
porque tenía que planchar.
Imitando los movimientos de planchar.
Así planchaba, así planchaba,
así planchaba, así hacía,
así hacía, así hacía,
así hacía que yo la vi.
Sábado antes de almorzar
una niña me platicó
que ahora sí podía jugar
porque había acabado de trabajar.
¡E igual el domingo!
San Isidro Labrador
Una mitad del grupo. Grupo A.
¡San Isidro labrador
pon el agua y quita el sol!
La otra mitad del grupo. Grupo B.
—¡San Isidro labrador
quita el agua y pon el sol!
Grupo A.
—¡Que llueva, que llueva!,
la Virgen de la cueva.
Grupo B.
—Los pajaritos cantan
las nubes se levantan.
Florezca la pradera
Al sol de primavera.
Grupo A.
¡Que llueva!
¡Que llueva!
—Que siga lloviendo y
los pájaros corriendo.
Grupo B.
—¡Que no! ¡Que no!
¡Que no me moje yo!
Grupo A.
¡Que sí y que sí!
¡Que caiga un chaparrón!
Todos
Y a las 12:00 de la noche comeremos chicharrón
y a las 3:00 de la mañana terminamos el fiestón.
Doña Blanca
Todos
Doña Blanca está cubierta
con pilares de oro y plata.
El jicotillo
—¡Romperemos un pilar
para ver a doña Blanca!
Todos
—¿Quién es ese jicotillo que anda en pos de doña Blanca?
—¡Yo soy ese jicotillo que anda en pos de doña Blanca!
El lobo
Jugaremos en el bosque
mientras el lobo no está,
porque si el lobo viene
enteros nos comerá.
Lobo, ¿estás ahí?
—Me estoy bañando.
Mientras, se va acercando poco a poco al círculo.
Jugaremos en el bosque
mientras el lobo no está,
porque si el lobo viene
enteros nos comerá.
Lobo, ¿estás ahí?
—Me estoy secando.
Y mientras sigue acercándose.
Jugaremos en el bosque
mientras el lobo no está,
porque si el lobo viene
enteros nos comerá.
Lobo, ¿estás ahí?
—Me estoy vistiendo
Se repite diciendo: peinando, calzando o cualquier otra cosa que se les ocurra,
hasta que los niños gritan:
—¡Aquí está! ¡Aquí está!
San Serafín del monte
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
me levantaré.
Entonces todos se estiran y bostezan como si se estuvieran despertando.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
me bañaré.
Todos hacen como si se jabonaran el cuerpo, enjuagaran y secarán.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
me vestiré.
Todos hacen como si se vistieran
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
desayunaré.
Todos hacen como si comieran.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
lavaré mi boca.
Todos hacen como si cepillaran sus dientes.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a) me
peinaré.
Todos hacen como si se peinaran.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
iré a la escuela.
Todos caminan en rueda.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
estudiaré.
Todos hacen como si leyeran sus lecciones.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
yo comeré.
Todos hacen como si estuvieran comiendo.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
volveré a lavar mi boca.
Todos hacen como si cepillaran sus dientes.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
haré la tarea.
Todos hacen como si escribieran.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
un rato jugaré.
Todos hacen lo que quieran.
San Serafín del monte
San Serafín cordero
como soy niño(a) bueno(a)
daré las buenas noches
y me dormiré.
Todos se despiden y “acuestan” su cabeza.
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