INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°40 I. DATOS INFORMATIVOS. 1.1 NIVEL Primaria 1.2 GRADO 2 “C” 1.3 UNIDAD Primera 1.4 DURACIÓN 45 1.5 FECHA 10/04/2023 1.6 ÁREA Religión 1.7 DOCENTE Lucia Febre Atoche 1.8 DIRECTOR Mg. Milagros Esther Mendoza Nizama 1.9 SUB DIRECTOR MSc. Rosália Fiorella Saavedra Mena II. TÍTULO DE LA SESIÓN: La parábola de la oveja perdida. III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS -Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa -Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. -Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida -Se relaciona con su prójimo de manera fraterna y respeta las expresiones de fe de los demás. ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE? . Muestra interés por conocer la parábola de la oveja perdida. -Muestra confianza y agradecimiento a Dios. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES Enfoque de atención a la diversidad. Orientacion al bien comun Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia (relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y habilidades) al participar de diversas actividades Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN MOMENTO O ACTIVIDAD Rutinas diarias ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS TIEMPO AL MOMENTO DE INGRESAR: Recepción de los niños y niñas: Profesora, recibe los niños y niña, saludándolos afectuosamente. Saludo: se invita a los niños y niñas a saludarse mutuamente. Con todos se les incentiva con una frase: “yo soy valiente, inteligente y amoroso” EN GRUPO CON TODA EL AULA: Niños y niñas asumen sus responsabilidades en la clase en base a las normas de convivencia. Se realiza la oración para iniciar con amor las clases. Momentos Estrategias metodológicas Procesos pedagógicos La profesora les muestra una imagen de una oveja ¿Qué observan en la imagen? ¿Es suave o áspera la lana de la oveja? ¿De qué se tratará el tema de la clase del día de hoy? Los niños y niñas responden: ¿Ustedes han escuchado alguna parabola ? ¿Les gustria conocer hoy dia alguna parabola? Motivación INICIO Saberes previos Tiempo 5 Recursos 05 Imagen 5 Propósito sesión de la Conocer acerca de la parábola la oveja perdida y reflexionar sobre ello. 5 La docente establece junto con los niños y niñas los acuerdos para trabajar en armonía. Seguidamente, se les da a conocer el título y el propósito del día. A continuación, se les muestra un video sobre la oveja perdida https://youtu.be/Fnidu7nBJds. Desarrollo Gestión acompañamiento y Cierre Evaluación y retroalimentación Luego de ello se les pregunta ¿Cómo se llama la parábola? ¿Quién cuidaba de las ovejas? ¿Cómo se llamaba la oveja perdida? ¿Qué hizo el pastor cuando noto que le faltaba una oveja? ¿Cómo trata el pastor a sus ovejas? ¿Cómo era el lugar donde Vivian las ovejas? ¿te gusto la parábola que hubieras echo tú en lugar del pastor? Se les explica, con esta parábola Jesús muestra a su gente el gran amor de Dios hacia cada uno de los hombres y mujeres El conoce cada uno por su nombre y para Dios somos importantes Se les indica a los niños que dibujen en su cuaderno lo que más le gusto de la parábola. Luego de terminar los niños y niñas realizan una reflexión y dan un mensaje sobre la parábola. En esta parábola Jesús nos muestra el gran amor que tiene Dios sobre sus hijos y no solamente se preocupa por aquellos que hacen lo que él les dice, si no por aquellos que se alejan de él y los sigue amando y preocupándose por todos sus hijos. Y ya culminado las clases se les deja una tarea para casa. Los estudiantes responden: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido? La docente da un repaso de la clase para retroalimentar a los niños mediante las siguientes preguntas: ¿Cuál fue el tema de la clase? ¿Qué hicimos primero? ¿Qué hicimos después? ¿Cómo lo hicimos? ¿Cuál fue el propósito? ¿Lograron aprender? 25 Video: parlante/ laptop. 5 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN Guía de observación Desempeño: Conoce la parábola la oveja perdida y comprende el mensaje de dicha parábola CRITERIOS Apellidos y nombres N° Comprende la parábola e indica el mensaje 17-20 1 Alamo Silupu Alessandra Brunella 2 Arcela Paz Jeremy Gadiel 3 Bancayan Chapilliquen Loana Luisinha 4 Castro Vite Nahomy Yahaira 5 Chunga Chero Jheyson Snayder 6 Chunga Ramos Jose Gabriel 7 Chunga Silva Jeyson Mathias 8 Columbus Sánchez estrella Brianna 9 Coveñas Ipanaque Rohy Calet 10 Fernandez Sanchez Miguel Antonio 11 Miranda Rodriguez Aldair Smith 12 Purizaca Silupu Estrellita 13 Panta Eca Alysson Brunella 14 Pingo Santos Massimo Tadeo 15 Prado Yovera Liam Snayder 16 Sánchez Bernal Grethel Jasmin 17 Sosa Velasquez Sofia Anahi 18 Smith Montero Andrés Fabricio 19 Vasques Silva Thiago Gael 20 Ypanaque Silupu Thiago Caleb Poco comprende la parábola y indica el mensaje 13-16 No comprendido la parábola y no indica el mensaje 0-12 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA ¿Qué avances tuvieron los estudiantes? REFLEXIONES DE APRENDIZAJE ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? V. MATERIALES O RECURSOS: Laptop Imágenes REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Video https://youtu.be/Fnidu7nBJds Programa curricular de educación primaria Pag.310 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA ANEXOS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA 2. Recorta y ordena las imágenes según sucedieron los hechos INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA Mg. Milagros Esther Mendoza Nizama Director (a) Lucia Febre Atoche Docente de aula MSc. Rosália Fiorella Saavedra Mena Sub - Director (a)
