INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°40
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 NIVEL
Primaria
1.2 GRADO
2 “C”
1.3 UNIDAD
Primera
1.4 DURACIÓN
45
1.5 FECHA
10/04/2023
1.6 ÁREA
Religión
1.7 DOCENTE
Lucia Febre Atoche
1.8 DIRECTOR
Mg. Milagros Esther Mendoza Nizama
1.9 SUB DIRECTOR
MSc. Rosália Fiorella Saavedra Mena
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: La parábola de la oveja perdida.
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
-Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa
-Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
-Actúa coherentemente en razón de su
fe según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la
vida
-Se relaciona con su prójimo de
manera fraterna y respeta las
expresiones de fe de los demás.
¿QUÉ NOS DARÁ
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
. Muestra interés
por conocer la
parábola de la
oveja perdida.
-Muestra confianza
y agradecimiento a
Dios.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
ENFOQUES TRANSVERSALES
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de atención a la diversidad.
Orientacion al bien comun
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y
respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia
(relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y
habilidades) al participar de diversas actividades
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles
para ellos en los espacios educativos (recursos,
materiales,
instalaciones,
tiempo,
actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
MOMENTO O
ACTIVIDAD
Rutinas
diarias
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
TIEMPO
AL MOMENTO DE INGRESAR:
Recepción de los niños y niñas: Profesora, recibe los niños y niña, saludándolos
afectuosamente.
Saludo: se invita a los niños y niñas a saludarse mutuamente.
Con todos se les incentiva con una frase: “yo soy valiente, inteligente y amoroso”
EN GRUPO CON TODA EL AULA:
Niños y niñas asumen sus responsabilidades en la clase en base a las normas de
convivencia.
Se realiza la oración para iniciar con amor las clases.
Momentos
Estrategias metodológicas
Procesos
pedagógicos
La profesora les muestra una imagen de una oveja
¿Qué observan en la imagen?
¿Es suave o áspera la lana de la oveja?
¿De qué se tratará el tema de la clase del día de hoy?
Los niños y niñas responden: ¿Ustedes han escuchado
alguna parabola ? ¿Les gustria conocer hoy dia alguna
parabola?
Motivación
INICIO
Saberes previos
Tiempo
5
Recursos
05
Imagen
5
Propósito
sesión
de
la
Conocer acerca de la parábola la oveja perdida y reflexionar sobre
ello.
5
La docente establece junto con los niños y niñas los acuerdos para
trabajar en armonía.
Seguidamente, se les da a conocer el título y el propósito del día.
A continuación, se les muestra un video sobre la oveja perdida
https://youtu.be/Fnidu7nBJds.
Desarrollo
Gestión
acompañamiento
y
Cierre
Evaluación
y
retroalimentación
Luego de ello se les pregunta ¿Cómo se llama la parábola?
¿Quién cuidaba de las ovejas? ¿Cómo se llamaba la oveja perdida?
¿Qué hizo el pastor cuando noto que le faltaba una oveja? ¿Cómo
trata el pastor a sus ovejas? ¿Cómo era el lugar donde Vivian las
ovejas? ¿te gusto la parábola que hubieras echo tú en lugar del
pastor?
Se les explica, con esta parábola Jesús muestra a su gente el gran
amor de Dios hacia cada uno de los hombres y mujeres
El conoce cada uno por su nombre y para Dios somos importantes
Se les indica a los niños que dibujen en su cuaderno lo que más le
gusto de la parábola.
Luego de terminar los niños y niñas realizan una reflexión y dan un
mensaje sobre la parábola.
En esta parábola Jesús nos muestra el gran amor que tiene Dios
sobre sus hijos y no solamente se preocupa por aquellos que hacen
lo que él les dice, si no por aquellos que se alejan de él y los sigue
amando y preocupándose por todos sus hijos.
Y ya culminado las clases se les deja una tarea para casa.
Los estudiantes responden: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
La docente da un repaso de la clase para retroalimentar a los niños
mediante las siguientes preguntas: ¿Cuál fue el tema de la clase?
¿Qué hicimos primero? ¿Qué hicimos después? ¿Cómo lo hicimos?
¿Cuál fue el propósito? ¿Lograron aprender?
25
Video:
parlante/
laptop.
5
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Guía de observación
Desempeño: Conoce la parábola la oveja perdida y comprende el mensaje de dicha parábola
CRITERIOS
Apellidos y nombres
N°
Comprende
la
parábola e indica el
mensaje
17-20
1
Alamo Silupu Alessandra Brunella
2
Arcela Paz Jeremy Gadiel
3
Bancayan Chapilliquen Loana Luisinha
4
Castro Vite Nahomy Yahaira
5
Chunga Chero Jheyson Snayder
6
Chunga Ramos Jose Gabriel
7
Chunga Silva Jeyson Mathias
8
Columbus Sánchez estrella Brianna
9
Coveñas Ipanaque Rohy Calet
10
Fernandez Sanchez Miguel Antonio
11
Miranda Rodriguez Aldair Smith
12
Purizaca Silupu Estrellita
13
Panta Eca Alysson Brunella
14
Pingo Santos Massimo Tadeo
15
Prado Yovera Liam Snayder
16
Sánchez Bernal Grethel Jasmin
17
Sosa Velasquez Sofia Anahi
18
Smith Montero Andrés Fabricio
19
Vasques Silva Thiago Gael
20
Ypanaque Silupu Thiago Caleb
Poco
comprende
la
parábola y indica
el mensaje
13-16
No comprendido
la parábola y no
indica el mensaje
0-12
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA
¿Qué avances tuvieron los
estudiantes?
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en
la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cuáles no?
V. MATERIALES O RECURSOS:
Laptop
Imágenes
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Video https://youtu.be/Fnidu7nBJds
Programa curricular de educación primaria Pag.310
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA
ANEXOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA
2. Recorta y ordena las imágenes según sucedieron los hechos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA
Mg. Milagros Esther Mendoza Nizama
Director (a)
Lucia Febre Atoche
Docente de aula
MSc. Rosália Fiorella Saavedra Mena
Sub - Director (a)
0
