ANEXO 1A

ANEXO 1
Su bebé muere ahogado mientras ella jugaba
en Facebook
Shannon Jonson enfrenta una pena de 43 años de cárcel por el delito de
maltrato infantil con resultado de muerte por su adicción a "Café World"
Shannon Johnson, de 34 años, no ha podido hacer más que reconocer los
hechos ante el juez. La madre estadounidense enfrenta una pena de 43 años
de cárcel por el delito de maltrato infantil con resultado de muerte. Según el
"Daily Mail", su hijo de sólo 13 meses murió el pasado mes de septiembre en
la bañera mientras que ella jugaba en Facebook.
Al ser interrogada por la policía después de que el niño muriese en un
hospital de Denver, Johnson admitió que había dejado al bebé en la bañera y
se había ido a otra habitación para jugar al juego de Facebook "Cafe World".
Además consultó los perfiles de sus amigos y vio videos en la página web
mientras que el niño se bañaba solo.
Al no oírlo durante diez minutos, lo encontró yaciendo boca abajo en la
bañera, agonizando. Llamó al 911 y el pequeño fue trasladado al hospital,
pero no pudieron hacer nada por él. Poco después declaraban su muerte por
ahogamiento.
http://www.pediatraldia.cl/def_maltrato.htm
¿Por qué se da la violencia infantil?
Y tú, ¿cuántas veces has sido testigo de la violencia infantil?
Hablar de violencia infantil es referirse a un tema doloroso, es hablar de una
lacra de la humanidad que a pesar de innumerables esfuerzos, propósitos y
programas no pudo ser erradicada. Una desgracia originada y mantenida
exclusivamente por los seres humanos, lo que nos hace dudar de la validez de
la palabra humanidad.
Para bien o para mal, muchas veces para mal, cada país del mundo adopta y
sostiene su particular visión sobre la infancia y por correlación, sobre la
violencia infantil.
Fase 1. Evaluación diagnóstica, formación de equipos de trabajo y Planteamiento de la
problemática. El docente aplica una evaluación diagnóstica por medio del análisis de un
artículo. Formación de los equipos de trabajo. Captura y verificación de datos necesarios para
la entrega de usuarios y contraseñas del nuevo curso.


Al iniciar la sesión se da a conocer el tema del bloque y posteriormente se presentará
la rúbrica de evaluación correspondiente a este bloque explicando sus parámetros.
A través de una rúbrica y lista de cotejo, el docente valorara el instrumento diagnóstico,
tomando como eje un artículo relacionado al tema apegándose a los siguientes
lineamientos:
Rubrica: “Análisis de un artículo”
Actividad 1
Equipo:___________
Criterios
Expresión,
ortografía,
formal
3 puntos
gramática,
presentación
Organización y estructura
del trabajo
2 puntos
1punto
sintáctica,
y
de
sintaxis
y
notable
Algunas
faltas
esporádicas,
puntuación
irregular, sintaxis poco
elaborada
o
pobreza
léxica.
Notables
faltas
de
ortografía,
puntuación
propia de la oralidad,
anacolutos
e
incorrecciones sintácticas.
Los apartados aparecen
claramente estructurados,
y el texto está bien escrito
explicando las relaciones
entre temas y destacando
las ideas importantes; la
bibliografía
sigue
las
convenciones correctas.
La organización es en
general aceptable, aunque
en ocasiones se muestra
poco
coherente,
con
tópicos
e
escasa
argumentación,
sin
destacar adecuadamente
lo importante.
Mal
estructurado,
organización inconexa de
los
aparatos,
simple
enumeración de rasgos no
argumentada.
Adecuación
ortográfica
puntuación;
elaborada,
riqueza.
Total
Lista de cotejo: Análisis de un artículo
Actividad 1
Equipo:
Criterios
Cumple
No cumple
Introducción a los datos y objetivos del trabajo.
La Explicación referente a los buscadores posee la claridad, coherencia y
precisión del concepto propio.
Describe cada uno de los pasos a seguir para la creación de un cuenta de
correo electrónico.
Totales:
Lista de cotejo: Cuestionario
Actividad 1
Equipo:
Criterios
Cumple
No cumple
Cumple
No cumple
Los argumentos para el primer cuestionamiento son válidos porque existen
evidencias que respalden su postura.
Transcripción
Pragmática enunciativa: Actos de habla, presuposiciones, implicaturas.
Pragmática Textual: Cohesión (Fonética, morfosintaxis, léxico), conectores,
coherencia.
Totales:
Lista de cotejo: Pasos para la creación de una wiki
Equipo:
Actividad 1
Criterios
Los pasos no rebasaron una cuartilla
El texto se escribió con la fuente Arial Narrow #11
La alineación del texto es justificada.
El Texto tiene menos de 3 faltas ortográficas.
Los títulos y subtítulos están resaltados en negrita #12
Incluyeron la fuente bibliográfica o cibergráfica
El archivo se guardo con el nombre de Act2.E_-_G -__
Enviarón la información a su cuenta de correo
Totales:
 Leer el siguiente texto
Su bebé muere ahogado mientras ella jugaba en Facebook
Shannon Jonson enfrenta una pena de 43 años de cárcel por el delito de maltrato infantil
con resultado de muerte por su adicción a "Café World"
Shannon Johnson, de 34 años, no ha podido hacer más que reconocer los hechos ante el
juez. La madre estadounidense enfrenta una pena de 43 años de cárcel por el delito de
maltrato infantil con resultado de muerte. Según el "Daily Mail", su hijo de sólo 13 meses
murió el pasado mes de septiembre en la bañera mientras que ella jugaba en Facebook.
Al ser interrogada por la policía después de que el niño muriese en un hospital de Denver,
Johnson admitió que había dejado al bebé en la bañera y se había ido a otra habitación
para jugar al juego de Facebook "Cafe World". Además consultó los perfiles de sus amigos y
vio videos en la página web mientras que el niño se bañaba solo.
Al no oírlo durante diez minutos, lo encontró yaciendo boca abajo en la bañera,
agonizando. Llamó al 911 y el pequeño fue trasladado al hospital, pero no pudieron
hacer nada por él. Poco después declaraban su muerte por ahogamiento.
http://www.pediatraldia.cl/def_maltrato.htm


Buscar en la red mayor información referente al tema.
Organizar la información en una tabla comparativa resaltando las similitudes y
diferencias de la nueva información y la previa.
Contestar las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué conocimientos deben poseerse para poder realizar la actividad anterior?
2. ¿Cuáles son los pasos para crear un correo electrónico?

Terminada la evaluación diagnóstica el docente organizará a sus alumnos para la
formación de equipos de trabajo con la técnica “Paleta de colores” que consiste en
entregarle una paleta a cada alumno cuando lleguen a macrosala, los alumnos que
tengan paletas del mismo sabor o color conformaran el equipo y así sucesivamente, es
importante mencionar que dichos equipos serán de 4 a 5 integrantes, para culminar
con esta actividad, el docente solicita a cada equipo nombrar a un líder.
Previo a la sesión, el docente elige el portal donde crea un grupo de trabajo virtual, tomando en
cuenta las diferentes opciones que estos espacios ofrecen (Videos, compartir archivos,
imágenes, encuestas, etc.).
El docente indica a los alumnos que se trabajará a través de una wiki donde encontrarán
información referente al tema o bloque, dicho espacio fungirá como portafolio de evidencias, y
por lo tanto, en él se deberán almacenar los productos realizados durante el semestre; es
importante hacer énfasis que cada equipo subirá guardara sus evidencias. Los alumnos
deberán contar con una cuenta de correo electrónico para enviar posteriormente sus productos
a la cuenta del docente culminando con la instalación de sus productos en la wiki antes de
culminar el bloque I. Varias de las actividades podrán no ser culminadas en las sesiones
académicas por lo que se requerirá de acciones extraclases.

Cumplir con los núcleos temáticos, requiere realizar la siguiente actividad en binas,
para ello deberán:
o
o
o
o
o
El alumno busca varias definiciones de grupo de trabajo virtual, así como
gestión de grupo de trabajo, colocando las ligas o dirección de donde se
obtuvo la información.
Darle formato en un procesador de texto. (Calibri #12, alineación justificada, sin
faltas ortográficas, títulos y subtítulos resaltados en negrita, cursiva #13, incluir
bibliografía)
Resaltar con un marcador las similitudes de las definiciones.
Elaborar una definición juntando todos los elementos similares de las
definiciones anteriores.
Enviar la información a la cuenta del profesor, el archivo deberá guardarse con
el nombre de Act1.E__G__ , lo mismo en el espacio de asunto. •
(En
los
espacios del nombre de los archivos deberá escribirse el número del equipo)
Fase 2. Uso del procesador de palabras. Búsqueda de información, selección y análisis. El
docente solicita a los equipos de trabajo que realicen una búsqueda exhaustiva de artículos o
noticias referente al tema. Seleccionar los cinco artículos más atractivos al equipo. Organizar
la información en una tabla. Elaborar una argumentación de sus opiniones en un documento,
con las características lo indican.




El docente pide al grupo que trabajen en equipo, cada equipo deberá buscar por lo
menos 10 artículos o noticias referentes a la pregunta generadora del bloque I.
Posteriormente colocarán la información en una tabla de 11 filas y 2 columnas.
Haciendo uso del procesador de textos se escribirá comentarios referentes a las
noticias, haciendo uso del comando “Comentarios”. Nuevamente con los comentarios
de la tabla elaboren una argumentación, infiriendo el por qué de la pregunta
generadora.
El archivo deberá guardarse con el nombre de Act2.E__G__ de manera temporal en su
carpeta del usuario, posteriormente lo enviarán a su cuenta de correo. (En los espacios
del nombre de los archivos deberá escribirse el número del equipo)
Lista de cotejo: Tabla de Noticias
Actividad 2
Criterios
Equipo:
Cumple
No cumple
En la tabla existen 10 artículos o noticias, referente a la pregunta generadora.
Se hizo uso del comando “comentarios” en todos los artículos.
Se elaboró la argumentación, mínimo ½ cuartilla.
El texto de la argumentación infiere el por qué de la pregunta generadora
El archivo se guardo con el nombre de Act2.E_-_G -__
Enviarón la información a su cuenta de correo
Totales:
Como actividad extraclase los alumnos de forma individual investigarán y traerán impreso los
pasos necesarios para la elaboración de una wiki.
 Máximo una cuartilla
 El texto deberá cumplir con los siguientes lineamientos (Arial Narrow #11, alineación
justificada, sin faltas ortográficas, títulos y subtítulos resaltados en negrita, #12, incluir
bibliografía).

El archivo deberá guardarse con el nombre de Act3.E__G__ de manera temporal en su
carpeta del usuario, posteriormente lo enviarán a su cuenta de correo. (En los espacios del
nombre de los archivos deberá escribirse el número del equipo)
Lista de cotejo: Pasos para la creación de una wiki
Equipo:
Actividad 3
Criterios
Los pasos no rebasaron una cuartilla
El texto se escribió con la fuente Calibri #12
La alineación del texto es justificada.
El Texto tiene menos de 3 faltas ortográficas.
Los títulos y subtítulos están resaltados en negrita #13
Incluyeron la fuente bibliográfica o cibergráfica
El archivo se guardo con el nombre de Act3.E_-_G -__
Enviarón la información a su cuenta de correo
Totales:
Cumple
No cumple