S E S I Ó N D E A P R E N D I Z A J E DATOS GENERALES: 1.1. Área : 1.2. Fecha : 1.3. Docente : 1.4. Grado : 3° “C” 1.5. Duracion : 45 min 1.6.Exp. Aprendizaje N° 0 Arte y cultura 04-04-2023 Norma Bartolo Fernandez 1.Título de la sesión: “Conocemos las notas musicales” 2.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Competencias y capacidades Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Explora y experimenta los lenguajes del arte Aplica procesos de creación. Evalúa y comunica sus procesos y proyectos COMPETENCIAS Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje. Desempeños (criterios de evaluación) Trabaja de manera original empleando técnicas libres de pintura en un esquema. Presenta y describe de manera sencilla cómo ha realizado su trabajo Reconoce en un dibujo, la posición de los dedos relacionándolas con las notas musicales para usar la flauta. Inst. de evaluación Lista de cotejo. Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias, potencialidades y limitaciones propias que le permitirán alcanzar o no la tarea. Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada. Obra su avance y ajusta lo aprendido durante el proceso, basándose en sus acuerdos de convivencia. Enfoques transversales Orientación al bien común ¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje? Actitudes o acciones observables Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de equidad y justicia. Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros. Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman diversas responsabilidades. 3.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? Preparar el material. Elaborar la lista de cotejo. ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión? Hojas bond y témperas. Imagen Flauta dulce 4.MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio -Damos la bienvenida y el soporte emocional a los estudiantes. - La maestra muestra una flauta dulce y se recoge sus saberes previos. Comentan qué es, para qué sirve, qué características tiene. Se genera el conflicto cognitivo ¿Cuáles son las notas musicales? ¿Para qué las empleamos en los instrumentos? ¿Todas suenan igual? -Mencionamos cual es nuestro propósito de hoy: Conoceremos las notas musicales en la flauta dulce -Recordaremos nuestros acuerdos del aula. Compartir el material de trabajo. Valorar los trabajos de los compañeros. Mantener las mesas limpias. Desarrollo -Escuchan los sonidos de las notas musicales, que produce la maestra en su flauta dulce. Responden las preguntas: ¿Cuántas notas musicales hay? ¿Cómo se produce cada una? Se les recuerda el propósito de la sesión: Conoceremos las notas musicales decorando la imagen de la flauta. - Se indican los materiales a utilizar a) Imagen b) Témperas y pinceles c) Paleta - Procedimiento: Pintan con témpera amarilla la imagen. - Se indica a los estudiantes que pueden emplear una TÉCNICA LIBRE de pintura. Cierre - Dialogan acerca de la actividad realizada, responden a interrogantes: ¿Qué les pareció la actividad realizada? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Qué elaboraron? ¿Qué utilizaron? ¿Les gustó? Exponemos, en el MURAL de Arte, los trabajos realizados. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo Área: Arte y cultura Actividad: Conocemos las notas musicales Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos FECHA: martes 04 de abril Nº APELLIDOS Y NOMBRES 1 ADCO SACAPUCA, ALEJANDRA MARIAISABEL 2 ALARCÓN PEÑA AARÓN MATHIAS 3 ALVAREZ MEZA, THIAGO RIVALDO 4 AQUIJE MAGUIÑA,ABDIEL FABIANO 5 ARCIBIA PICHIHUA, LUCIANA ALEJANDRA 6 AZCARATE FUERTES, EYAL JADIEL 7 BRIONES GUZMÁN, NOELIA DEL ALBA 8 BULEJE ORTEGA, THIAGO FABIO 9 CABRERA MURRIETA,BRAYAN ADRIANO 10 DÍAZ CHACÓN JORGE ANTONIO 11 GASTELU CHUQUIANO,YENOVITH TAEYANG 12 GÓMEZ CAJAHUANCA, FLAVI DOMÉNICA 13 GRANADINO TERREL ,SANDRA ANAHI 14 JULCA KARI, FRANKLIN DJOCOVIC 15 MARCELO ARMAS ADRIÁN ANDERSON 16 MARTINEZ CALDERÓN JEFFERSON JESSE 17 MENDEZ ORTEGANA ASHLEY DANIELA 18 NOVOA SALAS DELLANIRA MAGDYEL 19 PAISI MIÑAN MARÍA BELÉN 20 PALOMINO TERÁN LUIS DIEGO HASAEL 21 PIMENTEL SILIPU RANDY CHRIST 22 QUISPE RODRIGUEZ ROY FLORENTINO 23 ROJAS CARDEÑA TAYRA BRUNELLA 24 TELLO PACAYA IPMAN ROMMEL JORGE 25 RENGIFO BARBARÁN KATIXA 26 VERA LOAYZA GEORGINA MAYLIN 27 VILCHEZ TUESTA ANDREY LUKA 28 VOLCANES TANTA SHANTAL YONEIRI 29 YENDIS BARRIOS SHELBY HANYELINA 30 YEPEZ MORENO ROENLIS SARAY Trabaja de manera original empleando técnicas libres de pintura en un esquema. Presenta y describe de manera sencilla cómo ha realizado su trabajo. Conclusiones descriptivas Las notas musicales en mi FLAUTA DULCE SI LA SOL FA MI RE DO
