Alfonso Pérez Morales Plantel 4 y 7 Agosto 29 de 2009

Alfonso Pérez Morales
Plantel 4 y 7
Agosto 29 de 2009
Taller de Lectura y Redacción I
Intención comunicativa de los textos
Primer semestre
UBICACIÓN: Campo Disciplinario Básico de lenguaje y comunicación.
Materia: La comunicación, sus códigos y sus medios
Asignatura: Intención comunicativa de los textos
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
II. Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
III. Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
IV. Aprende de forma autónoma
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
V. Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
VI. Participa con responsabilidad en la sociedad
10.Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad
de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos
en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en
función de sus conocimientos previos y nuevos.
3. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno
con base en la consulta de diversas fuentes.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la
intención y situación comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y
creativa.
7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación
en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los
propósitos comunicativos de distintos géneros.
8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana
y académica.
9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios
de comunicación.
10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o
escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos,
elementos no verbales y contexto cultural.
11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o
escrito, congruente con la situación comunicativa.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar.
INTENCIÓN: MATERIA. Optimizar la relación del estudiante con su entorno a partir del
desarrollo de sus habilidades comunicativas: escuchar, hablar, leer y
redactar.
ASIGNATURA: Promueve la aplicación de conocimientos y destrezas para
llevar a cabo la investigación documental, crear textos y apreciar la
literatura prehispánica.
ENFOQUE:
Bajo el enfoque de competencias el docente se perfila como una figura
mediadora y facilitadora que planea y ejecuta estrategias de enseñanzaaprendizaje-evaluación; maneja las herramientas tecnológicas que le
permiten incorporar más recursos en su práctica; domina y estructura los
saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo y promueve
la comunicación crítica, reflexiva y creativa.
BLOQUE TEMÁTICO I: Técnicas de investigación documental: la monografía
PROPÓSITO: El estudiante es capaz de elaborar y exponer oralmente una monografía a
partir de un tema de interés, con el apoyo de diversas fuentes
documentales e informáticas.
PROBLEMÁTICA SITUADA: Elabora una investigación
descriptiva de una problemática de su interés.
documental
NÚCLEO TEMÁTICO:
I.
Redacción
1.1 Estrategias de redacción
1.1.1 De la oración al párrafo
- Coherencia.- Organización de las ideas en oraciones
- Cohesión.- Organización en oraciones y en párrafos
a) Signos de puntuación
b) nexos
- Concordancia:- Género, Número y Tiempos verbales
1.2 Resumen
1.3 Paráfrasis
II.
Lectura
2.1 Estrategias de lectura
2.1.1 Representaciones gráficas
2.1.2 Estructura externa
2.1.3 Estructura interna
2.1.4 Esquema Lógico
III.
Expresión oral
3.1 Exposición oral
IV.
Técnicas de comprensión auditiva
V.
Técnicas de investigación documental
monográfica
TLR
INTENCIÓN COMUNICATIVA DE LOS
TEXTOS
BLOQUE
TEMÁTICO III
BLOQUE TEMÁTICO I
Técnicas de Investigación
Documental: La monografía
literatura
prehispánica
BLOQUE TEMÁTICO II
El texto y su entorno
comunicativo
Elementos de
comparación
ESTRATEGIAS DE
LECTURA
ESTRATEGIAS DE
REDACCIÓN
El comentario
literario
Elementos del
proceso de la
comunicación
Características
internas y externas
Resumen
La literatura:
características y
géneros
Representaciones
gráficas de la
información
De la oración
al párrafo
Intencionalidad
comunicativa
Paráfrasis
TÉCNICAS DE
COMPRENSIÓN
AUDITIVA
Reglas de ortografía
Estructura
externa del
texto
expositivo
TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL
Esquema
Lógico
Modos del
discurso
El Comentario
EXPOSICIÓN ORAL
Estructura
interna del texto
expositivo
Monografía
Literatura
prehispánica