BORRADOR DE TRABAJO DOCUMENTOS DE VALIDACIÓN DEL

BORRADOR DE TRABAJO
DOCUMENTOS DE VALIDACIÓN DEL
CÍRCULO DE EDUCACIÓN ESTATAL
PROPUESTA DE LA ASAMBLEA VIRTUAL
MODIFICACIONES PROPUESTAS POR EL CÍRCULO DE EDUCACIÓN DE MADRID
19/03/2015
1ª PARTE: MANIFIESTO FUNDACIONAL DE PODEMOS EDUCACIÓN
Mientras vemos a diario como los gobiernos y los poderes económicos convierten la educación
pública en un negocio en manos de una minoría, los miembros de Podemos expresamos
nuestra firme determinación de recuperar lo que nos está siendo robado. Exigimos que nos
devuelvan nuestro sistema público y, además, apostamos porque la educación se someta a
una profunda reforma que la adapte a la realidad social a la que sirve.
RECHAZAMOS que la escuela sea un objeto de comercio o de producción en serie de
trabajadores. No queremos una máquina de expedir títulos. EXIGIMOS que se convierta en un
espacio libre de segregación, inclusivo, laico, público y gratuito en el que todos tengan sitio,
donde se acompañe al alumnado mientras descubre la vocación que le facilitará una vida digna
y feliz. CREEMOS que para construir este espacio hay que desterrar la competitividad y el
consumismo y fomentar la cultura de la paz, la igualdad de género, la ecología profunda, la
creatividad, el pensamiento crítico y el desarrollo integral de las capacidades personales. Hay
que crear un espacio que considere todos los aspectos de la cultura, la ciencia y la tecnología,
además de las ciencias sociales y las artes creativas, donde se fomente el respeto y el
conocimiento de la lengua y la cultura de cada comunidad. BUSCAMOS una educación que
construya conocimientos sin olvidar que se debe también aprender a hacer, a ser y a
colaborar. SOÑAMOS E IMPULSAREMOS una escuela que convierta al alumnado en
protagonista de su aprendizaje, que promueva el desarrollo y la armonización de las distintas
inteligencias, el trabajo en equipo y la investigación, que facilite la creación de una comunidad
práctica de aprendizaje colaborativo. QUEREMOS que los alumnos, los padres, los docentes, la
administración y el resto de la sociedad se unan para contribuir a asegurar el bienestar de
todos sin comprometer el futuro de quienes vendrán después.
Para que todo esto sea posible el círculo de Podemos Educación estatal trabajará para:
1) Lograr que la educación pública, en todas sus etapas, esté íntegramente financiada con los
fondos públicos, sin coste suplementario para los ciudadanos. Mientras se logra este
objetivo se exigirá un programa de becas que garantice una verdadera igualdad de
oportunidades
2) Impulsar el desarrollo de un plan extraordinario de inversiones que garantice la financiación
del sistema educativo y la igualdad de oportunidades de todos los alumnos. Esta partida
debería alcanzar, como mínimo, la media europea de gasto y ser revisada para que responda
en cada momento a las necesidades.
3) Eliminar cualquier tipo de subvenciones a la enseñanza privada. Abolir progresivamente el
régimen de la enseñanza concertada, porque constituye desde su nacimiento un mecanismo
de segregación escolar y de desequilibrio del sistema educativo.
MADRID: -Abolir la enseñanza concertada, ya que considera que la situación actual de la
enseñanza concertada no se adapta a lo que Podemos considera como instrumento educativo
válido. Esta abolición se hará de forma progresiva sustituyendo la enseñanza concertada por
una enseñanza plenamente pública.
4) Alcanzar un gran pacto político y social que garantice la estabilidad del sistema educativo,
que debe estar por encima de las rencillas entre los partidos. Una sociedad desarrollada no
puede permitirse una reforma del sistema cada cinco años.
5) Abrir un proceso profundo de debate en el que los diferentes miembros de la comunidad
educativa realicen un diagnóstico preciso de los problemas estructurales, los objetivos
prioritarios y los medios necesarios, para realizar, desde el consenso, una reforma educativa
integral y duradera.
6) Promover la apertura de los centros fuera del horario lectivo y que se les dote de los
recursos necesarios para atender a las necesidades de los ciudadanos. Las instalaciones y
servicios públicos deben ser usados bajo el criterio de rentabilidad social, y sin ánimo de lucro.
7) Fomentar políticas reales de conciliación que permitan a los padres asumir sin trabas su
importante papel en el proceso educativo, así como la creación de una red de apoyo y
formación para las familias que asegure la igualdad de oportunidades desde el comienzo de la
vida.
8) Promover la creación de un plan integral de formación y selección del profesorado, que
potencie la innovación pedagógica y valore la vocación como requisito fundamental para
acceder a la profesión docente. Contribuir a dotar al profesorado del prestigio que
corresponde a quienes realizan una labor vital para el futuro de la sociedad.
9) Promover el equilibrio y una mayor integración del currículo, por entender que el alumnado
ha de prepararse para afrontar los problemas particulares desde una perspectiva global.
10) Impulsar la integración completa de toda la Formación
Profesional (reglada, ocupacional y continua) en un único sistema modular organizado
mediante una red de centros públicos organizados y supervisados desde el Ministerio de
Educación. Con el fin de ofrecer a los ciudadanos itinerarios flexibles, adaptados a sus
necesidades y que permitan acreditar las competencias adquiridas por cualquier vía.
2ª PARTE: ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO.
1) Los objetivos fundacionales del Círculo Sectorial de Educación son:
• Canalizar las aspiraciones de movimientos sociales, organizaciones y personas que
comparten los objetivos de Podemos, para convertirlas en propuestas de política educativa.
MADRID: Crear una estructura estable de acuerdos sobre política educativa que permitan
coordinar las diferentes acciones de los Círculos Autonómicos.
• Proveer de contenido y orientaciones técnicas y sobre políticas educativas al Consejo
ciudadano Estatal mediante estrategias, iniciativas y programas, a través de conocimientos
específicos y especializados sobre el funcionamiento y las características de instituciones y
agentes sociales relacionados con la Educación.
• Participar en las asambleas y otros círculos de Podemos aportando contenidos y debates
orientados a la sensibilización, la difusión de conocimiento y propuestas de actuación,
especialmente en temas relacionados con la Educación.
2) El trabajo de los círculos sectoriales se organizará de manera prioritaria:
• Hacia la sociedad: conociendo, consolidando y fortaleciendo las relaciones con los actores y
agentes vinculados con la Educación.
• Hacia el conjunto de Podemos: asistiendo técnica y políticamente a los Círculos en aquellos
ámbitos o materias de convergencia y a los representantes de Podemos en áreas vinculadas a
la Educación.
• Específicamente hacia los otros Círculos: fortaleciendo y expandiendo la labor del Círculo con
otras personas afines y con capacidades técnicas y políticas complementarias.
3) Los miembros del círculo de educación estatal podrán serlo a título de representantes de los
círculos de educación de los diferentes territorios o a título individual.
MADRID:
Los miembros del círculo de educación estatal con derecho a voto, serán los representantes de
los círculos autonómicos de educación.
El voto se organizará de la siguiente manera: cada Comunidad Autónoma un voto, Ceuta un
voto, Melilla un voto.
Cada Círculo de Educación Autonómico designará dos delegados para las Asambleas para
permitir que se generen quorums suficientes.
Los acuerdos de la asamblea CEE se adoptarán por mayoría de votos. Se pospone la decisión
de la composición de la mayoría válida en las votaciones (simple o cualificada) hasta que se
complete el proceso de constitución de la totalidad de representantes autonómicos en la
asamblea CEE.
Temporalmente, hasta la constitución de todos los Círculos Autonómicos de Educación podrán
asistir a las asambleas de CEE personas a título individual que pertenezcan a zonas del país sin
Círculos válidos para representarlas.
Asimismo podrán participar en las Asambleas de CEE todas aquellas personas a título individual
que los representantes autonómicos consideren necesarias para ayudar a clarificar posiciones
en los temas que se aborden en el futuro. Ya sea por su participación en las comisiones de
trabajo como en cualquier otra situación que se plantee.
Las personas que asistan a las asambleas de CEE a título individual tendrán voz, pero no voto.
4) Aunque la coherencia de las políticas educativas propugnadas por Podemos en los
diferentes ámbitos territoriales está garantizada por la relación entre los respectivos Consejos
Ciudadanos, con el fin de abundar en esa misma dirección se constituye una Comisión de
Coordinación Permanente del Círculo de Educación Estatal, formada por representantes de los
Círculos de Educación Autonómicos.
MADRID: No ha lugar la creación de esta Comisión de Coordinación debido a la naturaleza del
CEE que se propone. El CEE es en sí mismo un órgano de coordinación de estrategias docentes.
5) Podrán formarse otras comisiones de trabajo, tanto por etapas educativas como para llevar
adelante proyectos concretos relacionados con algunos de los puntos de la declaración de
intenciones de este manifiesto fundacional o para cualquier otro objetivo que se decida. La
pertenencia a una de estas comisiones de trabajo se realizará a título individual y sus
propuestas serán debatidas en las asambleas del círculo.
MADRID: La asamblea de CEE podrá crear las comisiones que considere pertinentes para
abordar la realidad educativa. Estas comisiones se constituirán según determine el CEE.
Asimismo el CEE propondra la pertenencia a las diferentes comisiones de las personas o
instituciones que se consideren pertinentes. Los resultados de trabajo obtenidos en estas
comisiones serán votados por los miembros de la CEE. Los participantes en las comisiones
podrán exponer lo que se considere pertinente en las asambleas del CEE; siempre que los
asamblearios consideren pertinente su participación y por tanto acuerden su inclusión previa
en las asambleas específicas determinadas. Estas personas tendrán voz, pero no podrán votar
en los acuerdos a tomar.
6) Se realizarán asambleas virtuales mensuales y presenciales cuatrimestrales. Estas últimas
marcarán las líneas fundamentales del trabajo del cuatrimestre siguiente y la valoración del
anterior, y ratificarán o modificarán los acuerdos, que por la premura de tiempo, se hayan
tomado provisionalmente en las asambleas virtuales. Las convocatorias deberán realizarse con
un mínimo de 48 horas de antelación y se requerirá la presencia del 50% de las comunidades
integrantes de la comisión coordinadora mediante alguno de sus representantes para que las
votaciones puedan realizarse.
MADRID: Las asambleas virtuales se decidirán teniendo en cuenta los acontecimientos sociales
que hagan pertinente su convocatoria.
Las asambleas cuatrimestrales, de coordinación general, se realizarán en aquellos casos en los
que exista una mayoría cualificada de asamblearios dispuestos a participar en ellas; puesto que
los componentes del CEE deben de poder viajar al punto geográfico que se considere más
adecuado para la realización de la Asamblea Presencial. De no existir esta mayoría cualificada
que permita una Asamblea Presencial se buscará el consenso mediante asambleas virtuales.
7) Las asambleas virtuales decidirán aquellos aspectos de funcionamiento, como la
conformación, objetivos y forma de trabajo de las diferentes comisiones, que no hayan sido
previamente especificados en las presenciales, pero sin entrar en contradicción con los
principios aprobados en éstas, que se constituyen en el nivel decisorio del círculo.
8) Para establecer puentes con el Consejo Ciudadano Estatal el círculo elegirá dos
representantes por el período de un año, uno de los cuales habrá de ser necesariamente
representante territorial.
Estos representantes podrán ser revocados en las asambleas presenciales que se realicen
dentro del período para el que hayan sido nombrados por una mayoría igual o superior a la
que los eligió.
MADRID: Los delegados ante el Consejo Ciudadano Estatal serán elegidos por la asamblea de
entre los miembros de la misma, así como cualquier otro cargo político relevante. Su
revocación podrá efectuarse si la mayoría cualificada de la asamblea lo determina.
9) Estos representantes serán los encargados de convocar y coordinar las asambleas
presenciales y virtuales, pero también estas podrán reunirse a requerimiento de tres
territorios, de un miembro del consejo ciudadano estatal o de un 30 % de los miembros
inscritos formalmente en el círculo.
MADRID: Las asambleas, tanto virtuales como presenciales se convocarán siempre que la
mayoría cualificada establecida en un futuro para cada una de ellas se considere. Asimismo los
delegados ante el Consejo Ciudadano Estatal podrán convocar asamblea extraordinaria si lo
solicita el Consejo Ciudadano Estatal.
10) Para todos los procedimientos del círculo se estará siempre de acuerdo con lo dispuesto en
los estatutos de PODEMOS.