See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/309846007 Perfil Sensorial 2. WINNIE DUNN. Pearson Technical Report · November 2016 DOI: 10.13140/RG.2.2.20712.26880 CITATION READS 1 60,017 4 authors, including: Dulce Romero-Ayuso Mind, Brain and Behavior Research Center (CIMCYC), University of Granada, Instituto de Investigación Biosanitaria ibs Granada, Spain 127 PUBLICATIONS 764 CITATIONS SEE PROFILE Some of the authors of this publication are also working on these related projects: "Exciting School": self-regulation, occupational awareness and well-being in childhood View project Inteligencia Emocional y Resiliencia en los estudiantes de Terapia Ocupacional View project All content following this page was uploaded by Dulce Romero-Ayuso on 10 November 2016. The user has requested enhancement of the downloaded file. WINNIE DUNN Evalúa los patrones de procesamiento sensorial del niño en diferentes entornos de su vida cotidiana. FICHA TÉCNICA Autor: Winnie Dunn. Aplicación: Individual. Edad: De 3 a 14:11 años. Tiempo: De 5 a 20 min. (dependiendo de la forma utilizada). Clasificación: B Adaptación española: Dpto. I+D Pearson Clinical & Talent Assessment en colaboración con Dña. Dulce Romero - Ayuso, Dña. Cristina Labrador y Dña. Cristina Pérez. El Perfil sensorial-2 es un instrumento estandarizado que evalúa los patrones de procesamiento sensorial de un niño en el contexto de la vida cotidiana. La información obtenida permite determinar cómo el procesamiento sensorial puede favorecer o dificultar la participación del niño en las actividades diarias. Aplicación y Corrección: Está compuesto por tres cuestionarios que recogen las opiniones y valoraciones Manual o mediante plataforma de los padres o cuidadores y los profesores, que son quienes conocen mejor las on-line (Q-global) respuestas del niño ante las experiencias que ocurren a lo largo del día. APLICACIONES CUESTIONARIOS El Perfil sensorial-2 ayuda a: Perfil sensorial -2 Perfil sensorial -2 Perfil sensorial -2 Niño: Breve: Escolar: Cumplimentado por los Cumplimentado por los Cumplimentado por padres o cuidadores de padres o cuidadores de los profesores de niños de 3 a 14 años. niños de 3 a 14 años. niños de 3 a 14 años. • Obtener información valiosa para una evaluación en profundidad de los puntos fuertes y desafíos del niño a Incluye los ítems más nivel sensorial. discriminativos del • Desarrollar estrategias de Perfil sensorial-2 Niño planificación e intervención. para poder obtener información rápida con fines de cribado o investigación. CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS • Puntuaciones de corte • Tiene en cuenta las • Facilita una visión que proporcionan un respuestas del niño amplia de las sistema de clasificación a sus experiencias respuestas del niño en para categorizar la sensoriales a lo largo diferentes entornos, PUNTUACIONES tendencia del niño a del día, lo que ayuda a lo que resulta Cada cuestionario incluye una combinación de: realizar determinadas clarificar qué aspectos fundamental para conductas. están influyendo en su que los profesionales Puntuaciones en conducta. puedan planear Permite la toma de intervenciones • Sistemas sensoriales: • auditivo, visual, táctil, rangos percentiles que movimiento, oral y corporal. permiten comparar el decisiones basada efectivas que sirvan • desempeño del niño en el modelo de de ayuda a los niños, atencional, conductual y en relación con otros procesamiento los familiares y los socioemocional. niños de su misma sensorial propuesto profesores. edad. por Dunn, que • Conductas asociadas: • Patrones de procesamiento Sensorial: esá basado en la búsqueda, evitación, interacción entre el sensibilidad y registro. umbral neurológico y la • Factores escolares: autorregulación de la (Sólo en Perfil sensorial - 2 conducta. Escolar) ayudas externas, conciencia y atención, tolerancia y disposición. (+34) 913 828 300 | | www.pearsonclinical.es [email protected] View publication stats