La célula, unidad básica de la vida 1. Coloca las palabras en el orden correcto y escribe la definición de célula. la parte más pequeña ya que realiza relación, que tiene vida propia, y reproducción. vitales: nutrición, las tres funciones de los seres vivos La célula es ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. Observa la imagen de la célula y responde las preguntas. a. ¿Es una célula animal o vegetal? Justifica tu respuesta. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ b. ¿Qué funciones vitales lleva a cabo una célula? ______________________________________ c. ¿Cómo se llaman los organismos que están compuestos por una célula? ______________________________________ d. ¿Cuál es el nombre del orgánulo que es el centro de control de la célula? ______________________________________ Seres unicelulares y pluricelulares 1. Observa el cuadro y luego responde las preguntas. Guepardo Función de relación. Necesita de un sistema nervioso, los sentidos y un aparato locomotor (huesos y músculos). Ameba Función de relación. Con una sola célula, es capaz de detectar la presencia en el medio de una bacteria y emitir prolongaciones de su citoplasma para capturarla. Función de nutrición. Para nutrir sus células, requiere de los aparatos digestivo, respiratorio (oxígeno) y circulatorio. Después, cuenta con el aparato excretor para eliminar los desechos. Función de nutrición. Introduce directamente el alimento en su célula y después evacúa los desechos. a. ¿En qué se diferencian los seres unicelulares de los pluricelulares? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ b. ¿Crees que los organismos unicelulares necesitan un aparato circulatorio? ¿Por qué? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. Escribe dos ejemplos de organismos unicelulares y pluricelulares. ________________________________________________________________ Los niveles de organización en los seres vivos 1. Observa las siguientes imágenes sobre los niveles de organización de los seres vivos y ordénalas escribiendo las letras. c b a d e 1 a b c d 2 1 1. 2. 3. 4. 2 1. 2. 3. 4. 5. 2. Encierra la palabra que completa correctamente cada oración. a. La parte más pequeña de los seres vivos que tiene vida propia es la célula / órgano. b. Los seres vivos que se componen de una sola célula se llaman unicelulares / pluricelulares. c. Las células del mismo tipo se agrupan formando órganos / tejidos. d. Los órganos están formados por tejidos iguales / distintos. e. Varios órganos asociados para desempeñar una función concreta constituyen un aparato / organismo.
