cuestionario para hijos

MEJOREMOS LA COMUNICACIÓN CON NUESTROS HIJOS
La comunicación con los demás, tan importante en cualquier ámbito de la vida, a veces nos falla
con las personas que más queremos, y las relaciones familiares se pueden ver muy afectadas
por la falta de entendimiento entre las partes.
Los niños crecen, evolucionan, desarrollan su propio carácter, y su visión del mundo no tiene
por qué coincidir con la nuestra. Sin embargo, es necesario esforzarse para que la comunicación
con los hijos fluya porque, en caso contrario, no solo habrá tensión entre ustedes, sino que
también perderán su confianza y ellos no recurrirán a ustedes cuando tengan problemas o
necesiten consejo.
TAREA
Respondan cada uno por separado las preguntas del test según corresponda (padres o hijos),
reúnanse y analicen sus respuestas determinando las fortalezas y fallas en el nivel de
comunicación familiar. Luego planeen acciones y compromisos para mejorar. Regístrenlos en
el espacio NUESTROS PACTOS FAMILIARES. Imprímalos junto con los cuestionarios y
entréguelos al tutor de grado el día de entrega de informes.
CUESTIONARIO PARA PADRES
 Mi hijo y yo solemos contarnos las cosas que ocurren durante el día
a. De vez en cuando.
b. A diario.
c. Varias veces por semana.
 Cuando no estoy de acuerdo respecto a una actuación o decisión de mi hijo
a. Se lo digo, expresando mi punto de vista y respetando el suyo.
b. No le hago caso
c. Le expreso mi punto de vista haciendo ver lo equivocado del suyo.
 Considero que la comunicación entre padres e hijos
a. No es necesaria ni importante.
b. Es importante, pero no necesaria.
c. Es indispensable.
 Cuando discuto con mi hijo
a. Hablamos hasta que él me pide perdón.
b. Intento arreglarlo en el mismo momento o al poco rato.
c. Podemos estar días sin hablarnos.
 Considero que mi estilo de comunicación con mi hijo es
a. Inhibido (hablamos muy poco)
b. Agresivo (gritamos, en ocasiones nos insultamos o descalificamos)
c. Asertivo (le digo mi opinión respetando siempre la suya)
 Cuando le hago una crítica a mi hijo o le pido que haga algo
a. Parece sordo; no me hace caso.
b. A veces no me entiende y tengo que dar aclaraciones.
c. Me escucha y discutimos su punto de vista cuando no está de acuerdo.
 Cuando mi hijo me lleva la contraria
a. Le escucho, pues él también tiene opinión.
b. Le escucho, pero me defiendo porque yo soy la autoridad.
c. No le admito su réplica y me siento molesto/a
 ¿Con qué frecuencia emites elogios hacia tu hijo?
a. Muchas veces.
b. De vez en cuando.
c. Pocas veces.
 Tu hijo ha hecho algo que no te ha gustado, ¿a dónde diriges el contenido de tu
crítica?
a. A lo que ha hecho mal.
b. A su persona, por ejemplo, “eres un desastre”.
c. A otros miembros de la familia como al papá, a la mamá abuelos o hermanos.
 Tu hijo te ha pedido un favor que no estás dispuesto a hacer, ¿qué haces?
a. Decir que no lo vas a hacer
b. Decir que no lo vas a hacer y explicarle los motivos.
c. Decir que sí, y luego ya veré que hago para que se le olvide.
 ¿Crees que tu hijo tiene claras las normas de tu casa o de la familia?
a. No, se las salta una y otra vez.
b. Sí, están habladas y consensuadas.
c. Sí, pero creo que no le gustan.
 Cuando mi hijo ha hecho algo bien o de lo que me siento orgulloso
a. Se lo digo en el momento, resaltando lo orgulloso que estoy de él.
b. No le digo nada, pues es su deber.
c. Se lo digo, aunque resaltando que “no se relaje”
TEMAS PARA DISCUTIR
Prepare un mensaje importante para su hijo/a con respecto a los siguientes temas:
NOVIAZGO (cuándo cómo y por qué tener o no tener novio/a)
SEXUALIDAD (El desarrollo del cuerpo, los riesgos y cuidados)
CONVIVENCIA (forma adecuada de relacionarse con otros y de manejar los conflictos)
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO PARA LA VIDA
CUENTELE LOS EPISODIOS MÁS TRISTES Y MÁS FELICES DE SU VIDA
Escuche con atención cuáles son los intereses y deseos de su hijo. Entre todos diseñen un
esquema con dibujos o recortes sobre su proyecto de vida. Recuerde que los hijos necesitan
el apoyo de sus padres para hacer realidad sus SUEÑOS.
CUESTIONARIO PARA HIJOS
 Mis papás y yo solemos contarnos las cosas que ocurren durante el día
d. De vez en cuando.
e. A diario.
f. Varias veces por semana.
 Cuando mis papás no están de acuerdo respecto a una actuación o decisión mía
d. Me lo dicen, expresando su punto de vista y respetando el mío.
e. No me hacen caso
f. Me expresan su punto de vista haciéndome ver lo equivocado que estoy.
 Considero que la comunicación entre padres e hijos
d. No es necesaria ni importante.
e. Es importante, pero no necesaria.
f. Es indispensable.
 Cuando discuto con mis papás
d. Hablamos hasta que pido o me piden perdón.
e. Intento arreglarlo en el mismo momento o al poco rato.
f. Podemos estar días sin hablarnos.
 Considero que nuestro estilo de comunicación es
d. Inhibido (hablamos muy poco)
e. Agresivo (gritamos, en ocasiones nos insultamos o descalificamos)
f. Asertivo (le digo mi opinión respetando siempre la suya)
 Cuando mis papás me hacen una crítica o me piden que haga algo
d. Me hago el sordo; no hago caso.
e. A veces no entiendo y me tienen que dar aclaraciones.
f. Escucho y discutimos nuestros puntos de vista cuando no estamos de acuerdo.
 Cuando llevo la contraria a mis papás
d. Escuchan mi opinión.
e. Me imponen su autoridad porque ellos mandan
f. Se molestan conmigo
 ¿Con qué frecuencia mis papás elogian mis logros?
d. Muchas veces.
e. De vez en cuando.
f. Pocas veces.
 Cuando hago algo que no es aceptable para mis papás, ¿a dónde dirigen ellos el
contenido de su crítica?
d. A lo que he hecho mal.
e. A mi persona, por ejemplo, “eres un desastre”.
f. A otros miembros de la familia como al papá, a la mamá abuelos o hermanos.
 Cuando necesito ayuda de mis padres por lo general ellos
d. Dicen que están muy ocupados
e. Me ayudan haciendo lo mejor que pueden.
f. Dicen que sí, y luego se les olvida o se ocupan de otras cosas.
 ¿Tengo claras las normas de mi casa o de la familia?
d. Sí pero me las salto una y otra vez.
e. Sí, están habladas y consensuadas.
f. Sí, pero no me gustan.
 Cuando hago algo bien o de lo que me siento orgulloso mis papás
d. Me felicitan y celebran conmigo.
e. No me dicen nada, pues es mi deber.
f. Me felicitan resaltando que “no debo relajarme”
MATERIAL DE APOYO PARA LA REFLEXION
Revise el contenido de los siguientes videos como apoyo al ejercicio que realiza en familia.
https://www.youtube.com/watch?v=CV6ykzsgjMQ
https://www.youtube.com/watch?v=pffE2eGpdUY
https://www.youtube.com/watch?v=X6d2YxjtFRE
https://www.youtube.com/watch?v=WY04O7wMkDk
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PAPÁ ____________________
MAMÁ:__________________
HIJOS: ___________________
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FECHA: ________________
TEMAS PARA DISCUTIR
Prepare algunas PREGUNTAS para sus padres con respecto a los siguientes temas:
NOVIAZGO
SEXUALIDAD
CONVIVENCIA
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO PARA LA VIDA
PREGUNTE CUALES HAN SIDO LOS EPISODIOS MÁS TRISTES Y MÁS FELICES DE SU
VIDA
Haga un listado de sus intereses y deseos para leerlo en familia.
Entre todos diseñen un esquema con dibujos o recortes sobre su proyecto de vida sobre el
formato MAPA DE SUEÑOS.
REALIZADO POR :____________________
CON EL APOYO DE: __________________
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Expreso mi más sincero agradecimiento por su interés al realizar esta actividad y espero les
haya sido de utilidad. Los compromisos tiene resultados visibles solo en la medida en que
cada una de las partes sea responsable es su cumplimiento.
Por favor deje sus comentarios y sugerencias
Con aprecio
Luz Adriana Rodríguez
Docente Orientador
I.E.D. Escuela Normal Superior de Ubaté.