ANALISIS ECONOMICO CUDEM LIC. KARINA ELIZABETH ALVAREZ RAZO ALUMNO __________________ __________________ GRUPO _____ ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM INTRODUCCIÓN La presente guía de actividades pretende brindarte la comprensión de la estructura económica de nuestro país (México) contiene diversos ejercicios para que desarrolles tu crítica y análisis del manejo económico y financiero. Tiene como finalidad adquirir conocimientos, obtener razonamientos con relación a los problemas que se puedan presentar en el entorno donde vives, todo el país e incluso de manera internacional. Espero que esta guía te facilite el estudio de la economía y su formación con los agentes económicos en la estructura de México. Lic. Karina Elizabeth Álvarez Razo 1 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Análisis Económico (BGC) Competencias específicas • Describe la importancia de la economía como ciencia social, los elementos que la componen y su aplicación en su entorno socioeconómico. • Explica con fundamento en la teoría económica las relaciones eficientes de los agentes económicos en los mercados. • Argumenta desde la economía de su país el comportamiento de los actores económicos y su influencia en nivel local, nacional y/o global. Elementos de las competencias específicas Conocimientos (saberes teóricos) 1. Teoría económica. 2. Microeconomía. 3. Macroeconomía. 4. Política económica: política monetaria y política fiscal. 5. Relaciones de intercambio: globalización y comercio internacional. Habilidades (saberes prácticos o procedimentales) • Procesos de inducción. • Procesos de deducción. • Formación de conceptos y memoria. • Visualización. • Manejo y análisis de datos. • Abstracción y generalización. • Juicios y conclusiones. • Liderazgo. 2 ANÁLISIS ECONÓMICO Actitudes (disposición) • Trabajo individual y en equipo. • Autogestión. • Aceptación. • Pro actividad. • Adaptabilidad. • Confianza y amistad. • Diálogo. • Cordialidad. • Coherencia. Valores (saberes formativos) • Tolerancia. • Respeto. • Equidad. • Honestidad. • Solidaridad. • Justicia. • Autenticidad. • Democracia en el aula. • Responsabilidad. 3 CUDEM ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM CONTENIDO TEMATICO Unidad de Competencia 1 (página 8) INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA CIENCIA ECONOMICA: OBJETIVO: Describir la importancia de la economía como ciencia social, los elementos que la componen y su aplicación en su entorno económico”. CONTENIDOS 1.1 Marco general de la Economía. 1.2 La economía como ciencia. 1.3 Escacez como problema central de la economía. 1.4 Las metas sociales amplias de la economía.(módulo 4) 1.5 Conceptos básicos. Unidad de Competencia 2 (página 26) PRINCIPIOS DE MICROECONNOMIA OBJETIVO: Explica con funademento en la teoría económica las relaciones eficientes de los agentes económicos en los mercado CONTENIDOS: 2.1 Teoria de la Utiilidad (marginal) 2.2 teoria del consumidor (demanda) 2.3 Teoria de produccion y costos (oferta) 2.4 Estructura de mercado de bienes y servicios Unidad de Competencia 3 (página 47) MEDICION Y CONCEPTOS BASICOS DE MACROECONOMIA OBJETIVO: Argumenta desde la economía de su país el comportamiento de los actores económicos y su influencia a nivel local, nacional y/o global. CONTENIDOS: 3.1 principios de Macroeconomia 3.2 Ingreso Y=C+I+(X-M) 3.3 Sistema de Contabilidad Nacional 3.4 Funciones Economicas de Gobierno 3.5 El dinero y el sistema finaniero 4 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Unidad de Competencia 4 (página 69) ECONOMIA INTERNACIONAL OBJETIVO: Identifica y explica las relaciones económicas del mercado global para contrastar la optimización de su funcionamiento. CONTENIDOS: 4.1 Intercambio comercial y Globalizacion 4.2 Balanza Comercial 4.3 Sector Externo 4.4 Mercado Internacional de Dinero Nota: ACTIVIDADES Y DESGLOSE DE TEMAS INTEGRADOS EN CADA MÓDULO 5 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 1 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD DIAGNOSTICA Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a tus conocimientos: 1.- ¿Qué entiendes por economía? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.- ¿Cómo consideras que influye la economía en la vida diaria? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.- ¿Para ti, que es el dinero? ¿Consideras que es fundamental… por qué? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4.- ¿Define lo que entiendes por salario? ¿Qué es un sueldo? ¿Qué es un incentivo? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5.- ¿Explica con tus palabras lo que entiendes por producción? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6.- ¿Qué es utilidad? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 7.- ¿Qué es necesidad? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Crea tu concepto de economía: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 1.- MARCO GNERAL DE LA ECONOMIA CONCEPTO DE ECONOMÍA Es una ciencia social que estudia los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. Según otra de las definiciones más aceptadas, propia de las corrientes marginalistas o subjetivas, la ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos alternativos. Esta definición, propuesta por Lionel Robbins en 1932, hace hincapié en tres aspectos que conviene comentar en detalle: Su objeto de estudio es la actividad humana y, por tanto, es una ciencia social. Las ciencias sociales se diferencian de las ciencias puras o naturales en que sus afirmaciones no pueden refutarse o convalidarse mediante un experimento en laboratorio y, por tanto, usan una diferente modalidad del método científico. Sin embargo, la economía posee un conjunto de técnicas propias de los economistas científicos. La ciencia económica está justificada por el deseo humano de satisfacer sus propios fines. Este aspecto de la definición propuesta por Robbins es discutible y probablemente es el que menos se ha desarrollado en toda la historia del análisis económico salvo. La economía juega un papel central en la configuración de valores y actitudes, adquieren especial importancia los contenidos actitudinales relacionados con la toma de decisiones; la valoración de las relaciones competitivas, la actitud crítica ante las desigualdades económicas, la i importancia de la conservación del medio natural par calidad de la vida. La ciencia económica estudia las relaciones de las familias, empresas, y gobierno (agentes económicos) con respecto al intercambio de bienes y servicios en la búsqueda de negocios que conduzcan al bienestar material de sus integrantes. La relación que presenta la ciencia económica con los agentes económicos, es la de crear satisfactores para cubrir la necesidad de estos mismos, (familias, empresas), en el ámbito social podemos enlistar distintas necesidades que son cubiertas con los bienes o servicios que las empresas producen en la misma sociedad, creando así, un circulo económico. No debemos confundir todo lo que deseamos con lo que necesitamos, sin lugar a dudas son dos palabras con un significado muy distinto,; una necesidad es aquello que requerimos para estar bien y que nuestra persona no sufra una afectación por carecerlo, por otra parte el deseo es todo aquello que compramos o buscamos comprar pero que a su vez, el tenerlo o no, no afecta a nuestra persona. Entonces es cuando entra en acción la economía, al dar pie a las empresas productoras de bienes y servicios, para cubrir ya sea nuestra necesidad o deseos. 8 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Generalmente las personas nos confundimos al adquirir algún producto, y compramos artículos que nos son necesarios pero que deseamos tener, y es cuando somos víctimas de nuestros deseos y caemos en adquirir productos justificando mi compra con “yo lo necesitaba”, podemos mencionar entonces que la economía es una ciencia dinámica, porque actúa constantemente en los movimientos de los agentes económicos en el ¿Qué necesito? ¿Qué deseo? Y... ¿cómo cubrirlo? Debemos tener en cuenta dos aspectos: 1.- Qué NECESITO, valorando el rango de afectación a mi persona y 2.- Qué DESEO, si tengo la posibilidad de adquirirlo. 9 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 2 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD Para reflexionar el tema te invito a realizar la siguiente actividad, Analiza las siguientes preguntas y contesta: 1.- ¿A qué tipo de ciencias pertenece la economía? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.- ¿Por qué se dice que la economía es una ciencia dinámica? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.- ¿Señala por qué el pensamiento económico es importante para las familias y las empresas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4.- ¿Cuáles son los agentes económicos que se señalan? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5.- Realiza un análisis de una cuartilla, acerca de la importancia de la economía como ciencia y los problemas económicos que existen a nivel mundial, señala por qué la economía es importante. (en la siguiente página) 10 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM REDACCION DE TU ANALISIS: MARCO GENERAL DE LA ECONOMIA ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 11 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 2.- LA ECONOMIA COMO CIENCIA Es una ciencia social porque posee objeto de estudio definido, método propio de estudio y un contenido de conocimientos especializados. Se considera entones que a la economía una ciencia social empírica y no experimental, debido al análisis estadístico usado en las ciencias Sociales. El objeto de estudio de la ciencia: Es las actividades económicas que realiza el hombre y como responde a las interrogantes primordiales que tiene el sistema económico que son: ¿Qué producir y en qué cantidades?, ¿Cómo producir? Y ¿Para quién producir? Es por ello que la sociedad deberá saber qué bienes y servicios producir y en qué cantidad producir, para que se pueda distribuir de forma equitativa a la sociedad. Como producir y que materias, recursos o factores de producción utilizar y quienes lo van a realizar. Asimismo, se debe saber para quienes y cuantas familias van producir bienes y servicios, y como se van a repartir. Día a día es una de las practicas fundamentales de las empresas, el saber cómo tener conforme y a la moda a los consumidores que somos nosotros. Para ello existen diversos estudios y movimientos llamados análisis del mercado, donde se investiga el tipo de consumidor, la ubicación del negocio, el producto, el suelo, clima etc., para ofrecer un bien o servicio útil y garantizar el éxito de la negociación. Considerando entonces que la Economía es una Ciencia Social porque investiga al consumidor en su actuación por satisfacer necesidades o deseos. Existen dos formas de estudiar la Ciencia económica: El método deductivo, que va de forma descendiente ya que se rige a partir de los principios generales hacia el estudio y práctica de casos particulares, es decir, observar y actuar, y el inductivo que se realiza a partir de lo existente para poder actuar. Ambos presentan un conjunto ordenado de ideas que van a explicar los fenómenos económicos y a partir de ello se sabrá que decisiones se tomaran. El análisis económico, por regla general se combina los dos métodos, es decir, el método de la economía es realmente una combinación de deductivo e inductivo, pero predominantemente deductivo. 12 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 3 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ Realiza un cuadro comparativo en el que escribas las diferencias que existen entre método inductivo y deductivo METODO INDUCTIVO METODO DEDUCTIVO Realiza un comentario respecto al método y objeto de la economía (utiliza como base tu cuadro comparativo) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Investiga el siguiente sitio http://www.econlink.com.ar/escuelas-economicas 13 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Elabora un tríptico con la información presentada. (Se creativo) pega en esta hoja, ( en caso de ser virtual, envía únicamente foto al correo indicado) 14 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 3.- ESCASEZ COMO PROBLEMA CENTRAL ECONOMICO La escasez en economía, no designa la falta absoluta de un bien, sino la relativa insuficiencia del mimo con respecto a las necesidades, deseos o requerimientos de los consumidores. Un bien escaso, por lo tanto, es aquel cuya abundancia o disponibilidad es limitada. Esto es, existe escasez si la cantidad del bien o el recurso que se ofrece a los usuarios es menor que lo que desearían se les diera sin costo alguno. La escasez tiene poca relación con la riqueza o la pobreza. Existe tanto en las sociedades ricas como en las pobres. No todos los recursos son escasos, algunos recursos naturales, como el caso del oxígeno o de los rayos solares o el agua del mar, están disponibles en una escala tan grande que la cantidad disponible excede a la cantidad que desearían los usuarios a un precio de cero. Estos bienes no escasos o bienes libres, no requieren elecciones complicadas, simplemente están disponibles para cualquiera que los desee. Dado que son ilimitados, es importante que una economía saque el mayor provecho de sus recursos limitados, lo cual nos lleva al concepto fundamental de eficiencia. Concretamente, la economía produce eficientemente cuando no puede producir una cantidad mayor de un bien una menor de cualquier cosa. La escasez llega a convertirse entonces el principal problema económico debido a la carencia de bienes o productos destinados a cubrir necesidades de los consumidores o bien deseos, provocando una alteración en los precios y desajuste en los consumidores. 15 SEMANA 4 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: Lee el tema de la escasez En una hoja blanca, realiza un organizador grafico MAPA MENTAL donde ubiques los principales puntos de la escasez con tus ejemplos. (Ilumina tus dibujos) Realiza tus conclusiones del tema: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM PRESENTA AQUÍ TU MAPA MENTAL (desarrolla dibujos ramificados con las ideas) 17 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 4.- METAS SOCIALES DE LA ECONOMIA: Considerando grandes factores y su estudio y aplicación en la sociedad, podemos llegar a cumplir distintas metas que nos ayudaran a entender la actuación de la economía, sobre todo en el actuar diario del consumidor: 1.-Eficiencia económica. Se refiere a qué tan bien se asignan los recursos escasos para producir los bienes y servicios que las personas desean y quieran bien se utilizan los insumos en el proceso de producción para mantener los costos de producción tan bajos como sea posible. 2.-Justicia económica. Se refiere a lo que es “justo”. Las acciones y políticas económicas se deben evaluar en términos de lo que las personas consideran correcto e incorrecto. 3.-Libertad económica. Tiene que ver con aspectos tales como la libertad de los consumidores para decidir cómo gastar su dinero o ahorrarlo, la libertad de los trabajadores para cambiar de empleo, lanzamiento de nuevos productos, en el caso de las empresas. 4.-Crecimiento económico. Se refiere al aumento en la producción de bienes y servicios a lo largo del tiempo. El crecimiento económico se mide según los cambios en el nivel del producto interno bruto real (PIB). En términos generales, se considera que una tasa de crecimiento del3% al 4% al año es una meta razonable y sostenible, México presenta una tasa de crecimiento al primer bimestre del 2017, del 2,3% 5.-Seguridad económica. Implica proteger a los consumidores, productores y propietarios de los recursos de los riesgos que existen en la sociedad. Cada sociedad debe decidir que riesgos requieren protección y si deben pagarlos los individuos, los empresarios o el gobierno, actualmente existen distintas secretarias y organizaciones que defienden a los consumidores y vendedores para tener una seguridad económica es indispensable contar con estas normas protectoras. 18 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 5 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: Realiza un análisis y da ejemplos con dibujos acerca de las metas sociales económicas, utiliza el siguiente esquema para desarrollar tu actividad. METAS SOCIALES ECONOMICAS EJEMPLO (DIBUJO) 1.-Eficiencia económica 2.-Justicia económica. 3.-Libertad económica. 19 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 4.-Crecimiento Económico 5.-Seguridad económica. REDACTA REFLEXION PERSONAL DEL TEMA ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 20 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 5.- CONCEPTOS BASICOS (ACTIVIDAD INTEGRADORA) La eficiencia económica: Desde un punto de vista de eficiencia económica, la técnica o método de producción elegido será aquel que sea más barato para un conjunto de precios de los factores. Costo de oportunidad: En economía, el costo de oportunidad designa el coste de la inversión de los recursos disponibles, en una oportunidad económica, a costa de las inversiones alternativas disponibles, o también el valor de la mejor opción no realizada. Crecimiento económico: El crecimiento económico es el aumento de la cantidad de bienes, la renta o el valor de bienes y servicios producidos por una economía. Habitualmente se mide en porcentaje de aumento del Producto Interior Bruto real, o PIB. El crecimiento económico así definido se ha considerado deseable, porque guarda una cierta relación con la cantidad de bienes materiales disponibles y por ende una cierta mejora del nivel de vida de las personas. Las decisiones básicas de toda Economía La influencia de recursos para producir bienes que la sociedad requiere, y el Costo de Oportunidades, que plantea el dilema de la elección entre alternativas, hace que la imposibilidad de satisfacer todas las necesidades requeridas conduzca a la economía a tomar una opción y rechazar otra. De allí la necesidad de decidir qué, cómo y para quién producir. 1. El qué producir: consiste en el acto de elegir qué es lo que se ofrecerá a la población, cuáles bienes y servicios se producirán y cuál será la cantidad; tomando en cuenta también la urgencia de las necesidades y los recursos de que se disponen. 2. Cómo producir: aquí corresponde definir quiénes serán los encargados de organizar y preparar dicha producción; qué técnicas van a utilizar, la cantidad y el tipo de recursos que se emplearán para lograr tales fines. 3. Para quién producir: este problema consiste en decidir la sobre cómo va a repartirse la producción, en función de la participación de la sociedad en el proceso productivo y de reglas establecidas para aquellas circunstancias de personas que no pueden participar en el mismo. 4. Cuando producir, se refiere al momento oportuno en que la sociedad puede o tiene la facilidad de adquirir el producto o servicio ya sea por moda o poder adquisitivo. 21 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Además de estas interrogantes, que conforman el Problema Económico Básico; la sociedad debe enfrentar también las fluctuaciones cíclicas de la economía. Ante tal situación, la economía debe responder garantizando un proceso productivo equilibrado que funcione armónicamente, logrando un crecimiento económico que haga frente al crecimiento natural de las necesidades humanas y de la población. El Funcionamiento de la Economía Para analizar el funcionamiento de la economía, hay que centrarse en el estudio de varias variables que le permiten establecer objetivos concretos y diseñar una adecuada política económica, acorde a la realidad de nuestro país. El conjunto de políticas está integrado por varias medidas diseñadas por el gobierno. Estos objetivos suelen ser la inflación, el desempleo y el crecimiento, junto a estos las autoridades económicas también se preocupan del presupuesto público, las cuentas con el sector externo y el nivel de endeudamiento de nuestro país. Todo esto depende de las estadísticas que se presenten, y claro teniendo en cuenta que la inflación, el desempleo, y el crecimiento económico dependen de la actuación conjunta de los agentes económicos. Economía de Mercado Es la organización y asignación de la producción y el consumo de bienes y servicios que surge del juego entre la oferta y la demanda. En una economía de mercado, productores y consumidores coordinan sus planes interactuando en el mercado. Se supone que ambos tipos de agentes económicos asumen el precio de los bienes como un dato dado y, a partir de allí, toman sus decisiones de producción y consumo, maximizando la ganancia en el caso de los oferentes y maximizando la función de utilidad (satisfacción) en el caso de los consumidores. La participación de ellos, ofreciendo y demandando cantidades de bienes y servicios a su vez altera las condiciones del mercado afectando la evolución de los precios. Este proceso ha sido denominado por Adam Smith, (participante de la escuela clásica económica) “como la mano invisible” dicho de otro modo, pretende generar mayor oferta si existen mayores consumidores, si existe un buen desarrollo de actividades la organización crece. La economía de mercado está estrechamente vinculada con el capitalismo (propiedad privada de los medios de producción), las relaciones de intercambio se organizan a través del mercado. Nadie duda hoy en día que el mercado sea una institución importante en la vida económica. Pero la regulación de la sociedad a través del mercado significa que los objetos, la esencia de la vida y los hombres mismos deben convertirse en mercancías para poder ser objeto de cambio. 22 ANÁLISIS ECONÓMICO • CUDEM La Oferta y la Demanda: El mercado es la actividad donde se ponen en contacto los compradores y vendedores de un determinado bien o servicio, y quienes realizan las funciones de la oferta y la demanda de bienes y servicios. La oferta es una cantidad concreta de producto disponible para ser adquirido por los compradores, es especificada en cuanto al precio y al período de tiempo que cubre. Todos los productos o servicios disponibles se consideran oferta debido a que los vendedores llamaos oferentes, buscan satisfacer una necesidad o un deseo con la práctica de adquisición de los consumidores. La demanda, como concepto económico, no es simplemente el deseo o necesidad que exista por un bien, sino que requiere además que los consumidores, o demandantes, verdaderamente tengan el deseo y la capacidad efectiva de pagar por dicho bien; creando así, la práctica del mercado, (vendedores y compradores) Debemos tener en cuenta que no se le llama mercado al lugar sino al acto, (vender o comprar) de manera voluntaria y satisfactoria para ambas partes. 23 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 5 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: lee el texto y realiza el siguiente esquema de conceptos CONCEPTO EJEMPLO (DIBUJO) EFICIENCIA ECONOMICA CRECIMIENTO ECONOMICO DECISIONES ECONOMICAS ECONOMIA DE MERCADO 24 ANALSIS (PERSONAL) ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM OFERTA Y DEMANDA REFLEXIÓN PERSONAL ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 25 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Unidad de Competencia 2 PRINCIPIOS DE MICROECONNOMIA OBJETIVO: Explica con funademento en la teoría económica las relaciones eficientes de los agentes económicos en los mercado CONTENIDOS: 2.1 Teoria de la Utiilidad (marginal) 2.2 teoria del consumidor (demanda) 2.3 Teoria de produccion y costos (oferta) 2.4 Estructura de mercado de bienes y servicios 26 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM TEORIA DE LA UTILIDAD Definición: La teoría de la utilidad trata de explicar el comportamiento del consumidor. Desde esta perspectiva se dice que la utilidad es la aptitud de un bien para satisfacer las necesidades. Así un bien es más útil en la medida que satisfaga mejor una necesidad. Esta utilidad es cualitativa (las cualidades reales o aparentes de los bienes), es espacial (el objeto debe encontrarse al alcance del individuo) y temporal (se refiere al momento en que se satisface la necesidad). Esta teoría parte de varios supuestos: * El ingreso del consumidor por unidad de tiempo es limitado. * Las características del bien determinan su utilidad y por tanto afectan las decisiones del consumidor. * El consumidor busca maximizar su satisfacción total (utilidad total), y por tanto gasta todo su ingreso. * El consumidor posee información perfecta, es decir, conoce los bienes (sus características y precios). * El consumidor es racional, esto quiere decir que busca lograr sus objetivos, en este caso trata de alcanzar la mayor satisfacción posible. Esto quiere decir que el consumidor es capaz de determinar sus preferencias y ser consistente en relación con sus preferencias. La teoría económica del comportamiento del consumidor se topa con un problema importante (llamado el problema central de la teoría del consumidor), el cual es la imposibilidad de cuantificar el grado de satisfacción o utilidad que el consumidor obtiene de los bienes. No existe una unidad de medida objetiva de la satisfacción. Este problema se ha enfrentado a través de dos enfoques distintos: Según PARKIN Michael, ESQUIVEL Gerardo “...la utilidad total depende del nivel de consumo; por lo general, un mayor consumo produce una mayor utilidad total. Entonces podemos decir que la utilidad total “...la utilidad total depende del nivel de consumo; por lo general, un mayor consumo produce una mayor utilidad total. Entonces podemos decir que la utilidad total, es el beneficio total que un individuo obtiene del consumo de bienes o servicios. La utilidad marginal es el cambio en la utilidad total, que resulta del aumento de una unidad en la cantidad consumida de un bien. La utilidad marginal es positiva, pero disminuye conforme aumenta el consumo de un bien." 27 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 6 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: A partir del texto y s análisis, contesta los siguientes ejercicios: justifica tu respuesta 1.- juan gasta $20 al mes en CD y revistas. El precio de un CD es de $8 y el precio de una revista es de $4. Cuando juan maximiza su utilidad, la utilidad marginal de CD es__________ la utilidad marginal de las revistas. a) la mitad de b) menor que C) el doble que d) igual que JUSTIFICA TU RESPUESTA: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.- Elena gasta $10 a la semana en tacos y refrescos. El precio de los tacos es $2 y el precio del refresco es $2. La tabla muestra la utilidad de Elena en tacos y refrescos. ¿En qué momento Elena maximiza su utilidad total? TACOS TACOS POR SEMANA REFRESCOS UTILIDAD TOTAL CANTIDAD POR SEMANA % UTILIDAD TOTAL % 0 0 0 0 1 100 1 100 2 150 2 150 28 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 3 175 3 175 4 190 4 190 5 195 5 195 JUSTIFICA TU RESPUESTA ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________ Concluye el tema: (síntesis) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 29 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Desarrolla 5 ejemplos de utilidad total y 5 ejemplos de utilidad marginal 30 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 2.2.- TEORIA DEL CONSUMIDOR. (DEMANDA) Uno de los conceptos más importantes en economía, específicamente en la microeconomía es la teoría del consumidor ya que se encarga de analizar el comportamiento de los agentes económicos como consumidores. Como se acaba de mencionar, la teoría del consumidor es observada bajo la microeconomía y actualmente el análisis del consumidor es de vital importancia pues a través de él se puede observar como una persona alcanza su máximo bienestar dado su presupuesto. Hoy por hoy, la teoría del consumidor más utilizada o estudiada es bajo el paradigma de la economía neoclásica pues es la que sigue predominando pero podemos verificar cambios en la teoría del consumidor bajo otras perspectivas, lo que queda claro es que todas esas teorías analizan el comportamiento del consumidor bajo la premisa de que, si son racionales, entonces siempre van a estar buscando obtener un mayor bienestar aunque esto no siempre es posible de alcanzar debido a las limitaciones monetarias que tenemos los individuos, por eso, se trata de encontrar el mayor bienestar dado el presupuesto que tenemos. TEORIA NEOCLASICA DEL CONSUMIDOR: Es la teoría más comúnmente recogida en los manuales de microeconomía. Y entre los supuestos más fuertes están: 1. Las preferencias del consumidor pueden modernizarse como una función de utilidad U convexa y al menos dos veces diferenciable. 2. Las funciones de utilidad no varían en el proceso de consumo, esto tiene el efecto de que el consumidor se comporta igual que si antes de consumir. FÓRMULA (-P+CD, +P-CD) P=PRECIO CD=CANTIDAD DEMANDADA 31 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 7 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: En una hoja en blanco, Elabora un cuadro sinóptico con la información recibida y presentada en el aula, (incluye algunos dibujos como ejemplo del consumo) Al final desarrolla tu análisis de la teoría del consumidor. (Una cuartilla) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 32 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Nota: DESARROLLA EN HOJAS MILIMETRICAS EJEMPLOS DE GRAFICAS DE DEMANDA (CONSUMIDOR) ANEXA 33 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 2.3 TEORIA DE LA PRODUCCION Y COSTOS Tomando en consideración que la teoría de la determinación de precio de un producto bajo condiciones de competencia perfecta, la producción total para una industria depende del número total de empresas que la componen. Puesto que el volumen de producción total depende de la producción de cada empresa individual es, por lo tanto, importante, estudiar los factores determinantes de la capacidad productiva de cada una de las empresas que componen la industria. La disponibilidad y el costo de los factores de producción (tierra, capital y trabajo), constituyen los elementos más importantes en la estructura de los costos de producción para una empresa bajo condiciones de competencia perfecta. TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN Y LOS COSTOS. La teoría de la producción analiza la forma en que el productor dado "el estado del arte o la tecnología, combina varios insumos para producir una cantidad estipulada en una forma económicamente eficiente". Toda sociedad tiene que organizar de algún modo el proceso productivo para resolver adecuadamente los problemas económicos fundamentales. Pero independientemente de la organización que se adopte, hay ciertos principios económicos universales que rigen el proceso productivo. La producción de bienes y servicios puede estar en manos del Estado, como en el sistema comunista; o en manos de la empresa privada, como en el sistema capitalista. Pero en ambos casos la actividad productiva está condicionada por ciertas leyes o principios generales que tiene que tomar en consideración el empresario si desea lograr el uso más eficaz de los recursos económicos a su disposición; es decir, lograr la máxima producción con el máximo de economía, bajo cualquier tipo de organización socio-económica. Los principios que regulan la actividad económica son: • Principio de la Escasez • Ley de los Rendimientos Decrecientes. • Principio de Eficacia Económica. Principio de la Escasez El concepto escasez es aplicable a aquellas cosas que son útiles. El economista considera útiles a todas aquellas cosas que tienen la capacidad de satisfacer necesidades humanas, y también abarca dos dimensiones: de un lado la cantidad de cosas útiles a nuestra disposición, y que 34 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM llamaremos recursos o medios; y del otro lado, las necesidades que estas cosas están dispuestas a satisfacer, es decir el concepto escasez se refiere a una determinada relación entre los medios (recursos económicos) y los fines (las necesidades). Dados los medios a nuestra disposición y los fines a conseguirse, habrá un problema de escasez, y por ende un problema económico cuando se reúnan las siguientes condiciones: • Los medios o recursos económicos son susceptibles de diferentes usos y aplicaciones. Por ejemplo, el carbón de piedra nos sirve puesto que puede utilizarse para diferentes fines: transportación, calefacción y otros fines industriales. • Los fines son múltiples y de importancia variada para el hombre. La diversidad de fines con diferentes grados de importancia plantea inmediatamente el problema de decidir que fines lograr primero. • Y, finalmente, dados los medios, la consecución de ciertos fines implica siempre la renuncia de otros. Supongamos, por ejemplo, que con determinados recursos el hombre puede conseguir tres fines distintos, digamos, A, B, y C. Como se expresó anteriormente, estos fines son de importancia variada para el hombre. Es decir, el grado de satisfacción obtenido varía con cada fin. Supongamos que podemos medir cuantitativamente estos grados de satisfacción de suerte que podamos ordenarlos de acuerdo con su importancia. Vamos a suponer, además, que los grados de satisfacción de A, B, y C, equivalen a 50, 40 y 30 grados respectivamente. Ahora bien, de conformidad con el supuesto c) no podemos conseguir todos estos fines con los recursos a nuestra disposición, viéndonos, por lo tanto, obligados a renunciar a algunos de estos. Consideremos el problema de "qué fin seleccionar" a la luz de los supuestos expresados. Aquí, existe la obligación de introducir otro supuesto básico de la Ciencia económica: La racionalidad del hombre. La ciencia económica presupone que el hombre actúa racionalmente al hacer sus decisiones económicas, tratará en todo momento, de llevar al máximo su satisfacción material. Bajo las condiciones establecidas, y de conformidad con el supuesto de racionalidad, el hombre tratará de alcanzar el fin A que le provee el grado más alto de satisfacción y luego B, y finalmente C. 35 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Producto Marginal. Se refiere al incremento del producto total a cada nivel de producción, como consecuencia de utilizar una unidad adicional de factor variable. Se define como el incremento en el producto total como resultado del empleo de una unidad Producto Promedio: Se refiere al producto de una unidad promedio del factor variable. El producto promedio se obtiene dividiendo el producto total entre el número de unidades de factor variable que se emplearon para obtener ese nivel de producción. Los procesos de producción requieren usualmente una gran variedad de insumos. Los mismos no son simplemente "trabajo", "capital" "materias primas", sino que generalmente se requieren muchos tipos cualitativamente diferentes de cada uno de ellos para la producción. Principio de Eficacia Económica. Un empresario tratará siempre de combinar los factores de producción en aquella forma que le permita producir con el máximo de eficacia económica. La combinación más eficaz de los factores de producción será siempre aquella que le permita producir al más bajo costa posible por unidad. Existen dos situaciones bajo las cuales el empresario tiene necesariamente que desenvolverse teniendo en mente este concepto de eficacia económica: Un empresario ha logrado el nivel óptimo de producción cuando combina los factores de producción en tal forma que el costo de producir una unidad del producto resulta ser el más bajo posible. Cuando un empresario varía las unidades de uno de los factores de producción mientras mantiene constantes las unidades de los demás factores, logrará el nivel de producción más eficaz (nivel óptimo de producción) cuando el costo de producir una unidad sea lo más bajo posible. Combinación de Costo Mínimo. Otra situación que puede enfrentar un empresario es aquella en la que sólo está interesado en producir una cantidad fija del producto, y desea conocer cuál es la combinación más eficaz que 36 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM puede lograr con los factores de producción a su disposición Hay siempre una determinada combinación de factores que resulta la más productiva o eficaz. Aquella combinación que permita la producción de una determinada cantidad del producto al más bajo costo posible es la combinación más eficaz. Esta es la combinación de costo mínimo. Cuando un empresario combina los factores de producción en varias proporciones para lograr un nivel de producción fijo se confrontará con el problema de la sustitución de los factores. Las unidades de un factor que nos vemos obligados a abandonar para emplear unidades adicionales del otro, es lo que se conoce como el Costo Marginal de Sustitución de los factores. Por ejemplo: si para poder emplear una unidad adicional del factor X nos vemos obligados a abandonar el empleo de 100 unidades del factor Y, el costo marginal de sustitución de los factores es 100 a 1, el cual expresa el número de unidades de un factor que damos a cambio de una unidad del otro factor 37 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 8 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: Elabora un resumen, al final un comentario amplio acerca de la información leída y recibida y por último elabora 5 ejemplos justificando su contenido. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 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________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 38 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM COMENTARIO ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 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________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 39 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM TABLA DE EJEMPLOS (DIBUJOS REFERENTES A LA LECTURA EXPLICA TU CONTENIDO) Ejemplo EXPLICA PRESENTA EJEMPLOS DE GRAFICAS DE PRODUCCION (OFERTA) ANEXA 40 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 2.4 ESTRUCTURA DEL MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS: En la economía, la estructura del mercado (también conocida como forma del mercado) describe el estado de un mercado con respecto a los oferentes y los demandantes del mismo. Las formas principales del mercado son: Competencia perfecta, en la cual el mercado consiste en un número muy grande de firmas produciendo un producto homogéneo, y un número muy grande de personas demandando ese producto. La competencia imperfecta es absolutamente idéntica a las condiciones de mercado realistas donde algunos competidores, monopolistas, oligopolistas, monopolísticos existen y dominan las condiciones de mercado. Estas preocupaciones algo abstractas tienden para determinar alguno, pero no todos los detalles de un sistema concreto específico del mercado donde los compradores y los vendedores satisfacen y confían realmente al comercio. La secuencia correcta de la estructura del mercado de la más a menos competitivo es competición perfecta, competición imperfecta, oligopolio, y monopolio puro. Los criterios principales por los cuales uno puede distinguir entre diversas estructuras del mercado son: el número y tamaño de productores y consumidores en el mercado, el tipo de mercancías, la transparencia de la información contenida en los productos, los costos de transacción, etc... Los mercados y la competencia La competencia es una forma de organizar los mercados que permite determinar los precios y las cantidades de equilibrio. El criterio más frecuentemente utilizado para clasificar los distintos tipos de mercados es el que se refiere al número de participantes en él. La competencia que se produzca entre un gran número de vendedores (competencia perfecta) será distinta de la que se genera en un mercado donde concurran un número reducido de vendedores (oligopolio). Como caso extremo, donde la competencia es inexistente, se destaca aquel en el que el mercado es controlado por un sólo productor (monopolio). En cualquiera de estas situaciones cabe que los productores compartan el mercado con gran cantidad de compradores, con pocos o con uno solo. En general, puede afirmarse que cuanto más elevado resulte el número de participantes, más competitivo será el mercado. 41 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM La competencia perfecta es una representación idealizada de los mercados de bienes y de servicios en la que la interacción recíproca de la oferta y la demanda determina el precio. Un mercado de competencia perfecta es aquel en el que existen muchos compradores y muchos vendedores, de forma que ningún comprador o vendedor individual ejerce influencia decisiva sobre el precio Para que esto ocurra, debe cumplirse: • Existencia de un elevado número de oferentes y demandantes. La decisión individual de cada uno de ellos ejercerá escasa influencia sobre el mercado global. • Homogeneidad del producto. No existen diferencias entre los productos que venden los oferentes (calidades similares) • Información perfecta (transparencia del mercado). Todos los participantes tienen pleno conocimiento de las condiciones generales en que opera el mercado. • Libertad de entrada y salida de empresas. Todas las empresas, cuando lo deseen, podrán entrar y salir del mercado. El funcionamiento de los mercados en competencia perfecta La oferta y la demanda del producto determina un precio de equilibrio (P0), y a dicho precio las empresas deciden libremente que cantidad producir. Por consiguiente, el mercado determina el precio y cada empresa acepta este precio como un dato fijo sobre el que no puede influir. A partir del precio de equilibrio cada empresa individual producirá la cantidad que le indique su curva de oferta para ese precio concreto. La curva de oferta de cada empresa está condicionada por su costo de producción. Los beneficios y la competencia perfecta Al precio que se determine en el equilibrio de un mercado competitivo las empresas no tendrán, en general, los mismos beneficios. Esto se deberá a que, si bien suponemos que todas las empresas conocen la misma tecnología a corto plazo, las instalaciones fijas de cada empresa serán diferentes, de forma que los costos de producción serán distintos. 42 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM La competencia perfecta e imperfecta y la eficiencia económica. En los mercados de competencia perfecta, las empresas que pretenden obtener mayores beneficios deben recurrir al máximo aprovechamiento de la tecnología. Por lo tanto, la búsqueda de mayores beneficios va asociada a la combinación más eficiente y rentable de los factores productivos y a la modernización de la tecnología. La competencia imperfecta se ajusta más a la realidad que la noción de competencia perfecta. A continuación, se nombran los casos más importantes: El Monopolio No es frecuente que se de la competencia perfecta, pues existen fuertes incentivos para intentar quebrarla, ya que, si la empresa tiene control sobre los precios, podrá utilizar la capacidad de influir sobre los mismos para mejorar su posición individual. El monopolio es aquel mercado en el que existe un solo oferente que tiene plena capacidad para determinar el precio. El Oligopolio El oligopolio es una forma de organizar los mercados que se sitúa entre la competencia perfecta y el monopolio. Un mercado oligopólico es aquel en el que existe un número reducido de vendedores, frente a una gran cantidad de compradores, de forma que los vendedores pueden ejercer algún tipo de control sobre el precio. Una de las características es la interdependencia mutua. Dado que las empresas tratan de determinar sus precios en las estimaciones de sus funciones de demanda, teniendo en cuenta las reacciones de sus rivales, lo normal es una elevada dosis de incertidumbre. Caben diversas posibilidades: • Tratar de "adivinar" las reacciones de los competidores. • Ponerse de acuerdo en los precios y competir sólo a base de publicidad. • Formar un cártel (cooperar y repartirse el mercado). • El establecimiento de acuerdos entre empresas oligopólicas. 43 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM El oligopolio moderno se caracteriza por cierta rigidez en los precios, que facilita la elaboración de pactos. Una posibilidad consiste en que las diversas empresas que forman el mercado, aunque mantengan separadas sus propias identidades corporativas, se reúnan formando un cártel, que es una agrupación de empresas que trata de limitar las fuerzas de la competencia para acordar los precios en común y/o alcanzar una maximización conjunta de los beneficios. La competencia monopolística En este tipo de competencia, existe una cantidad significativa de productores actuando en el mercado sin que exista un control dominante por parte de ninguno de estos en particular. La cuestión clave en este caso es que se presenta una diferenciación del producto; es decir, un producto en particular, dependiendo del productor, puede tener variaciones que le permitan ser, en algún aspecto, diferente a los demás productos similares hechos por otras empresas. La competencia, entonces, no se dará por precios sino, por ejemplo, por la calidad del producto, el servicio durante la venta o posventa, la ubicación y el acceso al producto, la publicidad y el empaque, etc. Otra característica para destacar de la competencia monopolística es la de la fácil entrada y salida a la industria por parte de los productores. Un gran número de productores de un bien determinado permite que las empresas no necesiten grandes cantidades de dinero, ni un gran tamaño, para competir; los costos, sin embargo, se pueden incrementar por la necesidad de buscar diferenciarse de los demás competidores. Un ejemplo de este tipo de competencia puede ser el mercado de ropa para mujeres. Los productores, aunque se dedican a producir ropa para mujeres, no hacen vestidos iguales a los de los otros, pues los productos de uno u otro son diferentes por calidad, diseño, servicio en la venta, etc., haciendo que cada producto sea diferente de otro sin por ello dejar de ser ropa para mujeres. 44 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 9 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: lee el tema y revisa tus notas. Elabora un cuadro comparativo acerca del mercado y sus competencias, Diseña un tríptico con la información más relevante de la estructura del mercado (hojas blancas) CUADRO COMPARATIVO mercado MONOPOLIO OLIGOPOLIO Características Análisis personal 45 COMPETENCIA MONOPOLISTICA ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM REFLEXION PERSONAL: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 46 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Unidad de Competencia 3 MEDICION Y CONCEPTOS BASICOS DE MACROECONOMIA OBJETIVO: Argumenta desde la economía de su país el comportamiento de los actores económicos y su influencia a nivel local, nacional y/o global. CONTENIDOS: 3.1 principios de Macroeconomia 3.2 Ingreso Y=C+I+(X-M) 3.3 Sistema de Contabilidad Nacional 3.4 Funciones Economicas de Gobierno 3.5 El dinero y el sistema finaniero 47 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 3.1- PRINCIPIOS DE MACROECONOMIA Diagnóstico: Contesta la siguiente pregunta con tus conocimientos previos y compara tu respuesta con tus compañeros: ¿Qué es Macroeconomía? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________ MACROECONOMIA Es l aparte de la ciencia economía encargada del estudio global de la economía en términos del monto total de bienes y servicios producidos. El total de ingresos, el nivel de empleo de recursos productivos y el comportamiento general de los precios. – La palabra macro proviene del griego makros que significa grande. La macroeconomía estudia los indicadores agregados como el PIB, las tasas de desempleo, índices de precios y buscan entender y explicar la economía en su conjunto y prever crisis económicas. De la misma manera, la macroeconomía procura desarrollar modelos que explican la relación entre las distintas variantes de la economía como lo son; el ingreso nacional, la producción, el consumo, desempleo, inflación, ahorro, inversión, comercio internacional y finanzas internacionales. También su estudio orienta a los datos agregados como el nivel de producción y el nivel de precios. Enfocándose en mercados específicos que son relevantes al nivel de la economía agregada, como el mercado de trabajo y el mercado de capitales. También usa otros niveles de agregación mayores tales como la meta de agregación al considerar categorías como el mercado de bienes. 48 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Diferencia entre macroeconomía y microeconomía La macroeconomía se encarga del estudio económico de fenómenos globales de un país o región como el crecimiento económico, inflación, tasa de desempleo, mientras que la microeconomía estudia el comportamiento de los agentes económicos individuales como el individuo, empresa, familia. En ese sentido, los modelos macroeconómicos basan su estudio en los siguientes aspectos: Crecimiento económico: cuando hablamos de un aumento económico es porque existe una balanza comercial favorable, es decir, existe un mejoramiento de algunos indicadores como; la producción de bienes y servicios, el ahorro, la inversión, el aumento de comercio de calorías per cápita, etc., por tanto, es el aumento de la renta para un país o una región durante un período determinado. Producto Nacional Bruto: es una cantidad o magnitud macroeconómica para expresar el valor monetario de la producción de bienes y servicios de una región o país durante un tiempo determinado, se refiere entonces a la producción de bienes y servicios interna que realiza un determinado país para luego estos ser comercializados interna o externamente. Inflación: estrictamente es el aumento de los precios de los bienes y servicios existentes en el mercado durante un período. Cuando los precios de los bienes y servicios aumenta cada unidad de moneda alcanza para comprar menos bienes y servicios, por lo tanto, la inflación refleja la disminución del poder adquisitivo de la moneda. Si hablamos de los precios y de inflación debe tomarse en cuenta los costos para la producción de dichos bienes y servicios ya que es allí donde se ve reflejado el aumento de los precios de los bienes y servicios o también puede analizarse la plusvalía existente en dichos bienes y servicios. Desempleo: es la situación en la que se encuentra un trabajador cuando carece de empleo y de la misma manera no percibe salario alguno. También se puede entender como el número de personas parados o sin empleos de la población dentro de un país o territorio la cual se ve reflejada a través de una tasa. Economía internacional: se ocupa de los aspectos monetarios mundiales, la política comercial que puede tener algún territorio o país determinado con el resto del mundo se ve relacionada directamente con el comercio internacional, es decir, con las compras y ventas de productos y servicios que se realiza con otros países o con el exterior. 49 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM MODELO DE OFERTA Y DEMANDA AGREGADA El modelo de oferta y demanda agregada probablemente sea el modelo macroeconómico más utilizado. Resulta muy útil para estudiar la inflación el desempleo, el crecimiento, el funcionamiento general y el papel que desempeña la política económica. Apoyo visual (virtual) https://www.significados.com/macroeconomia 50 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 10 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD Contesta el siguiente cuestionario referente a la lectura anterior y exposición docente. 1.- Describe los dos flujos del flujo circular de la economía ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.- ¿Qué es microeconomía? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.- ¿Qué es macroeconomía? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________ 4.- ¿Quién es el consumidor? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 51 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 5.- ¿Quién es el productor? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ DESARROLLA TU MAPA MENTAL: MACROECONOMIA EN ACCION (puedes realizar un collage) 52 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 3.2 -INGRESO Y=C +I+G+ (X-M) = PIB En macroeconomía, el producto interno bruto (PIB), conocido también como producto interior bruto o producto bruto interno (PBI),3 4 es una magnitud macroeconómica que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios de demanda final de un país (o una región) durante un período determinado de tiempo (normalmente un año). El PIB es usado como objeto de estudio de la macroeconomía. Su cálculo se encuadra dentro de la contabilidad nacional. Para su estimación, se emplean varios enfoques complementarios. Tras el pertinente ajuste de los resultados obtenidos en los mismos, al menos parcialmente resulta incluida en su cálculo la economía sumergida. No obstante, existen limitaciones a su uso. Además de los mencionados ajustes necesarios para la economía sumergida, el impacto social o ecológico de diversas actividades puede ser importante para lo que se esté estudiando, y puede no estar recogido en el PIB. Existen diversas medidas alternativas al PIB que pueden ser útiles para determinadas comparaciones. El producto interno bruto (PIB) es el valor total de la corriente de bienes y servicios finales. Ya que el Producto Interno es un agregado (suma total de numerosos componentes), las unidades de medida contenidas en él son heterogéneas (toneladas, kilovatios-hora, etc.). Para obtener un valor total, es preciso transformarlos a términos homogéneos, lo que se consigue dando valores monetarios a los distintos bienes y servicios. El Producto Interno es, pues, el resultado de una multiplicación, en la que participan dos grandes factores: uno real, formado por las unidades físicas, bienes y servicios; otro monetario, integrado por sus precios. Así, se concluye que un país aumentaría su Producto Interno en un porcentaje simplemente por haber crecido el nivel general de precios en ese mismo porcentaje. Para evitar las distorsiones que este fenómeno provoca en las comparaciones Inter temporales, se recurre al PIB en términos reales, que no se afecta por las modificaciones en los precios, ya que las unidades físicas se valoran siempre tomando como referencia los precios en un año base. Sus componentes son: Consumo + inversión + gastos + (exportaciones – importaciones) INGRESO Y=C +I+G+ (X-M) = PIB 53 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 11 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: ¿Que contribuye más al PIB? ¿La producción de un automóvil pequeño o la producción de un automóvil de lujo? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________ Enumere los cuatro componentes del PIB. Escribe un ejemplo de cada uno ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _____________________________________________ Realiza un análisis de una nota periodística financiera, sobre producción oferta o demanda, pega tu nota en hoja blanca. ANEXA 54 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 3.3.- SISTEMA DE CONTABILIAD NACIONAL La contabilidad nacional es un registro numérico sintetizado, que describe las características y el resultado de un sistema económico (un conjunto de países, un país, una región, una provincia etc.), a través de un conjunto de cuentas, que ofrecen una representación numérica sistemática de la actividad económica realizada en ese sistema económico, durante un periodo determinado. Constituye un instrumento para obtener la representación cuantificada de la economía de un país, a partir del registro de los flujos y fondos originados entre sus unidades económicas, y entre éstas y el exterior. Evolución de los modelos de cuentas nacionales A medida que la intervención estatal en la economía fue aumentando se fue haciendo preciso contar con medios adecuados que permitiesen que dicha intervención consiguiera los resultados deseables era necesario pues, que el Estado conociese por una parte la realidad sobre la que iba a actuar y tuvieses por otra, un instrumento que le diera a conocer en el mayor grado posible el impacto de las medidas de la política económica. Entre estos instrumentos la contabilidad nacional ha ocupado un lugar destacado. La Contabilidad nacional es una herramienta relativamente reciente, que, en su forma actual, aparece durante la Segunda Guerra Mundial en Inglaterra. Sistemas de cuentas nacionales Los sistemas de cuentas nacionales constituyen el marco contable que define fundamentalmente las reglas para la elaboración de la contabilidad nacional, establece las definiciones conceptuales de las operaciones económicas y la estructura ordenada de cuentas. En definitiva, esa normativa no es más que una técnica de representación que permite obtener una descripción cuantitativa y simplificada de la actividad económica de un país. En la actualidad, el conjunto de países de la Unión Europea, tiene adoptando el denominado Sistema Europeo de Cuentas SEC-95. Los agentes económicos en la contabilidad nacional Para el desarrollo de la contabilidad nacional, el conjunto de agentes que intervienen en un sistema económico se agrupa en una serie de sectores, para sintetizar la información obtenida y estudiar las transacciones ocurridas entre los distintos sujetos. Los agentes que se distinguen son los siguientes: 55 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Economías domésticas e instituciones sin fines de lucro, que integra a los residentes en un país, caracterizados por estar motivados por la búsqueda de su bienestar a través del consumo. Empresas, que comprende las unidades de producción en un sentido amplio, en el que se incluyen las empresas propiedad del Estado, su objetivo es la obtención de beneficios. Sector público, que comprende los órganos de la Administración Pública, con la excepción de las empresas públicas que se integran en el sector empresas. Sector exterior, en la situación actual de integración global de la actividad económica, la influencia de las operaciones realizadas con el exterior es muy importantes para las actividades económicas internas, lo que lleva a considerar como un sector propio toda la actividad realizada con el exterior. El término contabilidad medioambiental hace referencia a la inclusión, dentro de las cuentas de una compañía o de un país, de elementos que hacen referencia al impacto ambiental de sus acciones. De esta manera, se extiende el concepto de "beneficios" o "pérdidas" sacándolo de un ámbito puramente monetario. Se puede saber así de una forma rigurosa y estandarizada si las actuaciones corporativas o estatales son beneficiosas o perjudiciales para el medio ambiente. Cuentas medioambientales: La contabilidad medioambiental identifica y mide el uso de recursos, su impacto y sus costes. Los costes pueden incluir la limpieza de lugares contaminados, multas de carácter medioambiental, impuestos, compra de tecnología verde, tratamiento de residuos y en última instancia la integración de externalidades ambientales. Un sistema de contabilidad medioambiental se compone de una cuenta ecológica, y de una cuenta convencional adaptada. La cuenta convencional adaptada mide los impactos en el medioambiente en términos monetarios. La cuenta ecológica mide el impacto que una empresa tiene en el medio ambiente en términos físicos (kilogramos de residuos producidos, kilojulios de energía consumida). INFORMACION VISUAL VIRTUAL https://www.inegi.org.mx/ 56 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 12 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ REDACTA UN ENSAYO: (UNA CUARTILLA) SISTEMA DE CONTABILIDAD NACIONAL ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 57 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM ESQUEMA: (SISTEMA DE CONTABILIDAD NACIONAL Y CUENTAS MEDIOAMBIENTALES) 58 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 3.4 FUNCIONES ECONOMICAS DE GOBIERNO: EL GOBIERNO: en general, son las autoridades que dirigen, controlan y administran las instituciones del Estado el cual consiste en la conducción política general o ejercicio del poder del Estado. En sentido estricto, habitualmente se entiende por tal al órgano (que puede estar formado por un presidente o Primer Ministro y un número variable de ministros) al que la Constitución o la norma fundamental de un Estado atribuye la función o poder ejecutivo, y que ejerce el poder político sobre una sociedad. El gobierno no es lo mismo que el Estado, está vinculado a éste por el elemento poder. El gobierno pasa, cambia y se transforma, mientras que el Estado permanece idéntico. En ese sentido, el gobierno es el conjunto de los órganos directores de un Estado a través del cual se expresa el poder estatal, por medio del orden jurídico. Puede ser analizado desde tres puntos de vista: según sus actores, como un conjunto de funciones, o por sus instituciones. ECONOMÍA: es la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. LA RELACION ENTRE GOBIERNO Y ECONOMIA Se rige a través del ministerio de economía quien es con quien el gobierno arma los presupuestos de la nación, y con los cuales entablaran decretos o medidas económicas de acuerdo a la situación económico financiera del país, como así también lo ligado al déficit fiscal, inflación, producción, exportación importación, moneda del país con respecto a la extranjera, entre otras tantísimas cosas, tales como el banco central etc. Paradójicamente, existen muestras latentes de países que han conseguido ciertos niveles de desarrollo mediante la activa injerencia estadal. Por ejemplo, durante el siglo XIX algunos Estados tomaron un gran papel en el desenvolvimiento económico, tal es el caso de los EEUU, cuando el gobierno federal interpretó una disposición constitucional que le permitía regular el comercio entre los estados; además fijó sueldos mínimos; reguló el sistema financiero; promovió algunas industrias como la del telégrafo e incentivó otras como la agricultura, cosa que perdura de cierta forma en la actualidad, a través de algunos subsidios que rondan los 100 mil millones de dólares anuales. Recientemente el llamado milagro asiático reveló que el papel del Estado era esencial, lejos de lo que en términos neoliberales se expresa. La experiencia asiática, no guiada completamente por normativas multilaterales, fue impulsada por la forma en que el Estado guió y perfiló al mercado. En el este asiático se combinaron las altas tasas de 59 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM ahorro, las inversiones en educación y la política industrial (medidas orientadas a contribuir con determinados sectores productivos de la economía, principalmente el industrial, tomadas por el gobierno) dirigidas por el Estado. El desarrollo promovido por los Estados del Este Asiático fue resultado de una fuerte conciencia de la necesidad de la estabilidad económica y de la importancia del comercio. Las liberalizaciones comerciales se hicieron gradualmente después de haber generado todo un tejido socioeconómico que permitiera una apertura sin mayores consecuencias. LAS OBLIGACIONES DEL GOBIERNO PUEDEN DIVIDIRSE EN CUATRO GRUPOS: * La defensa de los derechos de propiedad: Legislando, ejecutando las leyes e impartiendo justicia. * La garantía de competencia entre empresas: Limitar los abusos del mercado por parte de las empresas que, al disfrutar de una situación de monopolio, imponen a sus clientes indefensos unos precios demasiado altos y una calidad excesivamente pequeña. * La provisión de los bienes problemáticos. * Los bienes públicos, que pueden ser utilizados por diferentes personas (la defensa, el conocimiento, la tecnología y las ideas) se tienden a producir (por parte de las empresas privadas) en menos cantidad y calidad de lo que sería deseable, y entonces es el gobierno quien debe proveer estos servicios, financiándolos a través de los impuestos. * Los bienes sujetos a externalidades (su producción genera perjuicios a terceras personas, como la contaminación) deben regularse. * Los bienes comunales también deben regularse para evitar la sobreexplotación y la desaparición del recurso (como la pesca) * La protección de los desprotegidos para garantizar la igualdad de oportunidades: Deben establecerse las reglas del juego, garantizar que no se hacen trampas y asegurarse de que se empieza desde una situación de igualdad de oportunidades. Como no se puede garantizar totalmente, los sistemas fiscales progresivos facilitan una redistribución. Hay quien cree que el gobierno debe ser propietario de los medios de comunicación. Hay quien cree que el gobierno debe financiar las vacaciones de los jubilados. Hay quien cree que el gobierno debe construir hospitales de titularidad pública. Hay quien cree que el gobierno debe tener compañías eléctricas, líneas aéreas, ferrocarriles y líneas telefónicas. Hay quien cree que el gobierno debería tener el derecho a obligar a los ciudadanos a realizar una serie de cosas por la 60 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM fuerza, como pasarse un año trabajando en régimen de semi esclavitud en lo que se llama servicio militar, hablar una determinada lengua o estudiar unas determinadas asignaturas en la escuela. Hay quien cree que el gobierno debería tener el derecho a expropiar tierras en beneficio de la sociedad cada vez que lo considere oportuno. Hay quien cree que el gobierno debería tener el derecho a decidir que una persona es demasiado rica y quitarle el dinero con impuestos abusivos. Hay quien cree que el gobierno debería tener el derecho a decidir las creencias religiosas o limitar ciertos comportamientos o preferencias sexuales de los ciudadanos. Hay quien cree que es el gobierno, y no las personas, el que debería tener derecho a determinar la identidad de un pueblo. Hay quien cree que el gobierno debe dar subsidios a los productores de avellanas, leche, aceite, aceitunas o boniatos. Si preguntamos cuál debe ser el papel del gobierno en los aspectos no económicos de la vida, los papeles se invierten: la gente de derechas quiere que el gobierno les ayude a imponer sus creencias religiosas o políticas a través de decretos públicos, quiere impedir la legalidad de determinadas conductas o quiere restringir los derechos de los individuos –especialmente las mujeres- a decidir sobre su propio cuerpo, mientras que las izquierdas dicen que el gobierno no debe entrometerse en esos aspectos de la vida. LA FUNCIÓN DE UN GOBIERNO Es la distribución equitativa de los recursos de una nación por lo cual adopta políticas económicas (impositivas, de infraestructura, fomento al mercado externo, estabilidad en tipo de cambio y tasa de interés etc.) en beneficio de los agentes que participan en esta. Por lo que diversas decisiones económicas son dirigidas a brindar oportunidad a las empresas para fomentar su creación y desarrollo, ya que con esto se impulsa el empleo y la producción. UNO DE LOS PROBLEMAS DEL GOBIERNO El problema es la falta de control externo sobre los dineros que se destinan al mantenimiento y a la construcción de escuelas. "La sociedad no tiene mecanismos de control sobre los millonarios montos invertidos y los que se van a invertir en infraestructura. Tampoco los gremios docentes ni los padres de alumnos ni los medios de comunicación tienen acceso a esa información", aseguró el secretario adjunto de la UDT, Carlos Arnedo. "Es importante que se garantice la transparencia administrativa y de inversión; pero más aún el de democratizar las decisiones; los padres y los docentes deben participar en las decisiones", opinó Eduardo Carrizo, de la Comisión Provincial de Padres. 61 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM VENTAJAS DEL GOBIERNO - Un mayor poder comercial al momento de planear el TLC. - Se abren fronteras para ir de un país a otro más fácilmente. - Unificación económica (ejemplo de euro). - Hay mayor competencia y variedad de productos en el mercado. - Mejora la política económica nacional ya que debe adherirse a una férrea disciplina europea y aplicar planes de estabilidad. DESVENTAJAS DEL GOBIERNO - Concentración regional excesiva: esto quiere decir que las empresas están en las regiones más densamente pobladas. - Al tener una economía central dependiente, en momentos de grandes fluctuaciones económicas, puede que toda la economía conjunta caiga, agravando la situación económica de las personas. - Desviación de comercio: Las exportaciones e importaciones europeas se desvían de América a Europa. Aunque al eliminar aduanas se crea comercio en el interior de la Unión, por otra parte, al existir un arancel externo, alto a veces, el comercio procedente desde el exterior se distorsiona. 62 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 13 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: DESPUES DE HABER ESCUCHADO LA EXPLICACIÓN DE TU PROFESOR, Y HABER EMPRENDIDO LA LECTURA ANTERIOR, REALIZA UN CUADRO PNI CON RELACIÓN A LAS FUNCIONES ECONOMICAS DE GOBIERNO. UTILIZA EL SIGUIENTE ESQUEMA: POSITIVO NEGATIVO 63 INTERESANTE ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM REALIZA UN CUADRO SINOPTICO SOBRE LOS OBJETIVOS Y FALLOS DE GOBIERNO 64 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 3.5 EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO: En un sentido general, el sistema financiero (sistema de finanzas) de un país está formado por el conjunto de instituciones, medios y mercados, cuyo fin primordial es canalizar el ahorro que generan los prestamistas o unidades de gasto con superávit hacia los prestatarios o unidades de gasto con déficit, así como facilitar y otorgar seguridad al movimiento de dinero y al sistema de pagos. La labor de intermediación es llevada a cabo por las instituciones que componen el sistema financiero, y se considera básica para realizar la transformación de los activos financieros, denominados primarios, emitidos por las unidades inversoras (con el fin de obtener fondos para aumentar sus activos reales), en activos financieros indirectos, más acordes con las preferencias de los ahorradores. El sistema financiero comprende, tanto los instrumentos o activos financieros, como las instituciones o intermediarios y los mercados financieros: los intermediarios compran y venden los activos en los mercados financieros. Los activos financieros son aquellos títulos o anotaciones contables emitidos por las unidades económicas de gasto, que constituyen un medio de mantener riqueza para quienes los poseen y un pasivo para quienes lo generan. Los activos financieros, a diferencia de los activos reales, no contribuyen a incrementar la riqueza general de un país, ya que no se contabilizan en el Producto interior bruto de un país, pero sí contribuyen y facilitan la movilización de los recursos reales de la economía, contribuyendo al crecimiento real de la riqueza. Las características de los activos financieros son tres: Liquidez Riesgo Rentabilidad CONCEPTO DE DINERO: Es todo medio de pago generalmente aceptable al cambio de bienes y servicios, así como en la cancelación de deudas. Este cambio o trueque ocurre ya sea en el comercio internacional como entre las personas o productores individuales dentro de una misma comunidad. En una economía como en la actual, utilizamos diariamente el dinero para realizar diversas actividades. • Las familias: en la compra de alimentos, el pago de transporte, adquisición de prendas de vestir, la apertura de cuentas de ahorros, la compra de una casa o un automóvil, el pago de impuestos etc., • Las empresas: para pagar sus proveedores de materias primas, liquidar sus compromisos de impuestos, cubrir sus nomina, contratar servicios de publicidad, pagar servicios de mantenimiento adquirir equipo o maquinaria, etc. • El gobierno: para cubrir el pago de intereses por la deuda que ha contraído con instituciones o personas, ya sean nacionales o extranjeras, para el pago de bienes y 65 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM servicios que adquieren en sus dependencias para cubrir sueldos y salarios de funcionarios y empleados, etc. En México, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público es una secretaría de estado de la administración pública federal a cuyo encargo se encuentra todo lo relacionado con la recaudación tributaria, administración financiera y fiscalización de recursos del gasto público, así como la regulación y vigilancia de las instituciones bancarias y de valores de dicho país. Conforme a la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, a esta secretaría le corresponden, entre otras, las siguientes funciones: • • • • • • • • • • Proyectar y calcular los ingresos de la federación, del Gobierno del Distrito Federal y de las entidades paraestatales, considerando las necesidades del gasto público federal, la utilización razonable del crédito público y la sanidad financiera de la administración pública federal. Manejar la deuda pública de la federación y del Gobierno de la Ciudad de México; Realizar o autorizar todas las operaciones en que se haga uso del crédito público; Planear, coordinar, evaluar y vigilar el sistema bancario del país que comprende al Banco Central, a la Banca Nacional de Desarrollo y las demás instituciones encargadas de prestar el servicio de banca y crédito; Ejercer las atribuciones en materia de seguros, fianzas, valores y de organizaciones y actividades auxiliares del crédito; Cobrar los impuestos, contribuciones de mejoras, derechos, productos y aprovechamiento federales en los términos de las leyes aplicables y vigilar y asegurar el cumplimiento de las disposiciones fiscales; Organizar y dirigir los servicios aduanales y de inspección; Proyectar y calcular los egresos del Gobierno Federal y de la administración pública paraestatal. Formular la cuenta anual de la Hacienda Pública Federal; Fijar los lineamientos que se deben seguir en la elaboración de la documentación necesaria para la formulación del Informe Presidencial e integrar dicha documentación; Para llevar a cabo dichas funciones la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, cuenta con las siguientes unidades: Subsecretaría de Hacienda y Crédito Público Subsecretaría de Ingresos Subsecretaría de Egresos Procuraduría Fiscal de la Federación Tesorería de la Federación 66 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 14 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: Completa las siguientes afirmaciones con las palabras que se encuentran dentro del recuardro: 1.- E l____________________________ es el modelo macroeconómico mas utilizado además de que resulta ser muy útil para realizar la inflación. 2.- La ____________________________ es la parte de la ciencia Económica encargada del estudio global de la economía en términos del monto total de bienes y servicios producidos. 3.- los bienes y servicios comprados por los residentes domésticos puede ser catalogado como:___________________________ 4.- La diferencia entre exportaciones e importaciones también se suelen llamar ___________________ 5.- Él _________________________________ es el valor total de todos los bienes y servicios finales que produce el país en un año. 6.- las ________________________________ muestran el ingreso y los gastos de forma tal que pueden comprenderse como se ha comportado la economía en un periodo dado. 7.- La _____________________________________ busca mostrar cuales han sido los ingresos agregados de los diferentes actores del proceso económico. 8.- La __________________________________ se puede identificar con el crecimiento Contabilidad Social Inflación Macroeconomía Modelo de oferta y demanda agregada Índice Nacional de precios al consumidor Precio Concentrado Precio Concentrado Exportaciones netas Producto Nacional Bruto (PNB) Cuentas Nacionales. 67 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM ACTIVIDAD: Elabora un mapa conceptual con la información más relevante del tema analizado. 68 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Unidad de Competencia 4 ECONOMIA INTERNACIONAL OBJETIVO: Identifica y explica las relaciones económicas del mercado global para contrastar la optimización de su funcionamiento. CONTENIDOS: 4.1 Intercambio comercial y Globalizacion 4.2 Balanza Comercial 4.3 Sector Externo 4.4 Mercado Internacional de Dinero Elaboró: LIC. KARINA ELIZABETH ALVAREZ RAZO 69 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 4.1 INTERCAMBIO COMERCIAL Y GLOBALIZACION La economía internacional plantea el estudio de los problemas que a su vez plantean las transacciones económicas internacionales, por ende, cuando hablamos de economía internacional vinculamos los factores del comercio internacional. Comercio internacional es el intercambio de bienes económicos que se efectúa entre los habitantes de dos o más naciones, de tal manera que se da origen a salidas e mercancías de un país (exportaciones) entradas de mercancía (importaciones) procedentes de otros países. Beneficios del comercio internacional: EL comercio internacional permite una mayor movilidad de los factores de producción entre países, dejando como consecuencia algunos beneficios: - Cada país se especializa en aquellos productos donde tienen una mayor eficiencia lo cual le permite utilizar mejor sus recursos productivos y elevar el nivel de vida de sus trabajadores. - Los precios tienden a ser más estables. - Hace posible que un país importe aquellos bienes cuya producción interna no es suficiente y no sean producidos. - Hace posible la oferta de productos que exceden el consumo a otros países, en otros mercados. (Exportaciones) - Equilibrio entre la escasez y el exceso. - Los movimientos de entrada y salida de mercancías dan paso a la balanza en el mercado internacional. - Por medio de la balanza de pago se informa que tipos de transacciones internacionales han llevado a cabo los residentes de una nación en un período dado. Organización mundial de comercio (OMC) La Organización Mundial del Comercio (OMC) es la única organización internacional que se ocupa de las normas que rigen el comercio entre los países. Los pilares sobre los que descansa son los Acuerdos de la OMC, que han sido negociados y firmados por la gran mayoría de los países que participan en el comercio mundial y ratificados por sus respectivos parlamentos. El objetivo es ayudar a los productores de bienes y servicios, los exportadores y los importadores a llevar adelante sus actividades. 70 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 15 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD: Elabora un ensayo (dos cuartillas) del tema analizado, lee nuevamente el texto y utiliza tus criterios. (Investiga nuevos conceptos) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 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________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 72 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Concluye: ¿Explica que entiendes por tratado de libre comercio? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________ ¿A qué se refiere el Tratado de libre comercio de Norteamérica? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________ ¿se ha beneficiado México con este tratado? Sí, no, y justifica tu respuesta ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 73 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM 4.2 BALANZA COMERCIAL La balanza comercial es el registro de las importaciones y exportaciones de un país cualquiera durante un período y es uno de los componentes de la balanza de pagos. El saldo de la balanza comercial es la diferencia entre exportaciones e importaciones, es decir, entre el valor de los bienes que un país vende al exterior y el de los que compra a otros países.1 Se habla de superávit comercial cuando el saldo es positivo, es decir, cuando el valor de las exportaciones es superior al de las importaciones, y de déficit comercial cuando el valor de las exportaciones es inferior al de las importaciones.1 Si las exportaciones netas son cero —sus exportaciones y sus importaciones son exactamente iguales— se dice que el país tiene un comercio equilibrado. Entre los factores que podrían influir en las exportaciones y en las importaciones netas de un país se encuentran: Los gustos de los consumidores por los bienes interiores y por los bienes extranjeros. Los precios de los bienes en el interior y en el extranjero. Los tipos de cambio a los que los individuos pueden utilizar la moneda nacional para comprar monedas extranjeras. Las rentas de los consumidores interiores y de los extranjeros. El coste de transportar bienes de un país a otro. La política del gobierno con respecto al comercio internacional. La Balanza Comercial es muy importante en la actualidad sobre todo porque la mayoría de países son de economía abierta, es decir que realizan intercambios y servicios con el exterior. 74 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 16 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ Actividad Desarrolla un Análisis económico referente a la balanza comercial de México (una cuartilla9 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 75 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM Presenta un esquema donde organices Los conceptos de IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES 76 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SECTOR EXTERNO Es el conjunto de actividades y estrategias que realizan los estados en el ámbito internacional para poder mantener un adecuado intercambio productivo, comercial, financiero, etc., que asegure el desarrollo de sus pueblos. Este intercambio integra los diferentes sistemas de producción y consumo que se dan dentro del marco de la economía mundial. La existencia de un sector externo nos revela que la economía de un país está condicionada por la influencia de la economía de otros países, ya sea por los intercambios de productos, como de tecnología, servicios, capitales, etc. El sector externo funciona siguiendo algunas leyes económicas: • Ley de la relación. - Los países jamás tienen una economía autárquica (autosuficiente), necesitan para satisfacer sus necesidades y lograr su desarrollo de la relación y el intercambio con otros países. Esta relación se establece mediante leyes y concordatos (tratados). • Ley de costos comparativos. - A los países les resulta más ventajoso comprar productos que le son difíciles de producir y exportar aquellos que les son fáciles de hacer. Desde este punto de vista los países se especializan en cierta clase de mercancía con las cuales compiten en el mercado internacional. • Ley de la expansión. - los países tienden a propagar sus economías expandir su desarrollo. Para ello necesitan abrir mercados internacionales, sujetar a países con economías débiles y establecer ventajas comerciales. Cuando la expansión no la pueda hacer un solo país, éste busca la unión de otros formando bloques económicos que se tienen los mismos intereses. Tipo de Cambio Nominal y real El tipo de cambio de un país respecto de otro es el precio de una unidad de moneda extranjera expresado en términos de la moneda nacional. Entonces el tipo de cambio nominal se puede definir como el número de unidades de moneda nacional que debemos entregar para obtener una unidad de moneda extranjera, o de manera similar, el número de unidades de moneda nacional que obtengo al vender una unidad de moneda extranjera. El tipo de cambio real de un país (país local) respecto de otro (país extranjero) es el precio relativo de los bienes del país extranjero expresados en términos de bienes locales. 77 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 17 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD 1: Realiza un tríptico que contenga imágenes relacionadas al tema, anexando en la contraportada una conclusión personal. Se debe realizar con recortes de revistas y hojas de colores 78 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 18 FECHA __________ NOMBRE_________________________________________________________GRUPO_________ ACTIVIDAD 1 Elabora un resumen con la información más importante del tema del Sector E. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 79 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM ACTIVIDAD 2: Elabora una sopa de letras. Con la información presentada y analizada ADUANA ARANCEL BALANZA COMERCIAL COMERCIO EXPORTACIONES IMPORTACIONES Política TRATADO 80 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM MERCADO INTERNACIONAL DE DINERO Apoyo visual https://entornofinancierointernacional.wordpress.com/ El mercado de dinero es el mercado financiero donde se negocian los instrumentos de deuda a corto plazo, estos son los menores a un año. Por su parte en el mercado de capitales se negocian instrumentos de deuda a largo plazo y acciones. En esta ocasión abordare estos dos tipos de mercados, así como sus principales características con la finalidad de entenderlos. Un análisis más profundo sobre las acciones y los bonos (deuda a largo plazo) lo hare en una entrada posterior a esta debido a que son temas amplios que necesitan ser analizado en sus partes. Mercado Internacional de Dinero El mercado internacional de dinero o mercado de euro moneda (depósito a plazo en un banco internacional ubicado fuera del país de la moneda, en este sentido podemos hablar de eurodólar a un depósito en dólares en un banco ubicado fuera de Estados Unidos o el euroyen que es un depósito en yenes en un banco fuera de Japón) es el depósito a plazos cortos. Un banco que acepta el euro monedas se considera un euro banco, independientemente de la ubicación de éste. Mercado Internacional de Capital En el mercado internacional de capital se negocian bonos, los cuales son instrumentos de deuda a largo plazo. La mayoría de los bonos son domésticos, es decir, denominados en moneda nacional y negociados en los mercados nacionales. Los bonos restantes, bonos internacionales, se dividen en dos categorías: bonos extranjeros y eurobonos. Los bonos extranjeros provienen de un emisor extranjero, sin embargo, se denominan en moneda nacional y se venden a inversionistas nacionales. Por su parte, los eurobonos se denominan en cierta moneda y se venden a los inversionistas y se venden a los inversionistas de un país de otra moneda. Existen diferentes tipos de bonos, sin embargo, es un tema más amplio que me gustaría abordar en una entrada posterior. 81 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM SEMANA 19 FECHA___________________________ NOMBRE: _________________________________________________________ Grupo______ Desarrolla un cuadro PNI del mercado internacional del dinero. Puedes incluir características POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE ¿CUÁL ES MI PROPUESTA? 82 ANÁLISIS ECONÓMICO CUDEM FELICIDADES POR TERMINAR TU CURSO DE ANALISIS ECONOMICO, RECUERDA: “EL FIN ES DE UNA PÁGINA, EL FINAL ES SOLO DE UN CICLO, PERO LA OPORTUNIDAD DE SUPERARSE, JAMAS LLEGARÁ A SU FIN”. KARINA E. ALVAREZ RAZO REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Juan José Ávila Macedo. (2009).Análisis Económicos, España: UMBRAL http://www.monografias.com/trabajos25/globalizacion-comercio/globalizacion-comercio.shtml http://ventana-al-comercio.blogspot.mx/2009/04/beneficios-del-comercio-internacional.html https://www.wto.org/spanish/thewto_s/whatis_s/whatis_s.htmes.wikipedia.org/wiki/Balanza comercial http://pamelaventuro.blogspot.mx/2010/03/el-sector-externo-es-el-conjunto-de.html http://sopadeletras.kokolikoko.com/crearsopas.php 83
