DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA, ARTES Y HUMANIDADES * Período octubre 2022 – febrero 2023* Diseñado por: Junior López Jiménez, junio 2022 La educación como un derecho inalienable e indiscutible Ética en la educación REPORTE DE INVESTIGACIÓN DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA FILOSOFÍA e HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DATOS DEL ESTUDIANTE Apellidos y nombres del (a) estudiante Kevin Jordan Duran Cuenca Número de cédula 1105966723 Centro Universitario Universidad Tecnica Particular de Loja Carrera Pedagogia de los Idiomas Nacionales y Extranjeros TAREA 6 2 BIM Octubre 2022 – febrero 2023 Período Ciclo Lugar y Fecha a. 26 de Diciembre del 2022 Actividad de aprendizaje: Desarrolle un reporte de investigación para presentar el derecho y la ética en la educación. b. Resultados de aprendizaje que se espera lograr: - Relaciona los fundamentos filosóficos y teóricos de la educación con las características de la sociedad actual. ACTIVIDADES 1. Lea la unidad 8 “La educación como un derecho inalienable e indiscutible” y el anexo “Inclusión educativa y atención a la diversidad en el Marco Educativo del Ecuador” y cada uno de los temas que se le propone de estos para conocer la temática que realizará en el reporte de investigación. PARA EL REPORTE DE INVESTIGACIÓN: 2. Presente un caso social (tomado de su entorno social, medios de comunicación o redes sociales) y su análisis de cumplimiento o vulneración al derecho de la educación o de la ética educativa. 3. Sustente su caso con los artículos de ley y evidencias (notas de prensa, estadísticas, opiniones de expertos, autores del tema, códigos escolares, reglamentos de educación, etc.) que respaldan sus aseveraciones. Su opinión contará si esta se encuentra sustentada. 4. Incluya una propuesta básica de mejora o de fortalecimiento al caso presentado. La propuesta es realizable y está sujeta en el análisis hecho. 5. Presente este reporte en un máximo de 300-400 palabras, que serán contadas desde la presentación del caso y la propuesta. 6. Al final presente las referencias bibliográficas en su norma APA actual. 7. Recuerde guardar toda la honestidad en el desarrollo de la misma, evite el plagio y todo intento de deshonestidad, ya que Usted es una persona académica y modelo de educador en búsqueda de soluciones en la educación. Tema Ecuador enfrenta cuatro retos educativos. Desarrollo y propuesta Se requiere la recuperación del aprendizaje La pérdida de aprendizaje afectó a toda una generación. La educadora Marcela Gutiérrez dice que hay formas de restaurar el aprendizaje, pero deben basarse en la evaluación sumativa (nivel de aprendizaje por asignatura) y la evaluación formativa. El Ministerio de Educación propone implementar planes de rehabilitación a corto y mediano plazo para todo el sistema educativo, principalmente en las áreas de matemáticas y lectura. Para el Ciclo Costa de Galápagos, que inició clases en mayo pasado, el Departamento de Salud dispuso dos semanas de diagnóstico y cuatro semanas de recuperación, finalizando la semana anterior. Otras recomendaciones de aprendizaje incluyen tutorías individuales o grupales. Reintegración escolar, uno de los objetivos Otro desafío que enfrenta el Ministerio de Educación es reintegrar y asegurar que todos los niños, niñas y adolescentes que abandonan la escuela permanezcan en la escuela. El profesor Juan Pablo Biñanzacá de la Universidad Católica de Cuenca sugiere que el Ministerio de Educación y el Ministerio de Inclusión Económica y Social trabajen con la brigada para encontrar a los niños en los domicilios registrados en sus placas. También propone que el gobierno cree un programa especial para brindar ayuda y becas a niños de escasos recursos. El Departamento de Educación lanzó una campaña en las zonas con las tasas de deserción más altas. Asegurar el bienestar emocional Hay muchas razones para esto. Cambios en la rutina, cierre de escuelas, encarcelamiento, bajos estándares de aprendizaje, falta de motivación, problemas de salud, falta de ingresos familiares y violencia doméstica. Para la psicóloga educativa Estefanía Mora, los ministerios de educación y salud deben crear programas de salud mental en todo el sistema educativo en prevención, promoción y atención. Con base en los resultados, se implementa un programa de intervención. En tales casos, los estudiantes con problemas emocionales son referidos al psicólogo escolar del distrito para su evaluación o al Departamento de Salud para su atención. Formar, apoyar y valorar a los docentes En Ecuador, 203.595 docentes están registrados en los datos abiertos del Ministerio de Educación. Para Emanuela Di Gropello del Banco Mundial, es necesario que el ministerio y las universidades abran programas de formación permanente. Según Rubén Lema, docente de la escuela Antonio Ávila del ministerio, recibieron capacitación en plataformas digitales, pero casi nada en las demás. Referencias bibliográficas: Castillo,L. (2022, 13 de junio). Ecuador enfrenta cuatro retos educativos. El comercio. https://www.elcomercio.com DESARROLLO METACOGNITIVO En este espacio su persona desarrollará una RETROALIMENTACION PERSONAL en donde contestará a dos preguntas puntuales para reflexionar sobre la actividad desarrollada. ¡Adelante! 1. PARA QUE ME SIRVE LO APRENDIDO, redacte en 50 palabras lo que aprendió de esta actividad y para que le servirá en su vida profesional: La actividad me sirvió para reflexionar acerca del estado actual de la educación en nuestro país ecuador. Si bien el deber es el de nosotros como próximos docentes, es el de poder hacer lo mejor posible para aportar nuestra pequeña ayuda para el cambio que queremos ver. 2. ME AUTOEVALUO, señale en la siguiente escala con una X su grado de honestidad según la pregunta: ¿Al realizar la tarea, lo hice muy honestamente o tuve que recurrir al plagio, la copia u otro tipo de deshonestidad? Hice muy Buenamente Parcialmente Regularmente honestamente honestamente honestamente honestamente Deshonestamente x Al concluir con su tarea expórtela como formato PDF para que deje ser editable y envíela en las fechas correspondientes a través de su aula virtual. ¡Gracias por su cumplimiento! Puntaje: 10 puntos (Ponderación: 1 puntos) Lista de cotejo de evaluación: CUMPLIMIENTO CRITERIOS a. Presenta de manera clara el análisis de cumplimiento o vulneración al tema escogido con su análisis personal y no cayendo en subjetivismos o meras opiniones. b. Sustenta sus aseveraciones con los documentos de ley o códigos éticos y evidencias (notas de prensa, estadísticas, opiniones de expertos, etc.) para respaldar c. Incluye una propuesta básica de mejora o de fortalecimiento al reporte presentado. La propuesta es realizable y está sujeta en el análisis hecho. d. Demuestra un conocimiento en sus expresiones escritas, pues muestran una clara lectura del material, consulta adecuada y sintaxis del escrito. SI Satisfactorio Se acerca No 10 7 5 1 1.7 1.17 0.84 0.17 1.7 1.17 0.84 0.17 1.7 1.17 0.84 0.17 1.7 1.17 0.84 0.17 Comentarios adicionales e. Cumple con la estructura de redacción correcta, un sintaxis y gramática legible. El texto está bien estructurado apegándose a las orientaciones dadas. f. Cita adecuadamente con la normativa APA vigente tanto bibliografía como webgrafía. 1.7 1.17 0.84 0.17 1.5 1.15 0.8 0.15 Espacio exclusivo para uso del docente INFORME DE RENDIMIENTO TAREA 2BIM: Reporte de Investigación Categoría 1 /10 Categoría 2 /10 Categoría 3 /10 Categoría 4 /10 Categoría 5 /10 Categoría 6 /10 TOTAL /10 OBSERVACIONES………………………………………………………………….. ....................................................................................................................................... Junior Elio López Jiménez Nombre del Docente ………………………………… Firma del Docente
