CUADERNILLO DE EJERCICIOS DICIEMBRE segundo grado

2do Grado - Diciembre
Diciembre
Cuadernillo de Ejercicios
Cuadernillo de
Ejercicios
® Lainitas México 2020-2021
2do Grado
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2do Grado - Diciembre 2020-2021
CON “j” O CON “g”
 Completa las palabras con las letras j o g, según sea el caso.
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¿QUÉ COMEMOS AQUÍ?
 Describe 2 platillos tradicionales del lugar donde vives.
Platillo # 1
Platillo # 2
¿Qué
ingredientes
lleva?
¿Cómo se
prepara?
¿En qué
ocasiones se
come?
¿Se come en
otra localidad?
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PALABRAS DE ORIGEN INDÍGENA
 Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.
aguacate
papalote
chocolate
comal
tianguis
tomate
guacamole
chicle
mezcal
achiote
guajolote
tamal
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DEFINICIONES
 Escribe una definición para cada una de las siguientes palabras de origen indígena.
papalote
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
molcajete
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
cempasúchil
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
cacahuate
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
milpa
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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EL USO DE LOS SIGNOS
 Escribe los signos de interrogación
¿ ? o de exclamación ¡ ! necesarios en cada frase.
____ Cuántos años tienes ____
____ Me siento muy feliz____
____Puedo ir a jugar al parque____
____Te gustaría bailar conmigo____
____ Qué bonito día ____
____Te gusta el helado de vainilla____
____Vámonos rápido____
____En qué colonia vives____
____Cómo te llamas____
____Tengo mucho miedo____
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INSECTOS COMESTIBLES
 Lee nuevamente el texto “Insectos comestibles: bocadillos de
insectos alrededor del mundo” y contesta las preguntas.
¿De qué país se habla? _________________________________________________
¿Por qué los japoneses comenzaron a comer insectos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Cuáles son algunos platillos preparados a base de insectos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿En qué lugar son capturados la mayoría de los insectos?
__________________________________________________________________
¿Por qué no comen larvas?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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HASTA TENER ALAS
 Explica con tus palabras el ciclo de vida del gusano de seda y haz un dibujo de cada fase.
Ciclo de vida del gusano de seda
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1
2
3
4
5
6
7
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MI FICHA INFORMATIVA
 Elabora tu ficha informativa en el siguiente formato. No olvides incluir información clara e
imágenes.
Nombre del platillo: _______________________________________________________
Es típico en: _________________________________________________________
Se prepara con:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Se comen en ocasiones como:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Existen variedades como:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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CANCIÓN PARA ARRULLAR A MI GATO
 Lee con atención los versos en sentido figurado y únelos con su
interpretación.
Este arrullo tiene
patas de algodón.
Mucha gente
espanta a los
gatos con
escobas.
Mínimo minino con
uñas de alambre.
Las patas del
gato son muy
blancas y suaves.
La noche en tus
ojos se quedó a
vivir.
Los gatos
siempre se salen
a la calle.
Afuera la lluvia de
escobas molestas.
Las garras del
gato son muy
filosas.
Persiguen a los
gatos que están
siempre en fiesta.
El gato tiene ojos
negros.
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EL BOSQUE ENCANTADO
Julieta Farías
 Lee el siguiente texto y coloca signos de interrogación
¿? o de exclamación ¡! donde sean
necesarios.
María, Luis y Karen jugaban en el parque como todas las tardes. Les gustaba
subirse a los columpios e imaginar que despegaban en una nave espacial o que
eran capaces de saltar en pleno vuelo y llegar a lugares maravillosos.
-____Vamos a pasearnos en los columpios____ - dijo Luis a sus amigas.
-____Y sí mejor vamos hoy a las resbaladillas____-preguntó Karen.
-____Tengo una mejor idea____- replicó María- Mejor vamos al volantín a
pasearnos lo más rápido que podamos, ____ les parece____.
Los niños corrieron muy emocionados al volantín y comenzaron a dar vueltas tan
rápido que parecía que iban en una pista de carreras. De repente los tres
gritaron al sentir que salían volando por los aires. Cuando cayeron al suelo, se
dieron cuenta de que ya no estaban en el parque de juegos.
-____Dónde estamos____ -preguntó Luis muy asustado.
-____Este lugar me da miedo____ - exclamó María.
Detrás de ellos, apareció un hombrecito de barba larga y sombrero puntiagudo.
-____Bienvenidos al bosque encantado, muchachitos____ - dijo con una enorme
sonrisa.
-____Cómo llegamos hasta acá____- preguntó Karen- estábamos en el volantín
del parque, cuando de repente sentimos que salimos volando por los aires.
-____Increíble____ - exclamó el hombrecito- son los primeros niños, en muchos
años, que descubren la entrada al bosque encantado. Verán, este bosque solo
aparece en la imaginación de aquellos niños que son capaces de imaginar los
lugares más sorprendentes.
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-Nosotros tenemos mucha imaginación- dijo Luis.
-Serán bienvenidos todas las veces que quieran venir. Las criaturas del bosque
y yo estaremos muy felices de encontrarnos con ustedes.
-____Qué clase de criaturas hay aquí____ preguntó Karen.
-Todas las que puedan imaginar- respondió el hombrecillo.
-____y cómo podremos volver a nuestras casas____- cuestionó María un tanto
preocupada.
-Muy fácil- dijo el hombrecillo- Sólo deben pasar a través de la cascada de los
recuerdos y aparecerán en el parque de nuevo.
-____Esto es emocionante____-dijo Luis.
-____Nos puede llevar a la cascada____ preguntó Karen.
-Sólo si prometen venir de nuevo-respondió el hombrecillo.
-____Nos encantará venir muy seguido____-dijo María con una enorme
sonrisa.
Los cuatro emprendieron el camino a través del bosque hasta llegar a una
cascada de aguas color de oro.
-Antes de irnos, ____ nos podría decir su nombre____- dijo Luis.
-Mi nombre es Merlín, soy el mago que cuida el bosque.
-Encantados de conocerlo, señor Merlín. Le aseguro que volveremos pronto-dijo
Karen.
Los tres amigos cruzaron la cascada de los recuerdos. Cuando abrieron los ojos,
estaban recostados sobre la hierba del parque de juegos.
SENTIDO FIGURADO
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 Lee las siguientes frases en sentido figurado y dibuja su interpretación.
El cielo en sus ojos.
Cabello de plata.
El río se lleva la
tarde.
Luciérnagas en el
cielo.
Ojos de fuego.
MARIQUITA
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 Lee el siguiente poema y escribe el significado de los versos.
MARIQUITA
Gloria Fuentes
Mariquita, escribe, escribe,
Mariquita, escribe, escribe,
y no dejes de escribir,
y no dejes de escribir,
y no te olvides que «mayo»
y al pasar los Reyes Magos
siempre se pone con «y».
te traerán un colibrí.
Mariquita, lee, lee,
Mariquita, salta, salta,
y no dejes de leer,
y no dejes de saltar;
porque si no las orejas
pareces un saltamontes
pronto te van a crecer.
con dos trenzas de verdad.
Mariquita, si eres buena,
Quien da, quien da,
los Reyes te traerán
al cielo se irá;
una muñeca muy rubia
quien tiene y no da,
con los ojos de cristal,
al infierno caerá.
 Escribe el significado que les das a los siguientes versos:
Con los ojos de cristal:
__________________________________________________________________
Pareces un saltamontes con dos trenzas de verdad:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
LOS INSECTOS
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 Lee con atención el siguiente texto y contesta lo que se te pide.
Los insectos son una clase de animales invertebrados
caracterizados por presentar un par de antenas, tres pares
de patas y dos pares de alas (que, no obstante, pueden
reducirse o faltar). La ciencia que estudia los insectos se
denomina entomología.
Los insectos comprenden el grupo de animales más diverso de la Tierra, con
aproximadamente 1 millón especies descritas, más que todos los otros grupos
de animales juntos, y con estimaciones de hasta 30 millones de especies no
descritas, con lo que, potencialmente, representarían más del 90% de las
formas de vida del planeta.
¿De qué trata el texto?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Cuáles son algunas características de los insectos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Cómo se llama la ciencia que estudia a los insectos?
_________________________________________________________________________
¿Cuántas especies de insectos se estima que hay en el planeta?
_________________________________________________________________________
 Escribe el significado de las palabras en negritas:
Invertebrados: _____________________________________________________________
Entomología: ______________________________________________________________
Diverso: __________________________________________________________________
¿CUÁNTO TIEMPO HA PASADO?
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 Observa los meses de noviembre y diciembre y contesta las preguntas.
NOVIEMBRE 2020
Lunes
2
9
16
23
30
Martes Miércoles
3
10
17
24
4
11
18
25
Jueves
Viernes Sábado Domingo
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
1
8
15
22
29
DICIEMBRE 2020
Lunes
Martes Miércoles
Jueves
Viernes Sábado Domingo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1.- ¿Qué mes tiene más días? _______________________.
2.- ¿Qué día de la semana fue el 2 de noviembre, día de muertos? _______________________.
3.- ¿Cuántos domingos tuvo el mes de noviembre? __________________________.
4.- ¿Cuántas semanas completas tiene diciembre? __________________________.
5.- ¿Cuántas semanas completas tuvo noviembre? _________________________.
6.- ¿Qué día de la semana será el 25 de diciembre? _________________________.
7.- ¿Cuál mes tuvo más lunes? ___________________________.
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El 2020
 Analiza el calendario e identifica lo que se te pide.
1.- Encierra con rojo los meses que tienen 30 días.
2.- Encierra con azul los meses que tienen 31 días.
3.- Tacha el mes más corto del año.
4.- Marca el día de tu cumpleaños.
5.- Señala la fecha de hoy.
6.- ¿Qué día de la semana será el último día del año? _________________________________.
7.- ¿Qué día de la semana será el 1 de enero de 2021? ________________________________.
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LAS FECHAS IMPORTANTES EN MI FAMILIA
 Completa el siguiente cuadro con base en las fechas relevantes para tu familia.
Fechas importantes
Respuesta
Mes favorito de todos
Mes donde nos vamos de
vacaciones
Meses de nuestros cumpleaños
Fecha exacta de mi cumpleaños
Días que conmemoramos
tradiciones
Una fecha que recordamos
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¿QUÉ MES SERÁ?
 Lee con atención y encuentra la respuesta de las adivinanzas.
ADIVINANZA
RESPUESTA
Soy el mes más corto del año,
llego después de enero y aunque
soy cortito no soy extraño
Cuando yo aparezco es tiempo de
regresar a estudiar, sabes que,
en algún momento, las
vacaciones debían terminar
Corriendo hasta el final, el año
voy a terminar, cuando llego todo
es fiesta y tiempo de disfrutar.
La primavera conmigo llega
tomada de la mano, sigamos
juntos corriendo bajo el sol de
este año.
Con adornos tricolores todos me
esperan con ansias, me llaman el
mes de la patria y soy de suma
importancia.
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LOS MESES DEL AÑO
 Encuentra los meses del año en la siguiente sopa de letras y escríbelos en orden.
A
G
O
S
T
O
A
L
Z
Q
L
G
F
N
C
D
D
W
B
H
D
T
P
Z
M
J
U
N
I
O
Q
E
G
F
I
V
O
W
X
X
A
T
A
N
T
J
Q
N
F
S
U
A
G
O
R
M
A
Z
W
L
N
F
Y
E
C
E
F
D
E
F
M
K
H
Q
T
T
H
H
V
R
A
P
F
I
F
V
J
D
X
S
C
A
G
F
J
O
B
T
T
C
B
Y
T
T
A
X
G
M
P
U
Z
W
R
I
M
I
E
W
J
F
J
Q
X
M
A
Y
O
K
O
E
K
E
J
F
C
N
O
M
P
G
R
U
D
N
M
M
M
M
G
E
K
O
A
A
Y
U
W
O
C
S
J
B
Y
B
Y
B
D
V
L
R
K
Z
F
C
Z
A
V B G
R E Y
N S S
R E A
A Y H
R E R
N K S
I E M
L B J
Z O J
H P E
S O J
S K L
T U B
U Q O
B R I
A
Z
I
M
M
O
H
B
W
U
U
U
A
R
R
L
G
X
Y
S
Y
S
B
R
B
L
N
L
V
E
H
P
V
C
D
L
Q
Z
P
E
K
M
A
I
Z
H
C
W
R
Z
V
X
E
X
Y
A
E
A
O
O
N
J
G
T
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LOS DULCES
 Observa las cajas, bolsas y dulces sueltos de Isabel y Martín y contesta las preguntas.
100 dulces
10 dulces
Dulces de Isabel
1 dulce
Dulces de Martín
1.- ¿Cuántos dulces tiene Isabel? ____________________.
2.- ¿Cuántos dulces tiene Martín? ____________________.
3.- ¿Cuántos dulces le faltan a Martín para tener los mismos que Isabel? ______________.
4.- Si a Martín le regalaran 1 caja más, ¿cuántos dulces tendría? ____________________.
5.- Si a Isabel le quitaran 4 bolsas, ¿cuántos dulces le quedarían? ____________________.
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Cuadernillo de Ejercicios
2do Grado - Diciembre 2020-2021
EN CAJAS, PAQUETES O SUELTOS
 Encuentra 2 formas diferentes de surtir los siguientes pedidos. Fíjate en el ejemplo.
Número de
chocolates
Cajas de 100
Paquetes de 10
Chocolates
sueltos
2
5
0
0
20
50
Cajas de 100
Paquetes de 10
Chocolates
sueltos
Cajas de 100
Paquetes de 10
Chocolates
sueltos
Cajas de 100
Paquetes de 10
Chocolates
sueltos
Cajas de 100
Paquetes de 10
Chocolates
sueltos
250
Número de
chocolates
580
Número de
chocolates
135
Número de
chocolates
320
Número de
chocolates
800
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Cuadernillo de Ejercicios
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LAS CANICAS
 A la juguetería de don Carlos llegaron cajas de 100 canicas, bolsas de 10 y
algunas piezas sueltas. Ayúdalo a calcular cuántas cajas, bolsas y piezas
sueltas necesita para surtir cada pedido.
Pedidos de
canicas
cajas de 100
(centenas)
bolsas de 10
(decenas)
Canicas sueltas
(unidades)
786
924
512
120
400
689
343
203
1000
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Cuadernillo de Ejercicios
2do Grado - Diciembre 2020-2021
LÁPICES POR MONTONES (parte 1)
 En las papelerías del pueblo donde vive Julieta, los lápices se pueden comparar sueltos, en
paquetes de 10 y en cajas de 100. Observa los lápices de cada papelería y contesta lo que se te
pide.
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Cuadernillo de Ejercicios
2do Grado - Diciembre 2020-2021
PEDIDOS DE LÁPICES (parte 2)
 Cuenta y escribe la cantidad de lápices que hay en cada papelería.
El Profe
La Escuelita
Doña Rosa
La Maestra
1.- ¿En cuál papelería hay más lápices? ____________________________.
2.- ¿En cuál hay menos lápices? _____________________________.
3.- ¿Qué papelería tiene más lápices, Doña Rosa o La escuelita? __________________________.
4.- Si las papelerías El profe y La maestra juntaran sus lápices, ¿cuántos tendrían? __________.
5.- Adán fue a la papelería El profe y compró 80 lápices.
¿Cuántos quedaron en la papelería después de la compra? ______________________.
6.- El dueño de la papelería La escuelita hizo un pedido para que le lleven 12 paquetes más.
¿Cuántos lápices tendrá cuando se los entreguen? _____________________.
7.-Paola fue a la papelería La maestra y se compró 50 lápices.
¿Cuántos lápices quedaron después de la compra? _____________________.
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Cuadernillo de Ejercicios
2do Grado - Diciembre 2020-2021
¿QUÉ NÚMERO SIGUE?
 Completa las siguientes series numéricas.
100
200
500
215
235
900
880
27
63
265
870
127
180
210
73
50
865
825
609
627
230
103
305
830
427
200
1000
285
860
10
909
700
113
250
270
143
153
100
815
509
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PROBLEMAS CON CENTENAS
 Lee con atención y resuelve los siguientes problemas.
Paco debe empacar 790 canicas en cajas de 100 y paquetes
de 10. ¿Cuántas cajas y paquetes deberán formar
Debe empacar _________ cajas y _________ paquetes.
Rosa recibió en su papelería un pedido de 8 cajas de
borradores con 100 piezas cada una y 5 paquetes con 10
piezas. ¿Cuántos borradores son en total?
Son ___________ borradores en total.
¿Cuántas cajas de 100 se pueden llenar con 1000 dulces?
Se pueden llenar __________ cajas.
¿Cuántas bolsas de 10 se pueden llenar con 1000 dulces?
Se pueden llenar __________ bolsas.
¿Cuántos paquetes de 10 formaría Jorge con 1200
chocolates?
Formaría ___________ paquetes.
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Cuadernillo de Ejercicios
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SOPA DE NÚMEROS
 Encuentra en la sopa de letras las siguientes cantidades. Escribe el número donde corresponda.
___ ___ ___
Quinientos cuarenta y dos.
___ ___ ___ ___
___ ___ ___
Setecientos ochenta y dos.
___ ___ ___
Cuatrocientos dos.
___ ___ ___
Seiscientos ochenta y ocho.
___ ___ ___
Ciento ochenta y tres.
___ ___ ___
Novecientos cincuenta y uno.
___ ___ ___
Doscientos sesenta y uno.
___ ___ ___
Trescientos cuarenta y nueve.
___ ___ ___
Quinientos veintisiete.
5
4
0
2
6
7
1
6
5
7
9
5
7
8
7
5
1
8
2
0
7
4
6
9
8
8
8
5
6
1
3
2
7
7
2
6
3
4
1
8
4
3
5
9
3
4
9
0
9
3
9
1
9
5
8
2
1
2
5
7
2
0
6
1
7
8
0
7
2
1
Mil.
5
6
3
1
6
6
0
6
7
5
8
8
9
6
4
3
0
4
1
2
3
8
4
9
8
1
5
1
3
8
1.- ¿Cuál es el número mayor que encontraste? _____________________.
2.- ¿Y el menor? ____________________.
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Cuadernillo de Ejercicios
2do Grado - Diciembre 2020-2021
PUNTOS DE COLORES
 Dibuja los puntos necesarios para formar las cantidades.
Verdes
rojas
azules
100
10
1
412
638
145
914
823
671
365
504
177
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29
Cuadernillo de Ejercicios
2do Grado - Diciembre 2020-2021
LOS SONIDOS DE MI ENTORNO
 Describe cómo eran y dibuja de dónde provenían los sonidos que escuchaste a tu alrededor.
¿Cómo era el sonido?
¿De dónde provenía?
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Cuadernillo de Ejercicios
2do Grado - Diciembre 2020-2021
SONIDOS AGRADABLES Y DESAGRADABLES
 Dibuja 2 sonidos que sean de tu agrado y otros 2 que no lo sean.
Sonidos que me resultan agradables
Sonidos que me resultan desagradables
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31
Cuadernillo de Ejercicios
2do Grado - Diciembre 2020-2021
ASÍ CUIDO MI SENTIDO DEL OÍDO
 Escribe cómo puedes cuidar tu sentido del oído en cada situación.
Situación
¿Qué puedo hacer?
Alguien en tu casa
escucha música en un
volumen muy alto.
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Por accidente metiste
un objeto extraño en tu
oído.
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Amaneciste con dolor
de oídos.
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