3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Realizar el siguiente taller, teniendo en cuenta las indicaciones presentes en cada una de las actividades RAP 01. VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA CIUDADANÍA LABORAL CON BASE EN EL ESTUDIO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO 3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXION INICIAL ACTIVIDAD 1. Completar la siguiente Matriz: los Conceptos de precarización, tercerización, deslaboralización. Y dar dos ejemplos de cada uno de ellos. CONCEPTO Precarización Tercerización DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS La precarización afecta a • Inestabilidad del los trabajadores y empleo repercute en sus familias y • La vulnerabilidad su entorno social ya que la precarización es la • Menores Ingresos inseguridad, la • Menor accesibilidad incertidumbre y la de la población carencia de las afectada a prestaciones condiciones socioeconómicas mínimas y beneficios sociales. y suficientes para garantizar una existencia digna. Es una práctica llevada a cabo por una empresa cuando contrata a otra firma para que preste un servicio que, en un principio, debería ser brindado por ella misma. Este proceso suele • Se lleva a cabo por dos entidades: la organización que contrata y la organización que es subcontratada. EJEMPLO • Los guardias de seguridad, a los que se les exige estar siempre disponibles pero a los que no se les reconoce y remunera de forma proporcional por su trabajo. • Las personas que trabajan en el aseo doméstico ya que se les exige cumplir con un horario estrecho y cumplir con arduas tareas diarimente y se les reconoce muy poco • Una empresa decide tercerizar a otra organización el servicio de limpieza y mantenimiento de su oficina. realizarse con el objetivo de reducir los costos. • Permite ahorrar gastos y acelerar el crecimiento de la organización. • Se utiliza para contratar actividades que no son las principales de la organización. Deslaborización La ausencia del contrato • Los trabajadores no de trabajo en la prestación son afiliados al sistema laboral, porque este no de salud. puede invocarse • No realizan aportes legalmente o no se fondos de pensiones y establece de facto, lo cual prestaciones. implica que el trabajador no se beneficia de los • Participación de derechos y protecciones, trabajadores sin típicamente ligados a la remuneración. protección jurídicos • Una consultora de desarrollo informático necesita incorporar trabajadores, por lo que contrata a otra consultora de recursos humanos para la búsqueda y selección de personal. • Una empresa contrata de manera a una persona necesitada para el área de aseo donde se acuerda un salario pero no se firma ningún contrato a los 3 meses este trabajador sufre un accidente pero la empresa no le responde por nada • Una empresa despide a un trabajador que no tenía un contrato de trabajo por ende no hay indemnización ACTIVIDAD 2: Analizar los siguientes videos y con base en ellos responder cada una las siguientes preguntas en mínimo 50 palabras: https://www.youtube.com/watch?v=3ct7oWsR8TE https://www.youtube.com/watch?v=e3bWj3u81as https://www.youtube.com/watch?v=KTiXxZKwke8 1.1 ¿Por qué el trabajo es un derecho humano fundamental? R/ Pues por qué es un derecho muy fundamental en la vida de cada una de las personas ya que por medio de este adquirimos una remuneración a cambio de prestar nuestro servicio y con esta remuneración cubrimos las necesidades básicas que tiene cada persona, además de poder mejorar nuestra calidad de vida 1.2 ¿Cómo es posible un mundo laboral mejor? R/ Si nadie es sometido a ninguna forma de esclavitud, si acabamos con la explotación económica de los niños, niñas y adolescentes y promovemos su educación, si eliminamos la discriminación que existe en el trabajo por razón de género, origen, etnia, edad, o discapacidad. Si la gente se organiza y dialoga en el trabajo, si se negocia colectivamente un mejor mundo laboral es posible 1.3 ¿Qué principios promueve la OIT en el mundo del trabajo? R/ La libertad de asociación y la libertad sindical y el reconocimiento efectivo del derecho de negociación colectiva, La eliminación de todas las formas de trabajo forzoso u obligatorio y en pobres condiciones, La abolición efectiva del trabajo infantil, Y la eliminación de la discriminación en materia de empleo y ocupación. 1.4 ¿Qué relación tiene el trabajo con la satisfacción de las necesidades básicas de las personas? R/ Pues tiene una relación muy cercana ya que pues todo cuesta y sobretodo nuestras necesidades más básicas, y pues el trabajo no es solo una forma de ocuparnos en algo si no que es la forma más común de conseguir el dinero necesario para poder satisfacer las necesidades básicas que tenga cada persona. 1.5 ¿Cuáles son los derechos laborales más importantes? R/ El derecho a un trabajo digno, El derecho a tener un sueldo justo, El derecho a tener permisos por enfermedad o incapacidad médica, El derecho a tener unas vacaciones, El derecho a tener sus prestaciones sociales, el derecho a tener una pensión, el derecho a tener un contrato laboral y el derecho a un trato justo 1.6 ¿Cuáles son los derechos laborales más vulnerados? R/ A pesar de tener los derechos laborales mencionados anteriormente no todos se cumplen y se vulneran algunos como por ejemplo el derecho a tener un sueldo justo ya que muchas veces se paga lo que quieren por diversas situaciones, lo que lleva también a otro derecho vulnerado como lo es el derecho a un trato justo, 1.7 ¿Qué implicaciones sociales, económicas, culturales y políticas tiene que las personas tengan o no derechos laborales? R/ Pues en la forma social hay que entender que hay personas que desconocen los derechos laborales y las empresas se aprovechan de eso para acomodarlo a su manera, En la forma económica pasa lo mismo si un trabajador desconoce sobre el salario pues su empresa le pagará lo que quiera en vez de lo estipulado por la ley, En la forma cultural pues si no se hace nada frente a la violación de estos derechos pues ya lo veremos cómo algo normal y nos acostumbraríamos a pasar por alto los derechos laborales, En la forma política esto ya serían personas que son conscientes de que se les están violando sus derechos e iniciaría huelgas para ser escuchados por sus gobiernos 1.8 ¿Qué relación tienen los derechos laborales con el trabajo decente y el ideal del trabajo para las personas? R/ El trabajo decente sintetiza las aspiraciones de las personas durante su vida laboral. Significa la oportunidad de acceder a un empleo productivo que genere un ingreso justo, la seguridad en el lugar de trabajo y la protección social para las familias, mejores perspectivas de desarrollo personal e integración social, libertad para que los individuos expresen sus opiniones, se organicen y participen en las decisiones que afectan sus vidas, y la igualdad de oportunidades y trato para todos, mujeres y hombres. 1.9 ¿Por qué es importante una protección especial en el mundo del trabajo para las mujeres y para los/as jóvenes? R/ Las personas jóvenes y las mujeres tienen que vérselas con un mercado laboral contemporáneo complicado. En muchos casos, se sienten obligados a aceptar la primera oferta de trabajo que se les presenta, sin pensar si las condiciones de trabajo presentan riesgos para su salud y seguridad. Esto es un problema, ya que los trabajadores jóvenes y mujeres padecen lesiones y enfermedades laborales en muchísima mayor medida que los más experimentados 1.10 ¿Es importante la organización sindical para la democracia? R/ Es fundamental para la democracia por varias y diferentes razones: primero porque, precisamente, en la democracia lo que se busca es que haya un equilibrio de poderes, en dónde el Estado no tenga mucha más fuerza que los ciudadanos, y que los ciudadanos tengan los mecanismos necesarios para que puedan reclamar sus derechos 1.11 ¿Qué no es acoso laboral? R/ El llamado de atención que se haga ni la premura exigida para el cumplimiento de una labor encomendada, la exigencia de diligencia y cumplimiento en las labores correspondientes al cumplimiento de su cargo, el asignar funciones especiales en consideración a la cualificación del personal, siempre y cuando no se sature laboralmente. RAP 02. RECONOCER EL TRABAJO COMO FACTOR DE MOVILIDAD SOCIAL Y TRANSFORMACIÓN VITAL CON REFERENCIA A LA FENOMENOLOGÍA Y A LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO 3.2 Actividades de contextualización. Derechos Laborales Individuales ACTIVIDAD 3. Leer el documento “Derechos Laborales Individuales” para resolver cada una de las siguientes preguntas en mínimo 50 palabras: 1.1 ¿Cuáles son los elementos que dan origen a un “contrato de trabajo”? R/ •Prestación personal del servicio: actividad personal (física, material o intelectual) de la persona contratada. •Subordinación: Facultad legal que permite al empleador determinar la cantidad, manera, forma, tiempo y lugar del trabajo. Se encuentra limitada por la dignidad y demás derechos fundamentales de la persona subordinada. •Salario: remuneración que devenga la persona trabajadora por el servicio prestado 1.2 Para que sean reconocidos mis derechos laborales ¿debo tener siempre un contrato de trabajo por escrito? Explique su respuesta. R/ Pues no necesariamente se necesita tener un contrato por escrito ya que no importa que tipo de persona sea si Natural o Jurídico es decir jefe y empresa se deben respetar por ley los derechos laborales. Aunque sería recomendable tenerlo en caso de que ocurra algún tipo de irregularidad para poder defender los derechos 1.3 ¿Cree usted que es posible pactar con su jefe el pago total de su salario en especie (con mercancías) y no en dinero? R/ Pues en mi opinión yo pensaría que NO ya que pues uno trabaja por algún tipo de necesidad ya se arriendo, alimentación, o alguna deuda y que se la den en mercancía no creo que SACIE esas necesidades 1.4 ¿Su jefe le puede cambiar las condiciones de su contrato de trabajo después de firmado? R/ Pues si, SIEMPRE Y CUANDO haya un acuerdo entre las dos partes (Jefe y Empleado), para que pues no salga perjudicado o se violen los derechos del trabajador 1.5 ¿Cuáles son las prestaciones económicas y sociales a que tiene derecho una persona con un “contrato de trabajo”? R/ • Auxilio de cesantías • Intereses de cesantías • Prima Legal de Servicios • Calzado y Vestido de labor • Licencia de Maternidad • Subsidio Familiar • Vacaciones • Auxilio de Transporte • Aportes de Seguridad Social • Indemnizaciones 1.6 ¿Cuáles son las 5 primeras causas de despido con justa causa? Explique una de ellas. R/ 1. El haber sufrido engaño por parte del trabajador, mediante la presentación de certificados falsos para su admisión o tendientes a obtener un provecho indebido. 2. Todo acto de violencia, injuria, malos tratamientos o grave indisciplina en que incurra el trabajador en sus labores, contra el empleador, los miembros de su familia, el personal directivo o los compañeros de trabajo. 3. Todo acto grave de violencia, injuria o malos tratamientos en que incurra el trabajador fuera del servicio, en contra del empleador, de los miembros de su familia o de sus representantes y socios, jefes de taller, vigilantes o celadores. 4. Todo daño material causado intencionalmente a los edificios, obras, maquinarias y materias primas, instrumentos y demás objetos relacionados con el trabajo, y toda grave negligencia que ponga en peligro la seguridad de las personas o de las cosas. • Pues está es una causa justa para un despido ya que el empleado daña propiedad que le pertenece a la empresa y que pues es de utilidad para la misma tal y como dice hay ya sea estructuras, obras o máquinas 5. Todo acto inmoral o delictuoso que el trabajador cometa en el taller, establecimiento o lugar de trabajo o en el desempeño de sus labores. ACTIVIDAD 4. TRABAJO A DOMICILIO, TRABAJO EN CASA, TELETRABAJO. Complementar la siguiente matriz sobre diferencias ¿Qué es? TELETRABAJO DEFINICIÓN El teletrabajo es una forma de trabajo a distancia, en la cual el trabajador desempeña su actividad sin la necesidad de presentarse físicamente en la empresa o lugar de trabajo específico LEY QUE LO REGULA PARA QUIEN APLICA LA LEY AUXILIO DE TRANSPO RTE (SI/N O) Ley 1221 del 2008 y el decreto 884 del 2012 Para las personas cuya empresa haya implementadola opción de teletrabajo siempre y cuando estén de acuerdo No sé considera auxilio de transporte ya que pasa a llamarse auxilio de conectividad TRABAJO EN CASA TRABAJO REMOTO TRABAJO A DOMICILIO Es la habilitación al servidor público o trabajador del sector privado para desempeñar transitoriamente sus funciones o actividades laborales por fuera del sitio donde habitualmente las realiza, sin modificar la naturaleza del contrato o relación laboral Se define como aquella forma de ejecución del contrato de trabajo en el cual toda la relación laboral, desde su inicio hasta su terminación, se debe realizar de manera remota y donde el empleador y trabajador no interactúan físicamente a lo largo de la vinculación contractual. Es aquel que tiene dos variantes, o bien se desarrolla en el propio domicilio del trabajador, o bien ejerce su labor en otro lugar sin la constante vigilancia de la empresa que lo ha contratado para dicha gestión LEY 2088 DE 2021 Aplica para circunstancias ocasionales y excepcionales, que impidan realizar las funciones de manera presencial. No sé considera auxilio de transporte ya que pasa a llamarse auxilio de conectividad Ley 2121 del 3 de agosto de 2021 y decreto 555 del 9de abril de 2022 A toda persona natural que se encuentren domiciliadas en el territorio nacional; así como las entidades públicas y privadas nacionales; y a su vez a las empresas extranjeras que contraten trabajadores que se encuentren dentro del territorionacional Para personas que puedan o tengan la facilidad de ejercer su función desde un lugar alterno a la empresa donde está le proporciona lo necesario para llevarlo a cabo su labor El trabajador remoto no será beneficiario del auxilio de transporte. No obstante, si el empleador lo requiere para presentarse en sus instalaciones, este deberá reconocer el auxilio de transporte Artículo89 Código Sustantivo o del Trabajo de Colombia y la ley 1221 del año 2008 Si TRABAJO DE DIRECCIÓN, CONFIANZA Y/O MANEJO Es aquel trabajador o empleado de dirección y confianza tiene un tratamiento especial en el código sustantivo de trabajo por su condición no aplica prerrogativas que a otros si Articulo5° de la ley 909 de 2004 Personas con funciones de gran responsabilidad dentro de la estructura administrativa de una empresa posee mando y jerarquía frente a los demás empleados y por esto comprometen los intereses del empleador Si ACTIVIDAD 5. Completar la siguiente matriz de acuerdo con dos casos seleccionados por usted (vividos por usted o que haya escuchado) en los cuales se evidencie violación de los derechos laborales: CASOS CASO 1 CASO 2 DESCRIPCIÓN DEL CASO Un amigo trabajaba en una empresa pues dónde el tenía su contrato laboral normal, Pero la empresa lo despidió sin ninguna justa causa y se negó a pagarle su indemnización Una prima que trabajaba en una empresa cuando le tocaron vacaciones la empresa no se las pago. DERECHO(S) VIOLADO(S) JUSTIFICACION DESDE LA NORMA (CONSTITUCION NACIONAL DEL CÓDIGO SUSTANTIVO DEL TRABAJO, ETC) Derecho a una indemnización Cuarto inciso del artículo 64 del código sustantivo del trabajo Derecho a las prestaciones sociales Artículo 192 del código sustantivo del trabajo ACTIVIDAD 6. Realizar un derecho de petición de acuerdo con la normativa colombiana (Ley 1755 de 2015 y CP art, 23). Para su desarrollo puede escoger alguna situación de las listadas a continuación. • • • • • Copia del contrato de trabajo. Solicitud de pago de liquidación de un trabajador a término fijo a 4 meses. Afiliación a la caja de compensación. Entrega de dotación. Certificación laboral. R/ Escogí el caso de la petición de una copia del contrato de trabajo ACTIVIDAD 8: Elaborar un cuadro comparativo donde se establezcan las diferencias entre paro y huelga. Según la normatividad vigente PARO El paro no está amparado por ninguna ley ya que se trata de un acto de fuerza HUELGA La huelga es un derecho amparado por la Constitución Política de Colombia Se caracteriza por la paralización laboral definida o indefinida según la complejidad del caso al que haga relación La huelga es la suspensión colectiva de los trabajadores que consiste en el cese del trabajo con el fin de conseguir mejoras en este Protege un margen más amplio de queja colectiva Busca protección legítima de los intereses y derechos de carácter económico que constitucionalmente corresponden al sector patronal Provoca un perjuicio a los responsables de la compañía hacia quien va dirigida la protesta en forma de queja o reclamo Provoca un perjuicio a los responsables De la compañía hacia quien va dirigida la protesta en forma en forma de queja o reclamo Puede servir como presión social Se puede catalogar como una herramienta de presión laboral RAP 04. PARTICIPAR EN ACCIONES SOLIDARIAS TENIENDO EN CUENTA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS, 3.4 Actividad de transferencia ACTIVIDAD 9. Escoger una de las siguientes preguntas listadas y responderla en un ensayo critico de mínimo Una página a doble espacio y citando al menos tres fuentes bibliográficas. (Tenga en cuenta cantidad, Redacción, ortografía y coherencia) • ¿Cuál es la incidencia del desarrollo sostenible en la conservación del medio ambiente y el Planeta? • ¿La naturaleza tiene derechos? ¿Cuáles y por qué? • ¿Por qué y para qué la sociedad debe educarse en lo ambiental? • ¿Por qué ser solidario facilita la construcción de la paz en un país? • ¿Cuáles son las cualidades observables de la persona que contribuyen a la cultura de la paz? ¿Por qué y para qué la sociedad debe educarse en lo ambiental? Bueno pues es importante educarnos en lo ambiental por qué nosotros como sociedad tenemos una visión muy despreocupada sobre todo lo que tiene que ver con el medio ambiente pero la realidad es que es algo muy preocupante, aunque todavía no apocalíptica, por fortuna , así lo creemos. Esta creencia de que “Todo Está Bien” se ve alimentada por el deseo y la seguridad de que los problemas del hombre y del medio ambiente natural “pueden y deben tener solución”, Sin embargo no es que los problemas se solucionen por si solos como si nada y sobretodo los del medio ambiente, por eso debemos de empezar a educar a las personas sobre la importancia del ambiente como lo hacen las sociedades primitivas que nos precedieron, o los escasos grupos humanos que aún permanecen casi aislados en algunos lugares de selva o de los polos más inhóspitos y alejados del planeta, que han mantenido una relación secular de equilibrio y respeto con la naturaleza y ambiente, que garantizaba un uso y consumo razonable de sus beneficios y de su propia continuidad. Se tomaba de la naturaleza aquello que necesitaba el hombre para vivir (caza, animales para domesticar productos del bosque, semillas, frutas, madera), o materiales de extracción minera necesarios para construir artefactos culturales, pero solamente lo que precisaba, nada más. Existía una conciencia radical de respeto y veneración hacia la madre naturaleza que proveía de beneficios a todos los clanes y comunidades, y que sólo tomando de ella lo imprescindible permitía su renovación y continuidad para bien de todos. En esta idea se inscribe, a modo de ejemplo, buena parte de la filosofía del mundo indígena andino que secularmente y hoy también defiende con radicalidad esa idea de MADRE NATURALEZA, Desde esta perspectiva deberíamos, reconocer la manera en que se elabora socialmente el conocimiento ambiental, es decir, qué representaciones sociales, saberes, normas, comprensiones, planteamientos, con el objeto de entender la manera en que se viven, perciben, plantean y solucionan los problemas ambientales cada persona… En conclusión la educación ambiental es muy importante para poder tener una mejora en el ambiente de nuestro planeta, y que esto no solo sea para un pequeño y reducido grupo de personas si no para TODOS ya que estamos hablando de un tema en el cual nos vemos beneficiados o perjudicados todos por igual, ya que Los problemas ambientales se presentan tanto en el nivel nacional como en el internacional, sin que se puedan resolver, a causa de que los intereses de pocos, están antepuestos a las necesidades de todos. Además, éstos se manifiestan de manera trascendente y general, como por ejemplo: el deterioro de la capa de ozono, el efecto de invernadero, el cambio climático, sin que sea tangible el problema para la población y sin la debida participación activa y decisiva de la comunidad ante sus problemas.
