Spa 3

Spa 3
Nombre___________________________________clase______fecha____________
Repaso del capítulo 1-2
A. El concurso: Completa los párrafos con las palabras de los recuadros.
desafortunadamente
eliminaron
desanimados
meta
representantes
Los 1._____________ de mi escuela organizaron un concurso de música. Su 2._____________ era
obtener suficiente dinero para construir un nuevo teatro. Todos los padres de la escuela participaron.
Vendieron refrescos y galletas. 3._____________ nuestra banda no llegó a los finales y nos
4._____________ de la competencia. Todos nos sentimos muy 5._____________.
animados
orgulloso
sin embargo
se dio cuenta
alcanzar
6._____________, al día siguiente, tuvimos una gran sorpresa. El director de la escuela
7._____________ de que con la venta de galletas pudimos 8._____________ nuestra meta. Después,
dijo que estaba muy 9._____________ de los esfuerzos de nuestro equipo. Esta vez, todos nos sentimos
muy 10._____________.
B. La entrega de premios: Say what prizes the athletes get at the awards ceremony.
Modelo: ¿Qué obtuvo el atleta que salió en tercer lugar?
Él atleta obtuvo una camiseta.
flores
medalla de oro
trofeo
medalla de plata
certificado
1. ¿Qué obtuvo el equipo campeón? __________________________________________________
2. ¿Qué obtuvo el atleta que ganó la carrera?____________________________________________
3. ¿Qué obtuvo el atleta que salió en segundo lugar?______________________________________
4. ¿Qué obtuvieron todos los participantes?_____________________________________________
5. ¿Qué obtuvieron los entrenadores?__________________________________________________
C. Recuerdos de mi niñez: Completa los párrafos con la forma del imperfecto del verbo apropiado de
cada recuadro.
ir tener ser leer
sacar
Cuando yo 1._____________ niño, me gustaba mucho leer. Yo 2._____________ una colección de más
de cien libros. Todos los sábados, mi hermana y yo 3._____________ a la biblioteca. Generalmente, mi
hermana 4._____________ libros de historia. Yo, en cambio, 5._____________ los libros de aventura.
Spa 3
molestar
devolver
pedir
enojar
ser
A veces, mis amigos me 6._____________ prestado un libro. A mí no me 7._____________
compartir los libros, pero cuando ellos no los 8._____________, entonces yo me
9._____________ mucho. Los libros 10._____________ mis mejores amigos.
D. Los sábados del pasado: Cuando eras pequeño(a), ¿cómo pasabas los sábados? Usa ir, ver o ser en
cada respuesta.
Modelo: A veces, yo iba al supermercado con mi mamá.
1. Por las mañanas, mis hermanos y yo_________________________________________________
2. Por las tardes, yo_________________________________________________________________
3. Muchas veces, yo________________________________________________________________
4. Mis padres______________________________________________________________________
5. Los quehaceres__________________________________________________________________
6. Por la tarde, mis amigos___________________________________________________________
E. Una atleta olímpica: Completa la biografía de la atleta olímpica Jennifer Rodriguez con el pretérito o
el imperfecto del verbo entre paréntesis.
De niña, Jennifer (1976– ) 1._____________ (ser) muy atlética. Ella 2._____________ (ser) la
primera atleta de origen hispanohablante que 3._____________ (ganar) dos medallas en los Juegos
Olímpicos de Invierno en las carreras de patinaje de velocidad.
Cuando 4._____________ (ser) pequeña, Jennifer 5._____________ (comenzar) a patinar sobre
ruedas. 6._____________ (demostrar) tanto entusiasmo y agilidad que sus padres 7._____________
(decidir) inscribirla en clases cuando 8._____________ (tener) sólo 4 años.
Un año más tarde, Jennifer 9._____________ (competir) en patinaje artístico y de velocidad
y10._____________ (vencer) a otros niños de su edad.
En 1996, Jennifer 11._____________ (comenzar) a practicar el patinaje sobre hielo. En 1998,
Jennifer 12._____________ (conseguir) la cuarta posición en la carrera de 3,000 metros en los Juegos
Olímpicos de Invierno, en Nagano.
Spa 3
En los Juegos Olímpicos de Invierno de Salt Lake City, Jennifer 13._____________ (subir) al
podio por primera vez, al obtener dos medallas de bronce en patinaje de velocidad sobre hielo en las
categorías de 1,000 y 1,500 metros.
Contesta las preguntas sobre Jennifer Rodriguez.
1. ¿Por qué sus padres inscribieron a Jennifer en clases de patinaje?_____________________________
_________________________________________________________________________________
2. ¿Por qué crees que Jennifer pudo comenzar a competir sólo años después de comenzar a patinar sobre
hielo?____________________________________________________________________________
3. ¿Qué características personales crees que ayudaron a Jennifer a triunfar?_______________________
_________________________________________________________________________________
4. ¿Qué importancia tienen las medallas olímpicas de Jennifer para otros jóvenes hispanohablantes de
los Estados Unidos?_________________________________________________________________
5. ¿Qué edad tenía Jennifer cuando compitió en los Juegos Olímpicos de Invierno en Nagano?________
_________________________________________________________________________________
6. ¿Conoces a otros(as) campeones(as) olímpicos(as) de habla hispana? ¿Qué hacen?_______________
_________________________________________________________________________________
F. Un partido inolvidable: Completa esta descripción de un famoso partido de fútbol que tuvo lugar en
1928 en Santander, una ciudad en el norte de España, con el pretérito o el imperfecto del verbo entre
paréntesis.
1._____________ (ser) el 28 de mayo de 1928. 2._____________ (llover) y 3._____________
(hacer) viento. 4._____________ (ser) un día muy especial para Santander. 5._____________ (jugar)
el Barcelona y La Real Sociedad. Platko y Samitier 6._____________ (ser) las grandes estrellas del
Barcelona. Las estrellas de la Real 7._____________ (ser) Zaldúa y Cholín.
Por fin 8._____________ (comenzar) el partido. En un momento en que la Real
9._____________ (ir) hacia el área del Barcelona, Cholín avanzó1 hasta el arco2. Cuando el gol
10._____________ (parecer) inevitable, el guardameta3 Platko se arrojó4 sobre el pie de Cholín y
11._____________ (parar) la pelota. Sin embargo, el pie de Cholín 12._____________ (dar) contra la
Spa 3
cabeza de Platko, quien 13._____________ (tener) que salir del campo, con la frente5 llena de sangre.
A los pocos minutos se 14._____________ (llegar) al descanso, con un empate de cero a cero. Los
aficionados del Barcelona 15._____________ (estar) desanimados. ¿Cómo podían ganar el campeonato
sin Platko, su gran guardameta?
………………………………………………………………………………………………………………
1 moved forward 2 goal 3 goalkeeper 4 leaped
*Speaking Section: Complete sentences in Spanish, memorized. You can do this section early during
the available tutorials leading up to the testing day.
1. ¿Ganaste un premio alguna vez? ¿Qué ganaste?
______________________________________________________________________________
2. ¿Cuál tipo de concurso era?
______________________________________________________________________________
3. ¿Dónde tuvo lugar el evento?
______________________________________________________________________________