Subido por Antonio Ray

07 Artículos publicados

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CURRICULUM VITAE
José Antonio Ray Bazán
ARTÍCULOS PUBLICADOS
1. Ray Bazán, J. A. (1985). Educación Especial en colonias populares. Un
enfoque comunitario. Renglones 1, 2, 18-21. Junio, 1985. Psicología
comunitaria, Inequidad educativa, Paraprofesionales
2. Ray Bazán, J. A. (1987). El Centro Polanco del ITESO. Aporte a la
promoción popular por la Psicología. Ray B. Antonio. Renglones, 3, 9, 6871. Agosto, 1987. Intervención psicológica, Desarrollo social, Inequidad
educativa.
3. Nilsen, A., Mejía Arauz, R., Gómez López, L. F. Ray Bazán, J. A. (1989).
El desarrollo de las habilidades para pensar. Renglones, 5,13, 56-60. Abril,
1989. Habilidades de pensamiento, Desarrollo cognoscitivo, Práctica
educativa,
4. Ray Bazán, J. A. (1992). Desarrollo Cognoscitivo y Educación. Renglones,
8, 23 9-12. Agosto-noviembre, 1992. Educación, Mediación, Desarrollo
cognoscitivo
5. Ray Bazán, J. A. y Herrero Serment, L. (1992). El enfoque cognoscitivo
en la educación de niños pequeños. Renglones, 8, 23, 29-33. Educación
preescolar, desarrollo cognoscitivo, Curriculum cognoscitivo
6. Ray Bazán, J. A. y Álvarez Páramo, P. (1995). Las tutorías. Una solución a
los problemas de repetición de año y bajo rendimiento escolar. Renglones
11, 33, 29-32. Diciembre, 1995 – Marzo 1996.
7. Ray Bazán, J. A. (1995). Programas correctivos de lecto-escritura en el
hogar. Renglones 11, 33, 4-7. Diciembre, 1995 – Marzo 1996.
8. Ray Bazán, J. A. y Cuétara, G. (1997). Percepción visual y problemas de
aprendizaje. Renglones 13, 37, 5-8. Abril - Julio, 1997. 0186-4963
9. Ray Bazán, J. A. (1999). El eje teórico en los estudios de posgrado. Ray
Bazán Antonio. Renglones, 14, 43-44, 91-94. Diciembre, 1999- Marzo,
2000.
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10.Ray Bazán, J. A. (2000). Presentación: La transformación por la
colaboración. (Presentación del número 45 de Renglones). Renglones, 15,
45, 3-5. Abril - Julio, 2000.
11.Ray Bazán, J. A. (2001). Efectos de dos programas de educación
preescolar con orientación cognoscitiva, sobre las habilidades verbales y
perceptuales. Revista Educar, 17, 85-90. Abril/junio, 2001. 1405-4787
12.Ray Bazán, J. A. (2009). Trayectorias en el desarrollo inicial de la lectura.
Memoria del 1er Congreso Internacional de Educación “Construyendo la
escuela pública en México”. Puebla, octubre de 2009. ISBN 13: 978-60795343-3-2 ISBN 10: 607-95343-3-9. Trayectorias de desarrollo, lectura
inicial, niños escolares (19pp) Referencia: Carrasco Altamirano, A., Bañales
Faz, G., Mata Santel, J., Canché Us, M., Mostacero Villarreal, Vega López, N., Tentle
López, N., Vaquero Martínez, S. y Pacheco Mendez, T. (2012). Memoria del III Seminario
Internacional de Lectura en la Universidad, II Congreso Nacional de Expresiones de Cultura Escrita en
Instituciones de Educación Media Superior y Superior, IV Seminario Inter. Puebla, Mexico: Consejo
Puebla de Lectura
13.
Ray Bazán, J. A. (2011). Análisis de las demandas y mediaciones para la
comprensión de textos expositivos en los libros de Español y en los libros
para el maestro de 2º, 3º y 4º grados. Revista Mexicana de Investigación
Educativa, 49, XVI, 415-440. ISSN: 1405-6666 comprensión de lectura,
evaluación de textos, educación básica, libros de texto,
14.Reese, L., Mejía Arauz, R. and Ray Bazán, J. A. (2011). Mexican parents’
and teachers’ literacy perspectives and practices: construction of cultural
capital. International Journal of Qualitative Studies in Education. 1–21.
Disponible en: http://dx.doi.org/10.1080/09518398.2011.594818 ISNN:
09518398 13665898 literacy practices, Latin America, home–school
connections 25:8, 983-1003
15. Ray Bazán, J. A., Mejía-Arauz, R. y Reese. L. (2012). Diferentes escuelas,
diferentes prácticas: producción de inequidad educativa en escuelas
urbanas. Revista Educar, 60, 50-57. Febrero – abril, 2012.
16. Ray Bazán, J. A., (2013) Inequidad educativa en escuelas urbanas públicas
y trayectorias del desarrollo inicial de la lectura. Memoria de trabajos del
XII Congreso Latinoamericano para el desarrollo de la lectura y la
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escritura. Puebla: Consejo Puebla de Lectura. Pp. 157-166. ISBN:
9786079534349
17.Ray Bazán, J. A. (2013). Miradas del profesor sobre ENLACE. Memoria
Electrónica (CD-ROM) del XII Congreso Nacional de Investigación
Educativa (COMIE). Guanajuato, Guanajuato, 2013. ISSN: 2007-7246.
Palabras clave: Docentes, Educación Primaria, ENLACE
18.Goldenberg, C. Tolar, T., Reese, L., Francis, D., Ray, A., & Mejia-Arauz,
R. (2014). How important is teaching phonemic awareness to children
learning to read in Spanish? American Educational Research Journal, 51,
604-633. doi:10.3102/0002831214529082 ISNN: 00028312 Spanish
reading instruction, phonemic awareness
19. Ray Bazán, J. A. (2016). Reseña: Desarrollo psicocultural de niños mexicanos.
Sinéctica: Revista electrónica de educación 47. ISNN: 20077033
20. Ray Bazán, J. A. (2017). Autorregulación en preescolares con problemas de conducta.
Memoria Electrónica (CD-ROM) del XIV Congreso Nacional de
Investigación Educativa (COMIE). San Luis Potosí, SLP, 2017. Pp. 1- 10
Palabras clave: Autorregulación, Educación preescolar, Enfoque sociocultural,
Mediación docente. Disponible en:
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/2458.pdf
0002-8312
Documentos de trabajo
Proyecto de las líneas preventiva y correctiva
Propuesta Especialidad en Desarrollo Cognoscitivo
Propuesta de Maestría en Educación y Desarrollo Cognoscitivo
Taller Guanajuato
Taller Zacatecas
Taller Chiapas
Taller
Sistematización evaluación talleres
Propuesta Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento
Reestructuración curricular de la LCE
Evaluación de la MEGC
Reestructuración de las maestrías en educación
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Coordinación UAB Aprendizaje. Evaluación.
Reportes técnicos.
Ver lo del SNI
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