Descarga - CONEXION FAMILIA

1.1. Objetivos específicos de la Educación Religiosa en el ciclo de Secundaria
 Facilitar a los padres de familia la educación de sus hijos de acuerdo a sus convicciones religiosas y morales.
 Adquirir un conocimiento objetivo y sistemático de los contenidos esenciales del catolicismo y sus realizaciones más
significativas en la vida de la persona, la familia y la sociedad.
 Identificar las diversas formas de lenguaje religioso y de la experiencia de fe cristiana y católica, presentes en las culturas,
especialmente en las locales.
 Interpretar objetivamente el patrimonio cristiano presente en el contexto socio-cultural para valorarlo y contribuir a su
renovación.
 Establecer la relación entre el estudio escolar de la fe cristiana y católica y su vivencia en los ámbitos propios de las
comunidades y grupos eclesiales presentes en la sociedad.
 Desarrollar la capacidad de confrontar la visión cristiana y católica de la vida con las visiones de otras confesiones cristianas,
religiones y sistemas de significado, presentes en el contexto socio-cultural religioso.
 Adquirir destrezas en el manejo adecuado de los documentos de la fe y la tradición cristiana.
 Desarrollar la capacidad de comprensión y tolerancia con las diversas actitudes que las personas asumen en materia ética y
religiosa.
Valorar el papel que la fe cristiana y católica ha tenido y sigue teniendo en la vida de la sociedad colombiana y mundial.
GRADO SÉPTIMO – LA FAMILIA:
Precisar los cambios culturales en el proceso histórico de la familia, reconociéndola como célula fundamental de la sociedad y
descubrir en ella su formación para la convivencia social.
1.1. Logros Específicos Grado Séptimo
 Fundamenta el por qué el ser humano necesita vivir en familia.
 Reconoce diferencias entre las etapas del proceso histórico de la familia.
 Establece semejanzas y diferencias de la familia en las grandes religiones.
 Identifica las instituciones gubernamentales y leyes que protegen la familia.
 Descubre la importancia del matrimonio como garantía de estabilidad en la conformación de la familia.
 Establece la relación entre el sentido del texto bíblico sobre la pareja y la realidad actual.
 Descubre en algunas parejas del pueblo de Israel, valores que enriquecen su etapa formativa.
 Expresa con claridad el sentido y contenido del cuarto mandamiento.
 Propone acciones concretas en defensa de la vida.
 Identifica el carácter de la familia de Nazareth como modelo de actitudes y valores.
 Sustenta en que consiste la indisolubilidad del matrimonio católico.
 Es consciente de las amenazas que tiene la unidad matrimonial.
 Maneja adecuadamente la Santa Biblia para la interpretación de textos bíblicos.
 Comprende los objetivos del noviazgo dentro de los principios de la familia cristiana católica.
 Reconoce la interrelación entre familia, Iglesia y sociedad.
 Reconoce la importancia que para los cristianos católicos tiene la intercesión de la Virgen María en la vida familiar.
PLAN PRIMERA UNIDAD – GRADO SÉPTIMO
ENFOQUE ANTROPOLÓGICO: FAMILIA, CÉLULA PRIMORDIAL DE LA SOCIEDAD
LOGROS SEGÚN COMPETENCIAS
EXPERIENCIA O
PROBLEMA
TEMAS
INTERPRETATIVA
(Saber comprender)
¿Cómo viven las familias
El hombre, ser
de hoy? ¿Cuál es la
social, llamado a
realidad actual de la familia vivir en familia.
y su problemática?
La familia en la
¿Cómo conformar una
cultura, proceso
verdadera familia?
histórico.
¿Cómo repercute la vida
familiar en la sociedad
La familia y el
Estado.
¿Cuál es el origen de la
familia
La familia en las
grandes religiones
no cristianas.
¿Cómo protegen el Estado
y la sociedad a la familia?
Matrimonio y
familia.
ARGUMENTATIVA
(saber dar razón de la fe)
Identifica la situación actual de la Explica la función de la familia en
familia
la sociedad.
VALORATIVA
(Saber integrar fe y vida)
Valora el sentido de la
familia como núcleo de la
sociedad.
Conoce los criterios en la
conformación de la familia.
Establece diferencias y
semejanzas entre tipos de familia. Destaca la importancia de
las buenas relaciones en
Reconoce el impacto de la familia Justifica por qué la familia es la
la familia.
en la sociedad.
primera educadora de la persona.
Asume actitudes que
Identifica en el contexto
Fundamenta por qué la familia es enriquecen la vida
colombiano el marco legal de la
la base de la sociedad.
familiar.
familia y las instituciones que
protegen la familia.
Aprecia el valor de la
familia en la sociedad.
Se interesa por los
aspectos históricos de la
familia.
PROYECTIVA
(Saber aplicar a la
realidad)
Confronta los
conocimientos con su
propia realidad familiar y
la de su medio próximo.
Identifica en el contexto
colombiano la acción de
las instituciones que
protegen y trabajan a
favor de la familia.
Aplica los conocimientos
al análisis de la
problemática familiar.
PLAN SEGUNDA UNIDAD – GRADO SÉPTIMO
ENFOQUE RELIGIOSO: LA FAMILIA IMAGEN DE DIOS QUE ES AMOR Y VIDA
LOGROS SEGÚN COMPETENCIAS
EXPERIENCIA O
PROBLEMA
¿Qué significa la frase “no
es bueno que el hombre
esté sólo”?
¿Cómo fue evolucionando
la familia en Israel?
¿Por qué David siendo el
elegido de Yahvé Dios
para ser rey de Israel
incurrió en pecado de
adulterio?
TEMAS
INTERPRETATIVA
(Saber comprender)
Dios crea la pareja
humana.
Conoce el plan de Dios sobre la
pareja, según la revelación del
Antiguo Testamento.
El matrimonio, en el
orden de la creación. Identifica el sentido religioso que
tenía la familia y el amor en el
El cuarto
pueblo de Israel.
mandamiento de la
ley de Dios.
Conoce el sentido de los pasajes
bíblicos usados en el desarrollo
El divorcio permitido de los temas.
por Moisés.
Conoce el sentido y contenido
Pasajes del Antiguo que Israel asignaba al cuarto
Testamento
mandamiento.
contenidos en el
ritual del matrimonio
de la Iglesia
Católica.
ARGUMENTATIVA
(saber dar razón de la fe)
Explica, con base en textos
bíblicos, el querer de Dios en la
pareja.
Establece relaciones los
diferentes modelos de la familia
con el proyecto de Dios sobre
ella.
Sustenta la condición de varón y
mujer como las únicas
expresiones dispuestas por Dios
en la diferencia de sexos.
VALORATIVA
(Saber integrar fe y vida)
PROYECTIVA
(Saber aplicar a la
realidad)
Confronta su propia
Relaciona el contenido de
realidad familiar con la
los textos bíblicos usados
Palabra de Dios estudiada. en el desarrollo de los
temas, con la realidad
Ora con la Biblia, usando
actual.
pasajes del Antiguo
Testamento referidos al
amor, el matrimonio y la
familia.
PLAN TERCERA UNIDAD – GRADO SÉPTIMO
ENFOQUE CRISTOLÓGICO: EL EVANGELIO SOBRE EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA
LOGROS SEGÚN COMPETENCIAS
EXPERIENCIA O
PROBLEMA
¿Por qué escogió Dios a
María y José para formar
familia con Jesús?
¿Qué significa la frase de
Jesús: “mi madre y mis
hermanos son los que
oyen la voluntad de mi
padre y la ponen en
práctica?
¿Por qué se dice que Dios
no es soledad sino una
familia?
TEMAS
La Familia de
Nazareth
El Evangelio en las
bodas de Caná de
Galilea.
Jesús eleva el
matrimonio a la
dignidad de
sacramento.
El cuarto y quinto
mandamiento en la
enseñanza de Jesús.
Jesús revela la
familia trinitaria.
INTERPRETATIVA
(Saber comprender)
ARGUMENTATIVA
(saber dar razón de la fe)
Conoce el carácter especial de la
sagrada Familia de Nazareth y
sus valores.
Sustenta en la enseñanza de
Jesús la unidad e indisolubilidad
del matrimonio.
Distingue la enseñanza de
Jesucristo sobre el matrimonio y
la familia, ubicándola en su
contexto y relacionándola con el
contexto actual.
Relaciona la enseñanza de Jesús
sobre la mujer y los niños con
comportamientos de nuestra
sociedad.
Identifica las exigencias del
cuarto y quinto mandamiento
según la enseñanza de Jesús.
VALORATIVA
(Saber integrar fe y vida)
PROYECTIVA
(Saber aplicar a la
realidad)
Acoge y asume valores de Demuestra capacidad
la familia de Nazareth.
para interpretar la
realidad de las familias
Confronta su propia
cristianas a la luz del
realidad familiar con la
Evangelio.
Palabra de Dios revelada
en las obras y palabras de Asume con
Jesús.
responsabilidad su rol
como hombre o mujer en
Ora con la Biblia, usando la vida.
pasajes del evangelio y
del Nuevo Testamento
referidos al amor, el
matrimonio y la familia.
PLAN CUARTA UNIDAD – GRADO SÉPTIMO
ENFOQUE ECLESIOLÓGICO: EL SER Y LA MISIÓN DE LA FAMILIA CRISTIANA EN EL MUNDO DE HOY
LOGROS SEGÚN COMPETENCIAS
EXPERIENCIA O
PROBLEMA
¿Cuál es el ser y la
misión de la familia?
¿Por qué se rompen los
matrimonios y se
desintegra la familia?
¿Cuáles son según la
Iglesia los derechos de
la familia, que la
sociedad y el estado
deben garantizar?
TEMAS
INTERPRETATIVA
(Saber comprender)
La familia y la Iglesia
nacen y se
construyen en
Cristo. El
sacramento del
matrimonio.
La familia,
comunidad de
personas.
La familia, servidora
de la vida.
La familia,
educadora de los
hijos.
La familia, partícipe
en el desarrollo de la
sociedad.
La familia, partícipe
en la vida y misión
evangelizadora de la
Iglesia.
María en la vida
familiar.
Conoce e interpreta textos de
la Sagrada Escritura y de la
tradición de la Iglesia, que
fundamentan el origen divino
de la familia.
ARGUMENTATIVA
(saber dar razón de la fe)
Establece relaciones de
diferencia y semejanza entre
la unión libre, el matrimonio
civil y el matrimonio
sacramento.
Conoce el ser y la misión que Da razones por qué los
la cristiana tiene dentro de la Sacramentos fortalecen la
Iglesia y en la sociedad.
vida personal y familiar.
Distingue el rito del
matrimonio diferenciando
sus elementos y
significados.
VALORATIVA
(Saber integrar fe
y vida)
Reconoce el valor de
los sacramentos en la
vida familiar.
PROYECTIVA
(Saber aplicar a la
realidad)
Participa en la
construcción de la
unidad familiar.