ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM. 91 CICLO ESCOLAR 2021-2022 PLAN 2011 Planeación de secuencia Docente: BRENDA PÉREZ FRANCISCO Grado y grupo: 1AYB MATEMÁTICAS 1 Bloque No. de sec. Nombre de la secuencia No. de sesiones Periodo 1 Conversión entre decimales y fraciones 5 29/08/22-02/09/22 Bloque 1 Eje temático Tema / contenido Contenidos 7.1.1 Conversión de facciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. Tema: Números y sistemas de numeración Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico Estándar (es) al (los) que contribuye: 1.1.1Resolver problemas que impliquen convertir números fraccionarios a decimales y viceversa. Aprendizajes esperados Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. Momento Sesión Actividades a realizar 3 Integración con el grupo mediante dinamicas, análisis de la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana. Presentación del tema y rescate de conocimientos previos sobre los conceptos de número, número decimal, numero fraccionario y los usos de cada uno de ellos en diferentes situaciones. Análisis de los distintos métodos para trasnformar números decimales finitos fraccionarios y viceversa. 4 Análisis de los distintos métodos para realizar transformaciones entre fracciones y número decimal periódico puro o número decimal periódico mixto. 1 Inicio 2 Desarrollo a Resolución de problemas que implica realizar transformaciones entre numeros decimales y fraccionarios. Evaluación práctica Recursos didácticos Aspectos a evaluar: Instrumentos de evaluación: -Planes de clase 2011 -Actitudinal: aspectos -Libreta del alumno mostrados durante la -Pintarron, plumones, borrador secuencia Lista de cotejo *Valores y conducta práctica -Conceptual: contenido o aprendizaje trabajado *Evaluación práctica Cierre 5 -PROCEDIMENTAL: actividades realizadas durantes la secuencia *Participaciones Elaboró Revisó Vo. Bo. Prfa. Brenda Pérez Francisco Profa Brenda Pérez Francisco Prof. Eusebio Cabrera Jiménez Docente de la asignatura Pdte. De la junta de planeamiento didáctico Director de la Escuela ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM. 91 CICLO ESCOLAR 2021-2022 PLAN 2011 Planeación de secuencia Docente: BRENDA PÉREZ FRANCISCO Grado y grupo: 2AYB MATEMÁTICAS 2 Bloque No. de sec. Nombre de la secuencia No. de sesiones Periodo 1 Multiplicando y dividiendo números con signo 5 29/08/2202/09/22 Bloque 1 Eje temático Tema / contenido Contenidos 8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros. Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico Tema: Problemas Multiplicativos Estándar (es) al (los) que contribuye: 1.3.1Resuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepción de la división entre polinomios. Aprendizajes esperados Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas.. Sesión Momento 1 Inicio 2 3 Desarrollo Cierre Actividades a realizar Integración con el grupo mediante dinámicas, análisis de la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana. Presentación del tema y rescate de conocimientos previos sobre los conceptos de numeros con signo, y las operaciones que pueden realizarse con ellos. Inducción al descubrimiento de los resultados que se obtienen cuando se multiplican y dividen números con signo con apoyo de la calculadora, para que construyan las leyes de los signos de esas operaciones. 4 Que los alumnos resuelvan multiplicaciones de números con signo con base en las reglas de los signos construidas en la sesión anterior. 5 Que los alumnos recurran a la operación inversa de la multiplicación para resolver divisiones de números con signo. Evaluación práctica Recursos didácticos -Planes de clase 2011 -Libreta del alumno -Pintarron, plumones, borrador Aspectos a evaluar: -Actitudinal: aspectos mostrados durante la secuencia *Valores y conducta Instrumentos de evaluación: Lista de cotejo práctica -Conceptual: contenido o aprendizaje trabajado *Evaluación práctica -PROCEDIMENTAL: actividades realizadas durantes la secuencia *Participaciones Elaboró Revisó Vo. Bo. Prfa. Brenda Pérez Francisco Profa Brenda Pérez Francisco Prof. Eusebio Cabrera Jiménez Docente de la asignatura Pdte. De la junta de planeamiento didáctico Director de la Escuela ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM. 91 CICLO ESCOLAR 2021-2022 PLAN 2011 Planeación de secuencia Docente: BRENDA PÉREZ FRANCISCO Grado y grupo: 3AYB MATEMÁTICAS 3 Bloque No. de sec. Nombre de la secuencia No. de sesiones Periodo 1 Itroducción a las ecuaciones cuadráticas 10 29/08/22-02/09/22 Bloque 1 Tema / contenido Contenidos 9.1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. Eje temático Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico Tema: Patrones y Ecuaciones Estándar (es) al (los) que contribuye: 1.4.2 Resuelve problemas que involucran el uso de ecuaciones lineales o cuadráticas. Aprendizajes esperados Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de segundo grado (En proceso) Momento Sesión 1 2 Presentación del tema y rescate de conocimientos previos sobre los conceptos de ecuaciones, exponentes, raices cuadtradas. 3, 4 Que los alumnos utilicen procedimientos personales u operaciones inversas, al resolver problemas que implican una ecuación cuadrática. 5, 6 Planteen ecuaciones cuadráticas y las resuelvan mediante procedimientos personales u operaciones inversas. 7,8 Formulen la ecuación cuadrática que modela una situación y la usen para calcular datos faltantes empleando procedimientos personales u operaciones inversas. 9 Traduzcan al lenguaje común ecuaciones cuadráticas y las resuelvan usando procedimientos personales u operaciones inversas. Inicio Desarrollo Cierre Actividades a realizar Integración con el grupo mediante dinámicas, análisis de la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana. 5 Evaluación práctica y retroalimentación Recursos didácticos -Planes de clase 2011 -Libreta del alumno -Pintarron, plumones, borrador Aspectos a evaluar: -Actitudinal: aspectos mostrados durante la secuencia *Valores y conducta -Conceptual: contenido o aprendizaje trabajado Instrumentos de evaluación: Lista de cotejo práctica ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM. 91 CICLO ESCOLAR 2021-2022 PLAN 2011 Planeación de secuencia *Evaluación práctica -PROCEDIMENTAL: actividades realizadas durantes la secuencia *Participaciones Elaboró Revisó Vo. Bo. Prfa. Brenda Pérez Francisco Profa Brenda Pérez Francisco Prof. Eusebio Cabrera Jiménez Docente de la asignatura Pdte. De la junta de planeamiento didáctico Director de la Escuela
