Guión 1_

Asignatura: Actividades Físicas y Deportivas II.
Bloque II: Acción Motriz
Guionista: Fredy Hernández Olivares
Título del Video:
Asesora: Sandra Flores Barona
Fecha: 13 de julio de 2010
Duración:
Video
Audio
FI.
¿Recuerdas
tu
niñez
cuando,
además de estudiar, te la pasabas
jugando el resto del día y a veces te
metías en problemas?
La niñez es una de las mejores
etapas de la vida, ahí es donde se
va formando el adulto del mañana.
Aunque
no
se
tienen
responsabilidades
como
los
mayores,
infinidad
de
realizan
simulaciones de lo que afrontarán
con el paso de los años.
Gracias al juego, que es un ejercicio
natural de la infancia desarrollarás
un gran valor formativo.
Ya que es una actividad necesaria
para los seres humanos teniendo
relevancia en su rol dentro de la
sociedad.
Estos
permiten
ensayar
ciertas
conductas sociales, siendo a su vez,
una herramienta útil para adquirir y
1
desarrollar
capacidades
afectivas,
intelectuales y sobre todo motoras.
El juego nace espontáneamente, ya
que proporciona un enorme placer al
niño,
permite
ampliar
el
conocimiento de esté con el mundo
social.
Requiere de la colaboración de todas
las capacidades físicas, pues en su
desarrollo interviene la atención, la
imaginación,
las
actividades
creadoras y de organización.
A pesar de que el juego es una
ocupación del tiempo libre, tiene
implícito
límites
temporales
y
espaciales previstos en las reglas
acordadas
libremente
participantes,
pero
por
que
los
son
obligatorias durante la puesta en
marcha del juego.
¿Sabes por qué todos los seres
vivos, durante la primera etapa de
la vida, ocupan gran parte de su
tiempo en jugar solos o con sus
amigos?
La importancia del juego en todas
las etapas de la vida, principalmente
en la niñez, es que se presenta
como una preparación para el buen
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caminar
a
lo
largo
de
nuestra
existencia, ya que:

Forma parte de la naturaleza
del
juego,
la
sensación
continua de la exploración y
del descubrimiento.

El
juego
es
permanente
un
factor
de
activación
y
estructuración
de
las
relaciones humanas.

Es
una
acción
sobre
continuada
el
equilibrio
psicosomático.

Es
para
un
medio
la
fundamental
estructuración
del
lenguaje y del pensamiento.

Estimula la vida del individuo.

El juego posibilita una catarsis
inmediata.

Permite una evasión saludable
de la realidad cotidiana.

Recupera
escenas
lúdicas
pasadas, junto con el clima de
libertad
en
que
ellas
transcurrieron.
3

Reduce
la
sensación
de
gravedad frente a errores y
fracasos.

Es una actividad placentera,
libre,
espontánea
y
voluntaria.

El juego es innato y tiene un
fin en sí mimo.

El juego se desarrolla en una
realidad ficticia.

Muestra
en
evolutiva
se
qué
etapa
encuentra
el
niño.

El
juego
permite
al
niño
afirmarse.

Favorece
el
proceso
una
función
socializador.

Cumple
compensadora
de
desigualdades, integradora y
rehabilitadora.

Permite explorar el mundo de
los mayores sin estar ellos
presentes.
4

El
juego
presenta
desarrollos
sociales,
grandes
biológicos,
psicológicos
y
afectivos.
¿Recuerdas el juego de policías y
ladrones?
Además de que tu cuerpo se ejercita
al momento de estar corriendo para
que no te atrapen o atrapar según
sea el caso, estás adoptando las
reglas sociales a las que te incluirás
una vez obtenida la mayoría de
edad,
escenificando
consecuencias
de
las
las
malas
acciones, socialmente hablando.
Y así podemos citar infinidad de
ejemplos acerca de la importancia
de los juegos en las etapas de la
vida.
Como ves, existe una infinidad de
juegos que no logras terminar de
enunciar;
atendiendo
mencionaremos
una
esto,
parte
solo
de
la
enorme clasificación de juegos que
existen:
Los
juegos
tradicionales,
recreativos, de habilidad mental y
predeportivos
5
Los juegos tradicionales son aquellos
que
han
sido
generación
transmitidos
en
de
generación,
remontando su origen a tiempos
muy lejanos.
Están muy ligados a la historia,
cultura y tradiciones de un país, por
lo que su práctica permite:

El
acercamiento
entre
generaciones.

El
reconocimiento
de
elementos culturales propios
de esa comunidad.

La
estimulación
identidad
de
propia
una
de
la
de
las
comunidad.

Y
la
conservación
tradiciones y costumbres de la
sociedad.
Mientras que los juegos recreativos
son
un
conjunto
de
actividades
físicas utilizadas para la diversión y
disfrute de los participantes.
Siendo esto lo más importante y no
la victoria como en el resto de los
juegos.
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Es
una
actividad
eminentemente
lúdica, divertida, capaz de transmitir
emociones,
alegrías
y
salud,
permitiendo la relación con otras
personas,
convirtiéndose
en
una
actividad vital e indispensable para
el desarrollo de todo ser humano.
Este tipo de juegos son importantes
para:

Cumplir
un
rol
educativo,
ayudar al estímulo mental y
físico,
desarrollar
habilidades
las
prácticas
y
psicológicas.

Generar
satisfacción
a
los
jugadores y liberar tensiones
de la vida cotidiana.

Desarrollar la espontaneidad.

Permite
la
satisfacción
de
ansias psico-espirituales.

Reafirma
valores
preponderantes
estructura
en
espiritual
la
de
la
persona y de la sociedad.
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Por
otra
parte
los
juegos
de
habilidad mental son los que hacen
intervenir la comparación de fijar la
atención de dos o más cosas para
descubrir sus relaciones, como el
dominio,
el
razonamiento,
la
reflexión, la imaginación creadora.
Estos
juegos permiten que las
personas
aumenten
la
capacidad
mental como el cálculo, la memoria,
la habilidad social, entre otros.
Los
más
recomendables
aquellos
que
impliquen
razonamiento,
asociación,
son
memorización,
ideativa,
kinestesia
y
relación social.
¿Conoces los juegos de Sudoku,
crucigramas
o
encuentra
las
diferencias?
Estos juegos ponen a prueba todas
las capacidades antes mencionadas
y son los más adecuados para el
desarrollo
potencia
memoria
de
la
las
mismas,
rapidez
y
el
pues
mental,
la
razonamiento,
principalmente.
Pero hay que tener en cuenta que el
potencial
de
desarrollo
de
la
inteligencia viene a completarse en,
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aproximadamente, unos 20 años.
Por
lo
tanto,
sólo
el
ejercicio
constante a lo largo de la vida
ayudará
a
conseguir
un
mayor
desarrollo de nuestra inteligencia
aplicada, mediante el aumento de
conocimientos,
el
ejercicio
y
la
práctica de los mismos.
Y
los
juegos
predeportivos
son
aquellos que exigen habilidades y
destrezas
específicas
de
cada
deporte, están caracterizados por
contenidos
que
adquisición
de
propician
la
movimientos,
acciones y habilidades determinados
que
sirven
asimilación
de
base
de
para
la
habilidades
deportivas.
Con los juegos predeportivos los
niños se acercan a la competición y
pueden percibir, analizar y tomar
decisiones.
Estos pueden aplicarse en busca de
un conocimiento global del deporte o
familiarizarse con él y también para
mejorar algún aspecto técnico o
táctico.
¿Recuerdas
cuando
jugabas
al
futbeis, al volitoalla?
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Dentro de los juegos, éstos son los
más
reglamentados,
implican
el
dominio de un mayor número de
habilidades
que
el
resto
de
los
demás, ya que son la antesala del
deporte, basta revisar las reglas que
los rigen.
En definitiva, son juegos complejos
que van a desarrollar habilidades
deportivas
de
forma
genérica
o
específica. Son una forma didáctica
y de la iniciación deportiva, donde el
deporte se transforma en juegos
más sencillos mediante adaptaciones
a su reglamento.
Toda actividad física o deportiva
requiere de una buena y adecuada
preparación física del individuo, lo
cual repercutirá positivamente en las
cualidades técnicas y tácticas para la
práctica de cualquier deporte.
La destreza física es una de las
partes
formación
fundamentales
del
imprescindible
para
en
la
deportista
e
conseguir
el
rendimiento óptimo para cualquier
tipo de competición que se participe.
Cualquier
aprendizaje
de
una
10
destreza
motriz
evolución
pasa
por
en
su
tres
fases
diferenciadas:
La primera fase
donde
la
es
persona
la cognitiva
desarrolla
la
comprensión de la manera en que se
ejecuta la destreza. Para esto se le
explica
el
tipo
de
ejercicio,
la
sensación que debe experimentar, el
objetivo del mismo y finalmente se
ejemplifica para asegurarse de que
se haya conseguido la asimilación
del mismo.
La segunda etapa es la asociativa,
donde
el
deportista
lleva
a
la
práctica las imágenes cognitivas o
ideas de la etapa anterior. Para esto
resulta
importantísimo
retroalimentación
profesor
para
por
llegar
la
parte
a
del
buenos
términos.
El
trabajo
del
entrenador
es
importante hasta que el principiante,
que va adquiriendo un nivel de
ejecución avanzado sea capaz de
llegar a un grado de autonomía que
le permita realizar y analizar sus
propios ejercicios.
La tercera y última etapa es la de
automatización, donde la persona
debe someterse a un programa de
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entrenamiento mediante el cual se
repite una y otra vez el ejercicio
hasta que pueda ejecutarlo a la
perfección mientras es capaz de
pensar en otra cosa.
Las características principales de un
deportista, en óptimas condiciones
pueden ser las siguientes:

Una
coordinación
motriz
impecable.

Una excelente resistencia a la
fatiga.
Contar
con
excelentes
reservas
energéticas en el cuerpo para que
sean bien aprovechadas.
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