Criteria para seleccionar recursos Los criterios que se tendrán en cuenta para la selección de los REA serán los siguientes: MOTIVACIÓN El recurso deberá generar interés combinando la temática del cuento con el diseño de los gráficos de acceso. DISEÑO Y PRESENTACIÓN El recurso auditivo deberá contar con un narración clara acompañada por música o efectos sonoros que no interfieran con la misma. AUTORÍA Utilizaremos autores y/o narradores conocidos otorgándoles su credencial correspondiente, de igual manera se hará con las instituciones públicas, se verificará el dominio URL. Dicha información podrá ser encontrada en las siguientes secciones: ¿Quiénes somos?, URL y dominio, si el material tiene copyright, se identificará a quién pertenece. ORGANIZACIÓN El sitio al que se derive deberá tener cierto orden lógico y relación con el punto de acceso, serán de ayuda herramientas de ordenación como índices, títulos, gráficos y otros. NAVEGABILIDAD Se considerará la facilidad para que el usuario se ubique y mueva dentro del sitio. Esto se logrará a través de enlaces fáciles de identificar agrupados según un criterio reconocible como la clasificación de audiolibros por temática, también los íconos deberán representar claramente su propósito. ACTUALIDAD Se incorporará periódicamente nuevos audiolibros, debiendo modificar los recursos y los datos existentes en respuesta a la aparición de nuevos aportes de los mismos usuarios, la actualización de enlaces debe tener una supervisión permanente asegurándose que los mismos no se encuentren rotos. Por otra parte la información de la página deberá mantenerse actualizada. ACCESIBILIDAD Se observará que el diseño de los controles y la presentación de la información de los recursos seleccionados estén adaptados para personas con capacidades o necesidades especiales. También que el acceso del recurso sea flexible y pueda hacerse desde dispositivos móviles como tabletas personales, teléfonos celulares o cualquier otro dispositivo móvil y personal. VALOR EDUCATIVO: El recurso deberá desarrollar habilidades particulares relacionadas con la escucha y la comprensión auditiva así como la escucha crítica. Ampliará el vocabulario introduciendo palabras difíciles de pronunciar. Por otra parte los recursos deberán ser atractivos para lograr introducir nuevos géneros literarios que de otra manera los estudiantes no los considerarían. Es importante que el recurso seleccionado proporciona un modelo de lectura en voz alta. Bibliografía Ronconi, R. (2008). Criterios para evaluar fuentes de información provenientes de Internet Disponible en: http://eprints.rclis.org/19297/1/CriteriosparaEvaluarFuentes.pdf Temoa (s.f).Rúbricas para evaluar recursos educativos abiertos. Disponible en http://www.temoa.info/sites/default/files/OER_Rubrica.pdf
