Actividad de apertura 2. Secuencia 3 LINEAMIENTOS PARA EL

Actividad de apertura 2. Secuencia 3
LINEAMIENTOS PARA EL PROYECTO DEL TERCER PARCIAL
Unidad: Nomenclatura, obtención de compuestos inorgánicos.
Nombre del trabajo: Modelos moleculares tridimensionales
Objetivo: Elaborar en binas modelos moleculares tridimensionales con esferas de
unicel (poliestireno),
para representar fórmulas de compuestos químicos
inorgánicos de uso cotidiano.
Con este proyecto visualizarás las moléculas en tercera dimensión, lo cual te dará
una idea muy cercana a la forma tridimensional real de una molécula.
El material que necesitarán es el siguiente:
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Esferas de unicel de diferentes tamaños
Pintura de agua de diferentes colores
Pinceles o pequeñas brochas
Recipientes para lavar los pinceles
Agua
Trapo para secar los pinceles
Una caja de palillos
Pegamento blanco
El procedimiento será el siguiente:
1. Formarán binas. Cada equipo realizará el modelo de un compuesto químico
que corresponda a cada una de las siguientes funciones químicas
inorgánicas: (metálicos, no metálicos, peróxidos)
a) Hidruros
b) Óxidos (metálicos, no metálicos, peróxidos)
c) Hidróxidos
d) Ácidos (hidrácidos y oxiácidos)
e) Sales (neutras, básicas, ácidas)
2. Clasificarán las moléculas por el número de elementos diferentes que las
forman:
a) Binarios (compuestos formados por dos elementos diferentes)
b) Ternarios (compuestos formados por tres elementos diferentes)
c) Cuaternarios (compuestos formados por cuatro elementos diferentes)
3. Escogerán las esferas necesarias y seleccionarán los tamaños que
consideren adecuados, basándose en la tabla periódica, según el radio
atómico de los elementos.
4. Pintarán las esferas con sus colores preferidos (darán rienda suelta a su
creatividad) y las dejarán secar, la única condición es que todos los átomos
de elementos iguales deberán tener el mismo color, como sería el caso de
una molécula que tiene varios átomos de un mismo elemento.
5. Construirán las moléculas, pero para que el armado sea correcto, tendrán
que buscar información en fuentes confiables de la forma tridimensional real
de la molécula (libros o en la red) para cada uno de los compuestos
químicos que les tocaron).
6. Una vez que tengan la información pertinente y confiable:
a) Armarán las moléculas con las esferas pintadas y secas, uniéndolas por
medio de los palillos, los cuales deberán tener la cantidad de pegamento
blanco adecuada.
b) Déjenlas reposar un tiempo prudente y estarán listas.
7. Cada modelo deberá tener una tarjeta con la siguiente información:
a) Nombre del compuesto químico que representa
b) Fórmula química
c) Clasificación de acuerdo a su número de elementos (binario, ternario,
cuaternario), según corresponda.
d) Usos o aplicaciones del compuesto en la vida cotidiana
8. Con las moléculas terminadas montarán una exposición, cuya organización
y desarrollo acordarán con su profesor.