ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y EL

ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA
1º
Toda la metodología diaria de clase está encaminada al desarrollo de la
expresión oral y escrita. Se utilizan pequeños textos como fuentes
históricas.
Asimismo, serán de lectura obligatoria dos de los siguientes
libros:
3º
BERMEJO, Álvaro: El clan de Atapuerca. La maldición del
hombre Jaguar. Madrid, Ed. Anaya, 2012.

VENZKE, Andreas: Scott, Amundsen y el precio de la gloria. Ed.
Editex, 2013.

LAPORTE, Michel: 12 relatos de la Ilíada y la Odisea. Ed. Editex,
2013.
Toda la metodología diaria de clase está encaminada al
desarrollo de la expresión oral y escrita. Se utilizan pequeños textos
como fuentes históricas. Asimismo, se propondrá a los alumnos la
lectura de dos de los siguientes libros con carácter obligatorio. Su
evaluación podrá realizarse a través de un cuestionario escrito o de un
examen:
ESO
2º


MARIANELLI, Sauro: Una historia en la Historia. Ed. Bruño,
1988.

PARIGGER, Harald: Julio César y los hilos del poder. Ed. Editex,
2013.

MALLORQUÍ, César: La Catedral. Ed. SM, 2000.

GRANADOS, Luis: Cristóbal Colón y el valor de la tenacidad.
Ed. Editex, 2013.

LÓPEZ NARVÁEZ, Concha: La tierra del Sol y la Luna. Ed.
Espasa, 1998.
Se propone a los alumnos un breve listado de obras de literatura:
·
La sombra del cóndor, de Miguel Aranguren, de la editorial
Editex.
-
Magallanes y el océano que no existía, de Luca Novelli, de la
misma editorial.
-
Scott, Amundsen y el precio de la gloria de Andreas Venzke,
también de Editex.
De entre estas obras deben elegir una con carácter obligatorio.
Además en clase se leerá en voz alta y deberán contestar
preguntas sobre lo explicado en días anteriores como ejercicio de
expresión oral.
También se considera apropiados las obras de Julio Verne: “Viaje al
centro de la tierra”, “La vuelta al mundo en 80 días”, “20.000 Leguas de
viaje submarino”,” De la tierra a la Luna”, etc. Se permitirá a los
alumnos que propongan otros títulos siempre que los contenidos
puedan relacionarse con la asignatura. Posteriormente a la lectura los
alumnos tendrán que elaborar una síntesis de lo que han leído.
La lectura de la obra obligatoria es necesaria para poder evaluar
positivamente al alumno. Las obras leídas de forma voluntaria se
tendrán en cuenta para subir la nota.
Se le podrá pedir al alumno un trabajo sobre el texto leído o se le
podrá hacer una prueba escrita u oral.
4º
1º BTO
2ºH.
ESPAÑA
2º H. ARTE
Se recomendará con carácter obligatorio a los alumnos una lectura
histórica. Esta podrá ser elegida por el alumno entre un listado
propuesto por los profesores o podrá ser propuesta por el propio
alumno, previa consulta al profesor sobre la oportunidad de esta
lectura para complementar el contenido del temario oficial.
Se propone a los alumnos de manera voluntaria la lectura de alguna
obra de ensayo o ficción sobre algún tema histórico del periodo objeto
de estudio durante este curso, como pudiera ser “ El Perfume” de
Suskind , otros autores como Conan Doyle, Chesterton, Salgari,etc., en
coordinación con el Departamento de Lengua u otros. Además toda la
asignatura está enfocada a la lectura y comentario de textos. Se ha
facilitado a los alumnos una lista de obras recomendadas, que se
encuentra en la página WEB del Departamento de Ciencias Sociales
para la consulta de los alumnos.
En el nivel de 2º de Bachillerato los alumnos tienen una gran carga
lectiva, por lo que no se ha previsto la indicación de lecturas
específicas durante el curso, aunque sí se les sugiere a los alumnos
lecturas voluntarias (se les facilitara una lista de 25 novelas históricas)
para que puedan realizar un trabajo con la finalidad de subir la nota
final.
Se indicará a los alumnos la lectura voluntaria de algún libro vinculado
al arte, biografía de artistas, cine. Se proponen algunos títulos:
“Vida con Picasso” de Françoise Gillot y Carlton Lake. Ed. B. SA
“Miguel Ángel. Cartas” Alianza Editorial.
“Leonardo da Vinci. Tratado de pintura” AKAL
“Charles Chaplin. Mi autobiografía” Ed. Debate
“Francis Bacon. Anatomía de un enigma.” Gedisa editorial
“La tabla de Flandes” Arturo Pérez reverte. Alfaguara
BACHILLERATO
“Punto y línea sobre el plano” de Kandinsky.
“Riña de gatos” de Eduardo Mendoza.Ed. Planeta.
“El cine según Hitchcock”de Francois Truffaut .Ed Planeta.
“Conversaciones con Billy Wilder” de Cameron Crowe.Ed Alianza
2º
Se realizará la lectura de textos, bien periodísticos, bien de bibliografía
GEOGRAFÍA
específica, sobre asuntos de interés para la materia. La correcta
expresión oral y escrita se tendrá en cuenta para la calificación final de
la materia, como aparece recogido en el apartado sobre los criterios de
calificación.