ADJETIVOS Presta atención: Los adjetivos son palabras que se usan para darnos cualidades o características de los sustantivos (personas, cosas, lugares o animales). Manos a la obra: ¡Empecemos con algo muy fácil! Descubre los adjetivos de las siguientes oraciones y enciérralos con tu color favorito. Ejemplo: El gato sustantivo 1. La bruja hace pósimas y es malvada. 2. El auto de mi hermano es deportivo. 3. Sofía es risueña y su pelo es largo. 4. El árbol del parque es muy viejo y grande. 5. El perro es alegre y mueve la cola. Manos a la obra: Es momento de identificar que adjetivo corresponde a cada animal, ¡únelos con una línea de diferente color! gordo pequeño fuerte peligroso velóz es travieso. adjetivo ADJETIVOS Manos a la obra: ¡Encuentra al intruso! acompáñame a descubrir cuál de los siguientes adjetivos NO pertenece al sustantivo porque no describe ninguna de sus cualidades ni características. Cuando lo encuentres táchalo con una enorme equis “x” duro suave debil fuerte liso sabroso grande inteligente transparente pesado salado astuto dulce frío delgado agil Manos a la obra: Observa las siguientes imágenes y escribe adjetivos que las describan. colorido feroz salado suave inteligente volador feroz dulce CLASIFICACIÓN DE LOS ADVERBIOS Manos a la obra: Ahora que ya leíste un poco de información de adverbios, te invito a clasificarlos. Recorta los pétalos de la siguiente hoja y pégalos en la flor que corresponda dependiendo si es un adverbio de modo, tiempo, cantidad o lugar. tiempo lugar mo d cantida d o ¡Para curiosear! Algunos adjetivos se pueden convertir en advérbios agregando a su terminación la palabra -mentePor ejemplo: Veloz- velozmente, suave- suavemente, lento- lentamente. Todos los adverbios que terminan en mente, son advérbios de modo CLASIFICACIÓN DE LOS ADVERBIOS Manos a la obra: Recorta los pétalos de esta página para armar los girasoles en la página anterior. dem asia hoy do cerc a aquí más siem pre tard e enci ma muy casi ama blem ente fácil ame nte ahí mañ ana men os rápi dam mal ahor a ente ayer pron to allá bien regu lar poco cariñ osam ente bast ante dela nte muc ho desp ués atrá s DESCRIPCIÓN Presta atención: Describir es explicar de forma detallada y ordenada cómo son las personas, objetos, animales o lugares, para qué quien lo lea o escuche se imagine las cosas como si las estuviera viendo y haga más creíbles las narraciones. Cuando describes a una persona tienes que mencionar sus rasgos físicos y también los rasgos de personalidad, como cualidades y carácter. Recuerda que los rasgos físicos son la estatura, la edad (joven, maduro, viejo, anciano), los ojos, la piel, la nariz, la boca, el pelo etc. Ejemplo: Pedro es un hombre maduro de baja estatura, que tiene el cabello café igual que su gran bigote que tapa parte de su boca. Tiene unos grandes ojos negros y una nariz de forma redonda. Es muy responsable y comprometido con su trabajo. Pedro es el cartero de una comunidad y siempre entrega alegremente sus cartas a todos. Manos a la obra: ¡Es tu turno! Realiza la descripción de los siguientes personajes. Recuerda incluir rasgos físicos y de personalidad. ADIVINA QUIÉN Manos a la obra: ¡Juguemos! Te reto a descubrir cada personaje de la descripción, escribe en el recuadro de la descripción el nombre del personaje a que se refiere. Rogelio Francisco Andrea Carlos Eduardo Pablo Joel Ana Sofía Teodoro Sara Isabel Bernardo German Carla Felipe Juan Erick Este personaje es hombre, tiene cabello y barba ondulada. Sus ojos son redondos y su boca es muy larga. Sus cejas son negras y muy pobladas. Este personaje es mujer, tiene cara y ojos redondos, tiene el cabello corto y lacio. Su boca es pequeña y sus pestañas son grandes. El cabello le tapa las cejas. Este personaje es un hombre. Tiene una naríz muy pequeña, usa bigote y muy poca barba. Tiene unas cejas pequeñas y es pelón. ¿Quién es?_________ ¿Quién es?_________ ¿Quién es?_________ EL VERBO Presta atención: El verbo es la palabra que nos indica la acción que realiza el sujeto; es decir lo que hacen las personas, los animales o las cosas. Una de sus formas, es el infinitivo, en donde nadie realiza la acción, y usa las terminaciones ar, er ,ir. El verbo tiene 3 tiempos: pasado (pretérito), presente y futuro. Manos a la obra: Ayuda a miss Danny a llegar al otro lado del lago pintando solo las hojitas que tienen verbos. Ejemplos: Hablar, ver, salir, comer, escribir, caminar, recibir, montar, vivir, beber, leer y patinar son ejemplos de verbos. niña aguja coser atleta ladrón cometa payaso maestro correr mono agua artista pensar colorear frio volar reir imaginar ave romper Manos a la obra: Escribe los verbos que corresponden a las imágenes. ¡Para curiosear! Cuando quieras buscar el significado de un verbo en el diccionario, debes convertirlo a su forma infinitiva. Si te dan el verbo “entrenaré”, deberás buscar “entrenar”. MULTIPLICAR Manos a la obra: Te reto a llenar el siguiente cuadro que contiene todas las multiplicaciones, llamado también tabla pitagórica. Encontrarás el resultado multiplicando los números de la columna negra por los de la fila gris. x 1 2 0 0 3 6 7 8 2 2 4 1 2 3 3 6 4 5 1 4 0 Tabla pitagórica 4 5 6 7 8 9 10 12 12 32 20 30 42 56 9 72 10 90 Manos a la obra: Relaciona con una línea los siguientes problemas con la multiplicación que le corresponde para poder resolverlo. En el jardín de mi tío hay 4 árboles con 5 manzanas cada uno. ¿Cuántas manzanas hay en total? 2x3 = 6 Sofía tiene 2 conejos y cada uno tuvo 3 conejitos. ¿Cuántos conejos tendrá en total? 5x8 = 40 Mis 5 amigos tienen 8 canicas cada uno. Si juntan todas sus canicas. ¿Cuántas canicas tendrán en total? 4x5 = 20 ¡Para curiosear! Cualquier número que se multiplique por 0 Siempre dará como resultado 0, por ejemplo: 9x0= 0, 134x0= 0, 8392x0= 0. MULTIPLICAR Manos a la obra: Aprender las tablas de multiplicar te ayudará a resolver fácilmente cualquier multiplicación. Vamos a poner los resultados en las siguientes ruletas, eso te ayudará a repasar las tablas de multiplicar. Después recorta los círculos y repásalos. 9 8 9 8 10 1 2 4x 7 6 5 9 8 10 7x 7 6 5 2 3x 7 6 5 3 4 9 4 8 8 2 1 3 9 1 10 10 1 2 5x 7 6 5 4 8 9 8 2 8x 7 6 5 2 6x 7 6 5 3 4 4 9 1 1 3 3 10 10 3 4 10 1 2 9x 7 6 5 3 4 MULTIPLICAR Manos a la obra: Diferentes multiplicaciones pueden llegar a un mismo resultado. Acompáñame a colorear el siguiente dibujo coloreando de acuerdo a la clave de color que se encuentra abajo, las multiplicaciones que te den como resultado el número 20 se colorean de azul, donde te de como resultado un 36 se colorea de rosa y así sucesivamente. Azul 20 Rosa 36 Amarillo 12 4x3 5x9 2x6 3x15 4x9 3x4 2x10 6x2 10x2 2x6 9x5 9x4 1x20 2x6 5x9 6x6 4x3 3x4 5x4 9x4 3x15 1x20 12 3x 18 2x 4x3 15x3 4x5 6x6 4x9 6x2 4x3 2x6 2x10 5x9 3x15 15x3 5x4 9x5 4x9 4x5 6x2 Verde 45 6x6 DIVISIÓN 14 ÷ 2 45 ÷ 9 3 2 30 ÷ 10 27 ÷ 3 6 7 48 ÷ 6 18 ÷ 9 9 4 30 ÷ 5 5 8 16 ÷ 4 Manos a la obra: Te reto a armar el siguiente rompecabezas, resolviendo cada división y pegando encima la pieza que contenga el resultado correcto. Al final colorea el dibujo. EL RELOJ Manos a la obra: Te reto a dibujar las manecillas en el reloj para que sea la hora que se indica en los recuadros. Las 2:30 a. m. Las 10:5 p. m. Las 5:15 p. m. Las 8:25 p. m. Las 3:30 a. m. La 1:40 p. m.
