DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE Religión ...
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DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE Religión NIVEL: Básica Primaria GRADO: Segundo BASADO EN COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN INTERAÑ PERÍODO ACADÉMICO: Segundo DURANCIÓN DE LA UNIDAD EN HORAS DE CLASE: 1. NOMBRE DE LA UNIDAD La Amistad como posibilidad de crecimiento desde la experiencia de Jesús. 2. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA (REALIDAD, SUPUESTOS, CASOS ETC.), QUE CONTEXTUALIZA LOS APRENDIZAJES DURANTE EL PERÍODO ACADÉMICO ¿Por qué la amistad debe construirse desde la relación que se establece entre un ser superior y las personas? Desde la realidad que se presenta en nuestro Municipio, constantemente con los estudiantes y la falta de formación religiosa que alimenta los valores, se ha podido constatar que la población estudiantil presenta dificultades en las relaciones interpersonales, que hacen que se genere un ambiente poco favorable para cultivar y potenciar el valor de la amistad, éstas son las manifestaciones: Por los cambios emocionales que presentan los estudiantes debido al ambiente que los circunda sea de parte de la familia o de su entorno nos encontramos con que entre ellos se dan el maltrato verbal, hay intolerancia, amenazas, se ignora la presencia de algunos, no hay aceptación entre unos y otros, en el grupo de amigos, pequeñas peleas pero que inciden porque se ejercen presiones sobre el individuo en forma reiterada. Todo esto potencia la Baja autoestima, inseguridad, ansiedad y depresión. Expresiones de agresividad como respuesta a sus problemas y a aquella realidades que los desborda y no pueden con ellas. 3. INTENCIONALIDAD DE LA UNIDAD DE FORMACIÓN Teniendo presente que la escuela forma no solo en conocimientos sino que educa el corazón, concebimos que generar procesos donde se cultive el valor de la amistad desde la experiencia religiosa es muy importante porque desde el evangelio podemos reconocer en la persona de Jesús al hombre que llama a sus discípulos amigos, porque la amistad supone un grado de intimidad, confianza y de mutuo servicio que se alcanza en el trato cariñoso y amable. A la edad en que se encuentran los estudiantes es importante que construyan la amistad y se preocupen por tener amigos con los que convivir y compartir sus ideales; y asumir que con ellos se pueden tratar las cosas del corazón, las cosas más Personales, porque en ellos se puede tener un buen grado de confianza. “Quien ha encontrado un amigo, ha encontrado un tesoro”. ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS BÁSICAS QUE FUNDAMENTAN LOS DESEMPEÑOS: Conozco aspectos centrales acerca de la experiencia de amistad que Jesús manifiesta a través del amor de Dios hacia los seres humanos, basados en la Palabra de Dios. Comprendo el sentido y el valor de la amistad con sus símbolos y expresiones. Identifico las manifestaciones de amistad desde el entorno escolar y las relaciono con mi vida y mi familia. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Ofrezco mi amistad a las personas sin distinción de credo ni condición social Vivo en comunión con la naturaleza desde el cuidado que le prodigo Establezco relaciones de diferencia y de semejanza con las convicciones no cristianas. Conozco pasajes de los evangelios donde se narra la amistad de Jesús con las personas. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS O PROPIAS DEL ÁREA Enuncio el principal mandamiento de Jesús. Identifico la vida de Jesucristo como una manifestación del amor de Dios hacia los seres humanos. 4. CONTENIDOS CURRICULARES ESENCIALES PARA LA FORMACIÓN POR COMPENTENCIAS ACTITUDES, VALORES, HABILIDADES, COMPORTAMIENTOS, DESTREZAS (SABER SER) Desarrollo actitudes de comportamiento adecuado en la convivencia con el entorno. Reconozco el valor de la amistad como el ejemplo que Jesús y otros nos han dejado como legado en la sana convivencia. “Sois mis amigos si hacéis lo que yo os mando”. NOCIONES, CONCEPTOS, CATEGORÍAS (SABER CONOCER) PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS, ESTRATEGIAS ACTUACIONALES (SABER HACER) El valor de la amistad Elementos esenciales para conocer la amistad. Jesús trata a todos los seres humanos como amigos. Pasos de acercamiento a una verdadera amistad. Jesús revela la amistad de Dios Padre hacia el ser humano. Jesús invita a la amistad con Él y a construir comunidad de amor. Formas de vivir en comunidad. La amistad un compartir una alianza. Cómo ser creativos en construcción de una amistad. Conozco y valoro las cualidades de un verdadero amigo. Valoro las actitudes humanas de sacrificio hechas por el bien de otro. ¿Quiénes son nuestros amigos? Interpreto las manifestaciones de amistad de los otros hacia mí. Jesús el buen Pastor que da la vida por sus amigos: Sentido de la Pascua y Nueva alianza. Maneras específicas de reconocer quién es un verdadero amigo. Cómo construir una verdadera y auténtica amistad. La tolerancia camino de amistad. Pautas de convivencia. 7.ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Canto a la amistad Pasajes bíblicos sobre la amistad. Reflexiones bíblicas. Realizaciones de trabajos en grupo. Taller sobre la amistad. Dibujos relacionados con la amistad. Juegos relacionados con la amistad. Dramatizaciones. Acciones que dinamizan y eternizan la amistad. Cartelera alusiva a la amistad. Iniciativas para aplicar y difundir la enseñanza de Jesús sobre la amistad. 8. RECURSOS PEDAGÓGICOS Sopa de letras Lecturas complementarias. Película Escritura de textos Portafolios 9. LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A partir de la realización de un mural los estudiantes expresarán la manera cómo pueden construir desde el Ejemplo de Jesús de Nazaret y otros la amistad como comunidad de amor. DESEMPEÑOS QUE SE EVALÚAN En rótulos escribe frases de Jesús relacionadas con la amistad para iluminar situaciones de la convivencia escolar. INDICADORES DE DESEMPEÑOS Realiza un paisaje donde promueve iniciativas para aplicar y difundir la enseñanza de Jesús y otros sobre la amistad y lo expongo en clase. Elabora una oración acerca de la amistad y las comparte en una experiencia religiosa. Dramatiza la experiencia de Jesús como buen Pastor que da la vida por sus amigos. Desarrollo mi capacidad de responsabilidad y lo demuestro en: sentido de pertenencia, cumplimiento de las normas establecidas, presentación personal y cumplimiento de los deberes académicos. (MEDIOS DE EVALUACIÓN) RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS REFERENTE BIBLIOGRÁFICO Biblia. (Jerusalén, Nuevo Pueblo de Dios, Dios habla hoy….) Compartir, Serie de Educación Religiosa, Moral y Ética. Grupo Editorial Norma. Encuentro. Nuevo Plan curricular Religión. Editorial Voluntad. Catecismo de la Iglesia Católica, Revistas y otros. Textos guía del Colegio Nuestra Señora de la Anunciación Cali. Fe y Superación, textos de educación Religiosa Ética y Moral. Editorial San Pablo. Guía de trabajo Hermanas Vicentinas, educación religiosa, Básica Primaria y Media Vocacional. Internet Estándares Curriculares. Plan de área Educación Religiosa y Moral. Proyecto de Vida. Grupo Editorial Educar.