Plan docente (3)

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A
DISTANCIA
FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN
Y HUMANIDADES
(Resolución Rectoral de Transición de la titulación de Derecho número
RCT_RR_15_2021_V1)
CARRERA: Derecho
PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Deontología Jurídica
PROFESOR AUTOR: Mgs. Lissette Yolanda Tapia Falconí
MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA
PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:
Abril - Agosto 2022
1
A. Datos de identificación de la asignatura
Asignatura:
Deontología Jurídica
Código:
DERE_1107
Tipo de asignatura (ECTS):
Campo de formación del currículo
(Rediseño Curricular):
No aplica
Fundamentos Teóricos
Número de créditos/horas:
Créditos
Periodo académico ordinario/nivel:
I
Período académico
ordinario/semestre:
Abril - Agosto 2022
Facultad:
2
Horas
96
Ciencias Sociales, Educación y Humanidades
(Resolución Rectoral de Transición de la titulación de Derecho número
RCT_RR_15_2021_V1)
Departamento:
Ciencias Jurídicas
Carrera:
Derecho
B. Descripción de la asignatura
La presente asignatura tiene como propósito el desarrollo de los temas más
relevantes correspondientes al estudio de la ética dentro del ejercicio jurídico,
así como la teoría que cracteriza el campo de la deontología juridica sus
escenarios y consecuencias al no tenerla presente.
Presentación:
Contextualización en el marco de
la descripción microcurricular que
forma parte del plan curricular de
la carrera:
Este componente perteneciente a las ciencias sociales estudia el correcto
ejercicio jurídico, en donde el imperativo máximo es la justicia en relación
directa con la ética, ya que la misma permite un análisis profundo de los
actos humanos y sus consecuencias, así mismo y con el objeto de afianzar el
correcto aprendizaje de la dentología jurídica, navegaremos por el
pensamiento ético de algunos de los grandes pensadores y filósofos de
nuestra civilización alrededor del globo.
A través del estudio del estudio de la dentología jurídica aprenderemos a
reflexionar sobre conceptos fundamentales inherentes al derecho como la
ética la moral y la deontología, esta refleión conceptual que se llevara a
efecto a través del análisis de casos prácticos permitirá que el estudiante
desarrolle habilidades argumentativas formales, materiales y pragmáticas
que le permitan solucionar problemas jurídicos durante el ejercicio práctico
de su profesión.
Así también a lo largo de todo el ciclo académico el estudiante desarrollará
un análisis reflexivo sobre una serie de conceptos e ideas fundamentales que
2
le permitirán identificar la correlación entre deontología, ética jurídica y
justicia, siempre desde la perspectiva de la profesión del abogado, de tal
forma que descrubra a través de la reflexión los orígienes de la profesión, sus
deberes y obligaciones; todo ello en virtud de que en el ejercicio profesional
pueda aplicar la norma jurídica con justicia y humanismo.
Contribución de la asignatura al
perfil de egreso (rediseño
curricular):
Prerrequisitos:
Adaptaciones curriculares:
Resultado/s del perfil de egreso
Practicar la deontología jurídica en el ámbito de su profesión reconociendo la
dignidad del ser humano.
No tiene pre requisitos, al ser una materia de primer ciclo.
Para garantizar una educación de calidad acorde a las características del
modelo educativo de la Universidad Técnica Particular de Loja, al principio de
igualdad de oportunidades y a las necesidades educativas especiales
asociadas o no a la discapacidad, se desarrollan adaptaciones curriculares no
significativas o de grado dos, mismas que siguen una trayectoria de menor a
mayor significación; considerando el aspecto metodológico, actividades de
aprendizaje y el estilo individual de aprendizaje en cuanto a las estrategias a
desarrollar. Estas adaptaciones se realizan en función de la identificación de
las necesidades educativas en las primeras semanas de trabajo académico,
con la finalidad de dar respuesta a la dificultad de aprendizaje y apoyar al
desarrollo de las competencias del estudiante.
3
C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura
Primer bimestre
1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1
Resultados de aprendizaje
Contenidos
Identifica los principios
deontológicos de la profesión
jurídica.
Unidad 1:
Conceptos
Fundamentales
Componentes
del
aprendizaje2
(ACD, APE,
AA)
Participe en el Foro de
presentación
ACD
Acercamiento académicas e
introducción en la materia.
1.1. Por qué estudiar
dentología jurídica.
1.2. Por qué se necesita
uan
deontología
jurídica.
Actividades de aprendizaje
APE
AA
Revise y preparese para las
actividades académicas
experimentales Primer Bimestre.
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Recursos de
aprendizaje
Foro
calificado
no
Instrumentos de
evaluación
Calificación
Tiempo
(horas)
Semana
1 hora
Anuncios
académicos/Chat
de tutoría
1 hora
Revisión
de
casos prácticos
2 horas
Autoevaluación 1
1 hora
Semana
1
1
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
2
Contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)
4
1.3. Ética
y
moral,
definiciones básicas.
Elabore herramientas y técnicas
de estudio.
1.4. Un poco de historia
sobre la moral.
Unidad 2:
Las Normas Morales
ACD
2.1. Sobre el acto moral.
2.2. Qué son las normas
morales.
2.3. Las ventajas de una
vida moral.
AA
2.4. Sobre la objeción
reflexiva de conciencia
APE
Estudio sobre contenidos de la
materia a través del sistema,
orientación contenidos de la
unidad.
Analice, reflexione y participe en
Chat calificado sobre las Normas
morales.
3.1. Definición de profesión.
Anuncios
académicos
1 hora
Rúbrica
evaluación
Chat calificado
de
1.5 puntos
1 hora
Autoevaluación 2
1 hora
Comprenda el contenido de los
temas estudiados
Elaboración
esquemas
estudio.
2 horas
Preparse para las actividades
académicas experimentales
Primer Bimestre.
ACD
APE
2 horas
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Orientación contenidos Unidad.
Unidad 3:
Orígen y evolución de las
profesiones
Realiza cuadros
sinópticos
y
esquemas
de
estudio.
Estudie los contenidos, a través
de herramientas y estrategias
sugeridas.
Analice, desarrolle y resuelva
cuestionario de opción múltiple en
el caso de estudio sobre el orígen
y evolución de las profesiones.
de
de
Revisión
de
casos prácticos
2 horas
Anuncios
académicos
1 hora
Elaboración
cuadros
sinópticos
de
EVA Caso de
estudio
Cuestionario
Semana
2
Semana
3
1 hora
Cuestionario
1.5 puntos
2 horas
5
3.2. Evolución histórica de
las profesiones.
AA
Unidad 4:
Características de las
profesiones
ACD
4.1. Nivel
intelectual,
científico y humanista.
4.2. La universidad.
4.3. Humanismo.
Destaca la importancia de la
ética en el desarrollo
profesional y científico del
abogado.
Guía Didáctica
2 horas
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Autoevaluación 3
1 hora
Revisión de la materia a través
del sistema.
Anuncios
académicos
1 hora
Exponga sus inquietudes sobre la
materia.
Chat de tutoria y
consultas
1 hora
Reflexione y participe en el Foro
sobre: “La conciencia y objeción
de conciencia”.
Foro académico
Comprenda el contenido se los
temas de la unidad.
Elaboración de
esquemas
de
estudio y cuadros
sinópticos
2 horas
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Autoevaluación 4
1 hora
Estudio del contenido de la
unidad.
Anuncios
académicos
1 hora
Exponga sus inquietudes y
consultas sobre la materia.
Chat de tutoria y
consultas
1 hora
AA
Unidad 5:
Orígenes de la Abogacia
5.1. La abogacía en Roma.
Revise contenidos de la Unidad.
Rúbrica
evaluación
de
2 puntos
Semana
4
1 hora
Semana
5
ACD
6
5.2. La abogacía en la Edad
Media.
5.3. La
abogacía
España.
APE
en
Analice, desarrolle y resuelva
cuestionario de opción múltiple en
el caso de estudio sobre los
orígenes de la abogacía.
EVA Caso de
estudio
Cuestionario
Cuestionario
1.5 puntos
2 horas
Revise los contenidos de la
Unidad.
Guía Didáctica
2 horas
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Autoevaluación 5
1 hora
Exponga sus inquietudes y
consultas sobre contenidos
Primer Bimestre.
Chat de tutoria y
consultas
2 horas
6.1. La especialización en
el derecho.
Analice y reflexione sobre los
contenidos Primer Bimestre.
Texto de estudio
1 hora
6.2. Actividades y funciones
de los juristas.
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Autoevaluación 6
1 hora
Preparese y conteste las
preguntas planteadas en el
cuestionario de refuerzo.
Cuestionario
Exponga sus inquietudes y
consultas sobre contenidos
Primer Bimestre.
Chat de tutoria y
consultas
5.4. La abogacía en el
Virreinato.
Unidad 6:
La profesión jurídica
6.3. La profesión universal
del jurista.
AA
ACD
AA
6.4. El jurista al servicio de
la sociedad.
Revisión y Repaso
general de los contenidos
ACD
Cuestionario
EVA 1
1 punto
promedio
Semana
6
1 hora
Semana
7
2 horas
7
de las Unidades de la 1 a
la 6 del Texto
AA
ACD
Guía Didáctica
Comprenda el contenido de los
temas del Primer Bimestre.
Elaboración
esquemas
estudio
Preparese y conteste las
preguntas planteadas en el
cuestionario de refuerzo.
Cuestionario
Indicaciones sobre preparación y
presentación para evaluación
presencial.
Anuncios
académicos
Analice, comprenda, reflexione y
refuerce el estudio de los
contenidos del Primer Bimestre.
Preparación Evaluación
del Primer Bimestre
Conclusión y preparación
para evaluación presencial.
Analice, reflexione y refuerce el
estudio de los contenidos Primer
Bimestre.
AA
Desarrolle actividad de refuerzo
para el aprendizaje.
Evaluación Presencial
1 hora
de
de
1 hora
Cuestionario
EVA 2
1 punto
promedio
1 horas
Guía Didáctica y
esquemas
de
estudio y cuadros
sinópticos
Esquemas
de
estudio y mapas
conceptuales.
Cuestionario en
línea o impreso
1 hora
1 hora
Semana
8
1 hora
Cuestionario
2.5 puntos
1 hora
8
2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre.
Total de horas de
trabajo de la
asignatura en el
bimestre
Componentes del
aprendizaje
En contacto con el
docente
Horas
16
Práctico-experimental
8
Autónomo
24
Total
48
3. Descripción de las actividades calificadas
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
En contacto con el docente (ACD)
(X)
Práctico-experimental (APE)
( )
Autónomo (AA)
( )
Analice, reflexione y participe en Chat calificado sobre las Normas
morales.
Chat calificado
Las Normas Morales
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Identifica los principios deontológicos de la profesión jurídica.
ü Revisión y estudio de los temas que conforman la Unidad 2 de
la Guía Didáctica.
ü Expone consultas e inquietudes sobre aspectos de interés y
relevancia.
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación
Criterios
Adecuado
Aceptable
Debe mejorar
Inadecuado
2.5 puntos
2 puntos
1.5 puntos
0 puntos
Pertinencia
y
sustento de las
aportaciones
con respecto a
las preguntas
planteadas
La respuesta del
alumno
es
pertinente y está
debidamente
fundamentada.
La respuesta del
estudiante
tiene
relación al tema
con muy poco
fundamento.
La respuesta del
estudiante
se
relaciona con el
tema pero carece
de fundamento.
La respuesta del
estudiante
no
tiene relación al
tema.
Realiza
argumentacione
s
en
su
participación
Sus comentarios
están
debidamente
fundamentados.
Sus comentarios
tienen en parte
fundamento.
Los comentarios no
tienen fundamento.
No realiza ningún
comentario.
Ortografía
No existen errores
ortográficos.
Contiene un error
ortográfico, que no
afecta el contenido
Existen más de dos
errores
ortográficos.
Presenta más de
cinco
errores
ortográficos.
9
Redacción
La respuesta es
clara, coherente y
está
bien
estructurado.
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
La
respuesta
presenta algunos
errores pero no
afectan
su
comprensión.
La respuesta es
confusa, e impide
su comprensión.
La respuesta está
mal estructurada
y
es
incomprensible.
En contacto con el docente (ACD)
( )
Práctico-experimental (APE)
( X )
Autónomo (AA)
( )
Analice, desarrolle y resuelva cuestionario de opción múltiple en el caso
de estudio sobre el orígen y evolución de las profesiones.
EVA, Caso de estudio, cuestionario
Orígen y evolución de las profesiones.
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Identifica los principios deontológicos de la profesión jurídica.
ü Revisión y análisis del caso planteado.
ü Reflexionar responder las preguntas planteadas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
En contacto con el docente (ACD)
( X)
Práctico-experimental (APE)
( )
Autónomo (AA)
( )
Reflexione y participe en el Foro sobre: “La conciencia y objeción de
conciencia”.
Foro Académico
La Conciencia y objeción de conciencia
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Identifica los principios deontológicos de la profesión jurídica.
ü Realice la lectura reflexiva del artículo “La conciencia y objeción
de conciencia” y dar contestación, de manera fundamentada, a
los siguientes enunciados:
1. Establezca la relación entre la conciencia epistemolígica y la
conciencia moral, estableciendo aquella que, según su criterio,
adquiere mayor relevancia en el comportamiento profesional.
2. De la lectura propuesta, , según su criterio elaborar una
definición de lo que constituye la Objeción de Conciencia y
determinar tres características esenciales.
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación
Criterios
Pertinencia de las
aportaciones
con
respecto
al
tema
propuesto
Adecuado
Aceptable
Debe mejorar
Inadecuado
2.5 puntos
2 puntos
1.5 puntos
0 puntos
El
aporte
del
estudiante
tiene
relación con el tema
propuesto. Es claro y
El
aporte
del
estudiante
tiene
relación al tema pero
no se aprecia su
El
aporte
del
estudiante
se
relaciona con el tema
pero existe ausencia
El
aporte
del
estudiante no tiene
relación
al
tema
10
sustenta con fuentes
bibliográficas.
criterio con respecto al
tema propuesto.
de criterio personal y
análisis.
propuesto y es copia
del internet.
Realiza
argumentaciones en su
participación
Sus
comentarios
están debidamente
argumentados
considerando fuentes
bibliográficas
Sus
comentarios
tienen
en
parte
argumentación
teórica.
Los comentarios no
tienen argumentación
teórica.
No realiza ningún
comentario
argumentativo.
Ortografía
No existen errores
ortográficos.
Contiene un error,
que no afecta el
contenido
Existen más de dos
errores ortográficos.
Presenta más de cinco
errores ortográficos.
Redacción
El texto es claro,
coherente y está bien
estructurado.
El texto presenta
algunos errores pero
no afectan a la
comprensión
del
mismo.
El texto es confuso, lo
que impide su fácil
comprensión.
El texto está mal
estructurado y es
incomprensible.
Actividad de aprendizaje:
En contacto con el docente (ACD)
( )
Práctico-experimental (APE)
( X )
Autónomo (AA)
( )
Analice, desarrolle y resuelva cuestionario de opción múltiple en el caso
de estudio sobre los orígenes de la abogacía.
Tipo de recurso:
EVA, Caso de estudio, cuestionario
Tema de la unidad:
Orígenes de la abogacía
Componentes del aprendizaje:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Destaca la importancia de la ética en el desarrollo profesional y científico
del abogado.
ü Revisión y análisis del caso planteado.
ü Reflexionar y responder las preguntas planteadas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
En contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)
Preparese y conteste las preguntas
refuerzo.
( )
( )
( X )
planteadas en el cuestionario de
Cuestionario
Contenidos Unidades 1; 2 y 3 Primer Bimestre
Destaca la importancia de la ética en el desarrollo profesional y científico
del abogado.
ü Revisión y reflexión de las preguntas planteadas.
ü Contestación a cada una de las preguntas.
ü Actividad en línea.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1
11
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
En contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)
Preparese y conteste las preguntas
refuerzo.
( )
( )
( X )
planteadas en el cuestionario de
Cuestionario
Unidades 4; 5 y 6 Primer Bimestre
Destaca la importancia de la ética en el desarrollo profesional y científico
del abogado.
ü Revisión y reflexión de las preguntas planteadas.
ü Contestación a cada una de las preguntas.
ü Actividad en línea.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 2
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
En contacto con el docente (ACD)
( X)
Práctico-experimental (APE)
( )
Autónomo (AA)
( )
Identifique, responda y resuelva cuestionario relacionado con los
conceptos fundamentales de la deontología jurídica.
Actividad suplementaria, cuestionario
Conceptos fundamentales
Destaca la importancia de la ética en el desarrollo profesional y científico
del abogado.
ü Revisión y reflexión de las preguntas planteadas.
ü Contestación a cada una de las preguntas.
ü Actividad en línea.
Instrumento de evaluación: Cuestionario
12
D. Evaluación de la asignatura primer bimestre
Componente
Actividad
APRENDIZAJE EN
CONTACTO CON EL
DOCENTE
Chat calificado:
Analice, reflexione y participe en
Chat calificado sobre las Normas
morales.
Actividad suplementaria:
Identifique, responda y resuelva
cuestionario relacionado con los
conceptos fundamentales de la
deontología jurídica.
Foro académico:
Reflexione y participe en el Foro
sobre: “La conciencia y objeción
de conciencia”.
Instrumento
Rúbrica de
Evaluación
Cuestionario
Rúbrica de
Evaluación
Fechas de
ejecución
Calificación
Peso
1.5
15%
2
20%
3.5
35%
1
10%
2.5
25%
3.5
35%
1.5
15%
1.5
15%
Subtotal
3
30%
TOTAL
10
100
Semana 2
Del 18 al 24 de
abril de 2022
Semana 7 y 8
Del 23 de mayo al
05 de junio de
2022
Semana 4
Del 02 al 08 de
mayo de 2022
Subtotal
Cuestionario EVA 1
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Evaluación parcial
Cuestionario EVA 2
Evaluación Primer Bimestre
Cuestionario
Semana 6
Del 16 al 22 de
mayo de 2022
Semana 7
Del 23 al 29 de
mayo de 2022
Del 03 al 07 de
junio de 2022
Subtotal
APRENDIZAJE
PRÁCTICO
EXPERIMENTAL
Caso de estudio 1:
Analice, desarrolle y resuelva
cuestionario de opción múltiple
en el caso de estudio sobre el
orígen y evolución de las
profesiones.
Caso de estudio 2:
Analice, desarrolle y resuelva
cuestionario de opción múltiple
en el caso de estudio sobre los
orígenes de la abogacía.
Semana 3
Cuestionario
Del 25 de abril al
01 de mayo de
2022
Semana 5
Cuestionario
Del 09 al 15 de
mayo de 2022
13
Segundo Bimestre
1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura3
Resultados de aprendizaje
Destaca la importancia de la
ética en el desarrollo
profesional y científico del
abogado.
Componentes
del
aprendizaje4
(ACD, APE,
AA)
Contenidos
Orientaciones académicas
introductorias a los temas del
Segundo Bimestre
Unidad 7:
Ética del Abogado
7.1. Unidad
de
Abogados.
Actividades de aprendizaje
los
7.2. La prestación de
servicios del Abogado.
Recursos de
aprendizaje
Instrumentos de
evaluación
Calificación
Tiempo
(horas)
Anuncios
académicos
1 hora
Anuncios
académicos/Chat
de tutoría
1 hora
Revisión
de
casos prácticos
2 horas
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Autoevaluación 7
1 hora
Elabore herramientas y técnicas
de estudio.
Realiza cuadros
sinópticos
y
esquemas
de
estudio.
2 horas
Semana
ACD
Acercamiento académicas e
introducción en la materia.
APE
7.3. Marco ético de la
profesión jurídica.
AA
Revise y preparese para las
actividades académicas
experimentales Primer Bimestre.
Semana
9
3
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
4
Contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)
14
Unidad 8:
Deberes del Abogado
ACD
8.1. El secreto profesional
en la profesión jurídica.
8.2. Los
honorarios
profesionales.
AA
8.3. La lealtad del Abogado.
APE
Valora la actividad
profesional y científica del
abogado.
Estudio sobre contenidos de la
materia a través del sistema,
orientación contenidos de la
unidad.
Analice, reflexione y participe en
Chat calificado sobre la Ética del
Abogado.
9.2. Jamás practicar
soborno.
APE
el
AA
Rúbrica
evaluación
Chat calificado
de
1.5 puntos
1 hora
Autoevaluación 8
1 hora
Comprenda el contenido de los
temas estudiados
Elaboración
esquemas
estudio.
2 horas
Preparse para las actividades
académicas experimentales
Primer Bimestre.
ACD
9.1. No usar recursos
improcedentes.
1 hora
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Orientación contenidos Unidad.
Unidad 9:
Compromisos del
Abogado
Anuncios
académicos
de
de
Revisión
de
casos prácticos
2 horas
Anuncios
académicos
1 hora
Estudie los contenidos, a través
de herramientas y estrategias
sugeridas.
Analice, desarrolle y resuelva
cuestionario de opción múltiple en
el caso de estudio sobre los
recursos improcedentes y el
soborno.
Elaboración
cuadros
sinópticos
Revise contenidos de la Unidad.
Guía Didáctica
de
EVA Caso de
estudio
Cuestionario
Semana
10
1 hora
Semana
11
Cuestionario
1.5 puntos
2 horas
2 horas
15
9.3. Actualizar
permanentemente sus
conocimientos.
Unidad 10:
Servicios del Abogado
10.1. Clasificación de los
servicios del Abogado.
ACD
10.2. Elementos
de
existencia de los
servicios del Abogado.
10.3. Requisitos de validez
de los servicios del
Abogado.
Unidad 11:
Obligaciones entre
cllientes y Abogados
11.1. Obligaciones
Abogado.
del
11.2. Obligaciones
cliente.
del
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Autoevaluación 9
1 hora
Revisión de la materia a través
del sistema.
Anuncios
académicos
1 hora
Exponga sus inquietudes sobre la
materia.
Chat de tutoria y
consultas
1 hora
Reflexione y participe en el Foro
sobre: “El quehacer laboral de los
juristas”.
Foro académico
Comprenda el contenido se los
temas de la unidad.
Elaboración de
esquemas
de
estudio y cuadros
sinópticos
2 horas
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Autoevaluación
10
1 hora
Estudio del contenido de la
unidad.
Anuncios
académicos
1 hora
Exponga sus inquietudes y
consultas sobre la materia.
Chat de tutoria y
consultas
1 hora
AA
Rúbrica
evaluación
de
2 puntos
1 hora
Semana
12
ACD
APE
Analice, desarrolle y resuelva
cuestionario de opción múltiple en
el caso de estudio sobre las
obligaciones entre clientes y
Abogados.
EVA Caso de
estudio
Cuestionario
Cuestionario
1.5 puntos
Semana
13
2 horas
16
11.3. Sobre la pluridad
cliente/Abogado.
Revise los contenidos de la
Unidad.
Guía Didáctica
2 horas
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Autoevaluación
11
1 hora
Exponga sus inquietudes y
consultas sobre contenidos
Primer Bimestre.
Chat de tutoria y
consultas
2 horas
Analice y reflexione sobre los
contenidos Primer Bimestre.
Texto de estudio
1 hora
Desarrolle actividad de
autoevaluación y refuerzo de lo
aprendido.
Autoevaluación
12
1 hora
Prepárese y conteste las
preguntas planteadas en el
cuestionario de refuerzo.
Cuestionario 1
Exponga sus inquietudes y
consultas sobre contenidos
Primer Bimestre.
Chat de tutoria y
consultas
2 horas
Analice, reflexione y refuerce el
estudio de los contenidos Primer
Bimestre.
Guía Didáctica
1 hora
11.4. Sobre los honorarios.
11.5. Fuentes
culminación
contrato.
de
del
Unidad 12:
Recapitulación final
AA
ACD
12.1. Qué sentido tiene la
ética en el derecho.
12.2. De que se habla
cuando se habla de
ética.
AA
12.3. Es lo mismo la ética
que la moral.
Revisión y Repaso
general de los contenidos
de las Unidades de la 7 a
la 12 del Texto
ACD
AA
Cuestionario
EVA 1
1 punto
promedio
Semana
14
1 hora
Semana
15
17
ACD
Elaboración
esquemas
estudio
Prepárese y conteste las
preguntas planteadas en el
cuestionario de refuerzo.
Cuestionario 2
Indicaciones sobre preparación y
presentación para evaluación
presencial.
Anuncios
académicos
Analice, comprenda, reflexione y
refuerce el estudio de los
contenidos del Primer Bimestre.
Preparación Evaluación
del Primer Bimestre
Conclusión y preparación
para evaluación presencial.
Comprenda el contenido de los
temas del Primer Bimestre.
AA
Desarrolle actividad de refuerzo
para el aprendizaje.
Evaluación Presencial
de
de
1 hora
Cuestionario
EVA 2
1 punto
promedio
1 horas
Guía Didáctica y
esquemas
de
estudio y cuadros
sinópticos
Esquemas
de
estudio y mapas
conceptuales.
Cuestionario en
línea o impreso
1 hora
1 hora
Semana
16
1 hora
Cuestionario
2.5 puntos
1 hora
18
2.
Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre
Total de horas de
trabajo de la
asignatura en el
bimestre
Componentes del
aprendizaje
En contacto con el
docente
16
Práctico-experimental
8
Autónomo
24
Total
3.
Horas
48
Descripción de las actividades calificadas
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
En contacto con el docente (ACD)
( X)
Práctico-experimental (APE)
( )
Autónomo (AA)
( )
Analice, reflexione y participe en Chat calificado sobre la Ética del
Abogado.
Chat calificado
Ética del Abogado.
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Destaca la importancia de la ética en el desarrollo profesional y científico
del abogado.
ü Revisión y estudio de la Unidad 7 de la Guía Didáctica.
ü Exponer consultas e inquietudes sobre aspectos de interés y
relevancia.
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación
Criterios
Adecuado
Aceptable
Debe mejorar
Inadecuado
2.5 puntos
2 puntos
1.5 puntos
0 puntos
Pertinencia
y
sustento de las
aportaciones
con respecto a
las preguntas
planteadas
La respuesta del
alumno
es
pertinente y está
debidamente
fundamentada.
La respuesta del
estudiante
tiene
relación al tema
con muy poco
fundamento.
La respuesta del
estudiante
se
relaciona con el
tema pero carece
de fundamento.
La respuesta del
estudiante
no
tiene relación al
tema.
Realiza
argumentacione
s
en
su
participación
Sus comentarios
están
debidamente
fundamentados.
Sus comentarios
tienen en parte
fundamento.
Los comentarios no
tienen fundamento.
No realiza ningún
comentario.
Ortografía
No existen errores
ortográficos.
Contiene un error
ortográfico, que no
afecta el contenido
Existen más de dos
errores
ortográficos.
Presenta más de
cinco
errores
ortográficos.
19
Redacción
La respuesta es
clara, coherente y
está
bien
estructurado.
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
La
respuesta
presenta algunos
errores pero no
afectan
su
comprensión.
La respuesta es
confusa, e impide
su comprensión.
La respuesta está
mal estructurada
y
es
incomprensible.
En contacto con el docente (ACD)
( )
Práctico-experimental (APE)
( X )
Autónomo (AA)
( )
Analice, desarrolle y resuelva cuestionario de opción múltiple en el caso
de estudio sobre los recursos improcedentes y el soborno.
EVA, Caso de estudio, cuestionario
Recursos improcedentes y el Soborno.
Valora la actividad profesional y científica del abogado.
ü Revisión y análisis del caso planteado.
ü Reflexionar responder las preguntas planteadas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario
Actividad de aprendizaje:
En contacto con el docente (ACD)
( X)
Práctico-experimental (APE)
( )
Autónomo (AA)
( )
Reflexione y participe en el Foro sobre: “El quehacer laboral de los
juristas”.
Tipo de recurso:
Foro Académico
Tema de la unidad:
El quehacer laboral de los juristas
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Valora la actividad profesional y científica del abogado.
Estrategias didácticas:
Analice de manera reflexiva el artículo “Estigmatización del Abogado en
el medio social: Una mirada epistemológica al quehacer de los juristas”,
en lo correspondiente a “La visión del oficio del Abogado a nivel
internacional”, páginas desde la 611 hasta la 615.
ü Responder con fundamento y criterio las pregunta planteadas.
Preguntas:
1. ¿Considera usted que los medios de comunicación y
publicidad interfiere en la percepción ciudadana del
quehacer de los juristas?
2. ¿Según su criterio, la ciudadania debería adquirir
conocimientos básicos sobre el funcionamiento del
ordenamiento jurídico que le permitan emitir juicios de valor
sobre el quehacer de los juristas?
Componentes del aprendizaje:
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación
20
Criterios
Adecuado
Aceptable
Debe mejorar
Inadecuado
2.5 puntos
2 puntos
1.5 puntos
0 puntos
Pertinencia de las
aportaciones
con
respecto
al
tema
propuesto
El
aporte
del
estudiante
tiene
relación con el tema
propuesto. Es claro y
sustenta con fuentes
bibliográficas.
El
aporte
del
estudiante
tiene
relación al tema pero
no se aprecia su
criterio con respecto al
tema propuesto.
El
aporte
del
estudiante
se
relaciona con el tema
pero existe ausencia
de criterio personal y
análisis.
El
aporte
del
estudiante no tiene
relación
al
tema
propuesto y es copia
del internet.
Realiza
argumentaciones en su
participación
Sus
comentarios
están debidamente
argumentados
considerando fuentes
bibliográficas
Sus
comentarios
tienen
en
parte
argumentación
teórica.
Los comentarios no
tienen argumentación
teórica.
No realiza ningún
comentario
argumentativo.
Ortografía
No existen errores
ortográficos.
Contiene un error,
que no afecta el
contenido
Existen más de dos
errores ortográficos.
Presenta más de cinco
errores ortográficos.
Redacción
El texto es claro,
coherente y está bien
estructurado.
El texto presenta
algunos errores pero
no afectan a la
comprensión
del
mismo.
El texto es confuso, lo
que impide su fácil
comprensión.
El texto está mal
estructurado y es
incomprensible.
Actividad de aprendizaje:
En contacto con el docente (ACD)
( )
Práctico-experimental (APE)
( X )
Autónomo (AA)
( )
Analice, desarrolle y resuelva cuestionario de opción múltiple en el caso
de estudio sobre las obligaciones entre clientes y Abogados.
Tipo de recurso:
EVA, Caso de estudio, cuestionario
Tema de la unidad:
Obligaciones entre clientes y abogados.
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Valora la actividad profesional y científica del abogado.
Componentes del aprendizaje:
Estrategias didácticas:
ü Revisión y análisis del caso planteado.
ü Reflexionar responder de manera fundamentada sobre las
preguntas planteadas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario
21
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
En contacto con el docente (ACD)
( )
Práctico-experimental (APE)
( )
Autónomo (AA)
( X )
Prepárese y conteste las preguntas planteadas en el cuestionario de
refuerzo.
Cuestionario 1
Unidades 7; 8 y 9 del Segundo Bimestre
Valora la actividad profesional y científica del abogado.
ü Revisión y reflexión de las preguntas planteadas.
ü Contestación a cada una de las preguntas.
ü Actividad en línea.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
En contacto con el docente (ACD)
( )
Práctico-experimental (APE)
( )
Autónomo (AA)
( X )
Prepárese y conteste las preguntas planteadas en el cuestionario de
refuerzo.
Cuestionario 2
Unidades 10; 11 y 12 del Segundo Bimestre
Valora la actividad profesional y científica del abogado.
ü Revisión y reflexión de las preguntas planteadas.
ü Contestación a cada una de las preguntas.
ü Actividad en línea.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 2
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
En contacto con el docente (ACD)
( X)
Práctico-experimental (APE)
( )
Autónomo (AA)
( )
Identifique, responda y resuelva cuestionario relacionado con los
compromisos del abogado.
Actividad suplementaria, cuestionario
Compromisos del Abogado.
Valora la actividad profesional y científica del abogado.
ü Revisión y reflexión de las preguntas planteadas.
ü Contestación a cada una de las preguntas.
ü Actividad en línea.
Instrumento de evaluación: Cuestionario
22
D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre
Componente
Actividad
APRENDIZAJE EN
CONTACTO CON EL
DOCENTE
Chat calificado:
Analice, reflexione y participe en
Chat calificado sobre la Ética del
Abogado.
Actividad suplementaria:
Identifique, responda y resuelva
cuestionario relacionado con los
compromisos del abogado.
Foro académico:
Reflexione y participe en el Foro
sobre: “El quehacer laboral de
los juristas”.
Instrumento
Rúbrica de
Evaluación
Cuestionario
Rúbrica de
Evaluación
Fechas de
ejecución
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Evaluación parcial
Cuestionario EVA 2
Evaluación Segundo Bimestre
Cuestionario
Del 13 al 19 de
junio de 2022
Semana 15 y 16
APRENDIZAJE
PRÁCTICO
EXPERIMENTAL
1.5
15%
2
20%
3.5
35%
1
10%
2.5
25%
Del 18 al 31 de
julio de 2022
Semana 12
Del 27 de junio al
03 de julio de 2022
Semana 14
Del 11 al 17 de
julio de 2022
Semana 15
Del 18 al 24 de
julio de 2022
Del 29 de julio al
02 de agosto de
2022
Subtotal
Caso de estudio 1:
Analice, desarrolle y resuelva
cuestionario de opción múltiple
en el caso de estudio sobre los
recursos improcedentes y el
soborno.
Caso de estudio 2:
Analice, desarrolle y resuelva
cuestionario de opción múltiple
en el caso de estudio sobre las
obligaciones entre clientes y
Abogados.
Peso
Semana 10
Subtotal
Cuestionario EVA 1
Calificación
3.5
35%
Semana 11
Cuestionario
1.5
15%
1.5
15%
Subtotal
3
30%
TOTAL
10
100
Del 20 al 26 de
junio de 2022
Semana 13
Cuestionario
Del 04 al 10 de
julio de 2022
23
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN
Actividades académicas
Evaluación de recuperación
Puntaje
3.5
Fechas importantes
Sábado 03; y, Domingo 04 de septiembre de
2022
D. Datos del equipo docente:
Horario de tutoría5
Paralelo
Aula Tutores
Día
De lunes a
viernes
Horario
15h00 – 22h00
Sala
Tutores
Teléfono
3708000
Extensión
7108
Profesor autor
Lissette Yolanda Tapia Falconí, Mgs.
Nombre
Abogada
Título(s) de tercer nivel
Master en Gestión de la Responsabilidad Social Corporativa
Título(s) de cuarto nivel
Ciencias Jurídicas
Departamento
[email protected]
Correo electrónico
3701444 ext. 7108
Teléfono
Currículo profesional resumido
Abogada y Magíster en Responsabilidad Social Corporativa, docente investigadora titular de la
Universidad Técnica Particular de Loja, con experiencia en consultoría estratégica para el
desarrollo organizacional de instituciones del sector público y privado, en los ámbitos de la
asesoría legal, administración y gestión organizacional y contratación pública.
Imparte cátedra universitaria como docente investigadora titular en el ámbito de la Legislación
Laboral y Social, Legislación Laboral y Societaria, Derecho Laboral, Legislación Mercantil y
Societaria; y, Sostenibilidad Empresarial.
Autora de las obras: “La contratación de Seguros en el sector Público del Ecuador”; “Guía
Didáctica de Legislación Laboral y Social”; “Guía Didáctica Virtualizada de Derecho Laboral”; y,
“Guía Didáctica Virtualizada de Legislación Mercantil y Societaria”. Loja
Profesores tutores*
Nombre
Título(s) de tercer nivel
Título(s) de cuarto nivel
Departamento
Correo electrónico
Teléfono
Currículo profesional resumido
5
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.
24
F. Relación con el perfil de egreso (rediseño curricular)
Resultados de
aprendizaje de la
asignatura
Contribución
(inicial, medio,
final)
Identifica los principios
deontológicos de la
profesión jurídica.
Destaca la importancia
de la ética en el
desarrollo profesional y
científico del abogado.
Valora la actividad
profesional y científica
del abogado.
Resultado/s de
aprendizaje del perfil de
egreso
Medio
Medio
Practicar la deontología
jurídica en el ámbito de su
profesión reconociendo la
dignidad del ser humano.
Medio
G. Bibliografía básica y complementaria
a) Nombre del texto básico
No aplica
b) Información general del texto
No aplica
c) Nombre de la guía didáctica
Ochoa, B. (2020). Guía Didáctica de Deontología Jurídica, Loja: UTPL
d) Breve descripción general de la guía didáctica
La Guía Didáctica de Deontología Jurídica sintetiza y expone de manera clara varios conceptos
importantes que el estudiante de esta asignatura debe conocer antes de adentrarse al estudio profundo
del derecho y su fin máximo que es la justicia.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
a) Nombre del texto
b) Breve descripción del texto
25
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?
Física
Virtual
T
e
BIBLIOTECA VIRTUAL
x
Repositorio (base de datos)
Enlace
t
o
B
á
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs)
s
i
Título del REA
Enlace
c
https://dialnet.uniroja.es
Conciencia y Objeción de Conciencia
o
(
Estigmatización del Abogado en el
U
medio
social:
Una
mirada https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/ratiojuris/art
epistemológica al quehacer de los icle/view/1083/1375
t
juristas.
i
La utilización de los REAs (al menos dos por bimestre) es obligatoria.
l
NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá utilizar iun portafolio docente digital donde respalde todo el
material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositivas,
pruebas, recursos, etc.)
c
e
e
G. Elaboración y aprobación
l
f
o
r Función
Actividades
Nombre
Firma
m
Mgs. Lissette Yolanda Tapia
a
Elaboración:
Profesor
autor
Falconí
t
Fecha de
10 de noviembre de 2021
o
elaboración:
Miembro
del
d
equipo
de
e
Evaluación:
PhD. Jorge Benitez Hurtado
calidad
de
l
carrera
y/o par
académico.
a
s
Director/a de
Mgs.
Andrea
Catalina
Aguirre
Aprobación:
n
carrera
o
r NO 005– 2021, 2 de diciembre de 2021
Número y fecha de Acta de aprobación:
ACTA
m
a
s
A
P
26