DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica) Facultad: Ingeniería Carrera: Curso: GESTIÓN CONTABLE Duración de la sesión: Tema: Definición y estructura del avance 1 de Proyecto Final Competencias generales del curso: PENSAMIENTO CREATIVO Y CRÍTICO: El estudiante explora y evalúa problemas para elaborar y argumentar su Semana: propia postura o propuestas creativas de solución a.Capacidad para aplicar conocimientos de matemá cas, ciencia e ingeniería Competencias específicas del curso: problemas relacionados a las áreas de la Ingeniería Industrial. Fecha: Logro de la Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante identificará las variantes del sistema tributario peruano y el planeamiento Tributario de las Empresas, en base a la toma de decisiones gerenciales, asimismo presenta un informe de Estado de costos de producción de una empresa, indicando la importancia de los costos en la maximización de utilidades de las empresas, en base a principios contables Logro de la Sesión: Al término de la sesión los estudiantes, podrán definir y explicar: La definición y estructura de Proyecto Final y Docente rinden su evaluación Parcial Ingeniería Industrial 180 minutos 8 9/05/2022 Milagros Margarita Loayza León ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.) RECURSOS / MATERIAL ¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL ¿Cuál es la utilidad para el estudiante? Diapositivas de Sesión8 en formato PDF Revisar con anticipación el contenido de la sesión de manera organizada y sistematizada. Documentos complementarios del curso en PDF Fomentar la investigación y revisión con anticipación del material informativo y complementario del contenido de la sesión de manera organizada y sistematizada. PLAN DE SESION DE CLASE: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ETAPAS DE LA CLASE INICIO Actividades de inicio de la sesión de clase (videoconferencia). ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (Menciona la Actividad y el Detalle de la ejecución) RECURSOS / MATERIAL ¿Qué recursos o materiales utilizaré? A través de la videoconferencia, el docente brinda el saludo a los estudiantes, y retroalimenta la clase anterior y luego reflexiona sobre las conceptos relacionados con el curso y presenta los lineamientos generales de su proyecto final chat plataforma blackboard Introducción al tema , su vinculación con el logro de aprendizaje e impacto en el desarrollo profesional El docente recoge toda la información de los estudiantes conectados sincrónicamente y aclara diversos aspectos induciendo al tema de la semana y al logro de la sesión micrófono y chat plataforma blackboard Interacción y participación del estudiante El estudiante participa activamente en la sesión 8 desarrollada por el docente de acuerdo a los temas del silabo que se encuentran en la ppt y en donde se define y explica el proyecto que los estudiantes elaboraran y sustentarán a fin de ciclo Diapositivas de Sesión 9 en formato PDF/plataforma blackboard FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD ¿Para qué lo voy hacer? (El orden en que se ejecutan las actividades en clase es definido por el docente) Recuperación de saberes previos DESARROLLO Actividades de desarrollo del producto Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula o desempeño del estudiante 20min El docente solicita la participación de todos los Excel ,Padlet o equipos y definen el tipo de empresa y su Jamboard/Plataform estructura que constituirán (ficticio ) en su a Blackboard proyecto final Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión Una vez concluido el trabajo colaborativo, los equipos se retroalimentan .el docente escoge al azar Padlet o un representante grupo y el estudiante Jamboard/Plataform expone los resultados de su trabajo función a a Blackboard los criterios de evaluación y la retroalimentación de sus pares. Retroalimentación al estudiante El docende brinda retroalimentaión con base Micrófono y chat de en los desafíos que los estudiantes Blackboard reconocieron de sus trabajos. CIERRE Actividades de cierre de sesión de clase. Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión TIEMPO ESTIMADO Minutos de ejecución El docente evalúa los temas desarrollados hasta la 8va. sesión mediante la evaluación Parcial Evaluación virtual El docente realiza preguntas y responde a Micrófono y chat de consultas finales de los estudiantes reforzando Blackboard lo que han entendido acerca del proyecto final sintetiza las principales ideas de la sesión y los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido y sobre su utilidad para la carrera profesional 80 min 80min
