Construyendo Contextos: Laboratorio Ciencias Ciudadanía Lección 1: Peligrosidad de sustancias químicas Nombre: Curso: Propósito: Planificar una investigación en torno a las sustancias de uso común y sus peligros en la salud de las personas y el ambiente. Fecha Medidas de seguridad: - Usen en todo momento sus mascarillas ellas le ayudarán a proteger su organismo. - Junto con ello mantengan las ventanas abiertas y nunca acerquen las mezclas a sus caras. - Efectúen solo las mezclas que se indican en el documento. - Para terminar desecha con mucho cuidado los restos de tu trabajo, con lentitud y uno por uno ayudando a la fluidez con agua. ❖ Procedimiento experimental: - Paso 1: Lavar muy bien el material a utilizar, secar con papel secante, Paso 2: Rotulen sus vasos con las letras A, B, C, D Según corresponda. Paso 3: Viertan 20 ml de cloro en cada uno de los vasos, observen y anoten cada una de las características de las sustancias. Paso 4: Con ayuda de una espátula o un gotario según corresponda agreguen a cada vaso las sustancias. ¡OJO! debes tener una espátula o gotario por sustancia o ir a lavarla y secarla muy bien para utilizarla en otra experiencial. VASO 1: 20 ml de cloro + 10 o 15 ml de lavaloza VASO 2: 20 ml de cloro + 10 o 15 ml de limón VASO 3: 20 ml de cloro + 10 o 15 ml de antihongos VASO 4: 20 ml de cloro + Sustancia X - Paso 5: Espere aproximadamente 15 segundos y observen los cambios que se producen (liberación de gas, cambio de color, efervescencia, liberación de calor). 1 ❖ Registro de resultados: Anota la sustancia utilizada en cada uno de tus vasos Ejemplo: A: Limón. Para luego marcar con una X las observaciones que ves en cada una de las reacciones. Sustancia Liberación de gas Cambio de color Efervescencia Liberación de calor. ❖ Análisis de resultados y conclusiones: 1. ¿En qué mezclas se produjo una reacción química? ¿Por qué? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Desde el punto de vista químico ¿Qué significa que una sustancia reacciona con otra? Explica __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. ¿Cuál de las sustancias químicas elegidas tiene una mayor reactividad con el cloro? ¿En qué se basan para decirlo? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. ¿Qué importancia tiene conocer la composición química de los productos de limpieza? Argumenta tu respuesta __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2
