PLAN DE ESTUDIOS Institución educativa villa del socorro COMPONENTE HUMANO ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

PLAN DE ESTUDIOS
IEVS
SECRETARIA DE EDUCACION
PLAN DE ESTUDIOS
COMPONENTE HUMANO
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Institución educativa villa del socorro
PLAN DE ESTUDIOS
IEVS
COMPONENTE DE FORMACIÓN HUMANA
PLAN DE ESTUDIOS DE RELIGION
“Todo lo que pidas con fe se te consederá en abundancia”
IEVS
PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIO
CICLO
Meta por ciclo
Objetivo
específico por
grado
Ciclo 4 (8-9)

Al finalizar el ciclo cuarto; grados 8° a 9° los y las estudiantes estarán en capacidad de reconocer la
importancia de vivir en comunidad cristiana, con principios morales, humanos y trascendentes que
fundamenten un actuar ciudadano coherente y productivo en la sociedad.
GRADO OCTAVO:

GRADO NOVENO
Reconocer la importancia de la comunidadpara
estructurar la dimensión social del ser humano
reflejada en los diferentes roles que ha de
desempeñar;
acordes al propósito de
salvación

Identificar los principios y valores morales y
éticos para una participación ciudadana,
humana y trascendente
COMPETENCIAS DEL COMPONENTE
RELACIONES
INTRA
E
INTERPERSON
ALES
Asume
los Reconoce
los Practica valores
principios
y valores
que dentro y fuera
enseñanzas
estructuran
la del aula para
que le permiten dignidad
fortalecer
las
el crecimiento
relaciones
personal
interpersonales
AUTONOMIA
AXIOLOGIA
RELACION
CON
LA
TRASCENDEN
CIA
Identifica
las
clases
de
relaciones que
establece
la
persona
con
Dios, con los
otros y con su
entorno
PENSAMIENTO CREATIVIDAD
CRITICO Y
REFLEXIVO
Identifica
las
desviaciones de
algunos
enfoques
religiosos hacia
el fanatismo
SOCIALES Y
CIUDADANAS
Interpreta
la Acepta
y
situación de las confronta al otro
personas en el en su diferencia
mundo actual, a
la luz de las
enseñanzas de
Dios.
IEVS
PLAN DE ESTUDIOS
NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
Nivel 1
Identifica La
importancia de
los roles
humanos en la
comunidad;
teniendo como
referente los
modelos de vida
Cristiana
Identifica La
connotación de
los grupos
social en la
definición
personal del rol
social
Identifica los
diferentes
grupos de la
sociedad y el
aporte que le
brindan a la
formación del
ser humano.
Reconoce
La relación
histórica que se
ha dado entre
las culturas de
los relatos
bíblicos y las
culturas actuales
Identifica
elementos que
constituyen la
dimensión
comunitaria del
Ser Humano
Reconoce que
las acciones de
la persona
repercuten en la
vida individual y
en la vida de la
comunidad.
Reconoce
El sentido de la
Eucaristía en la
vida de los
creyentes
Distingue
Valores que
ayudan a la
comunidad a la
conformación de
una autentica
comunidad
Determina las
Semejanzas y
diferencias entre
las diferentes
comunidades o
grupos sociales
que conforman
la sociedad
Analiza El
aporte de la
religión en la
construcción de
los valores en el
contexto social
Concluye que
la práctica de
actitudes y
valores que
influyen en la
convivencia
humana según
las enseñanzas
de Jesús.
Expresa La
relación de las
diferentes
celebraciones y
conmemoracion
es litúrgicas
Fundamenta en
el contexto
escolar
relaciones de
cooperación,
solidaridad y
trabajo en
equipo.
Aprovecha los
espacios
y
tiempos cultural
es
de
su
contexto sociocultural para su
crecimiento
y
proyección
personal
Aprovecha las
celebraciones
litúrgicas
y
eclesiales para
su crecimiento
espiritual
y
trascendente
Explica
la
dimensión
trascendente de
las
diferentes
celebraciones y
conmemoracion
es comunitarias
Nivel 2
Define
principios que
dimensionan la
capacidad de
servicio acordes
a la propuesta
de Jesús de
Nazaret en los
evangelios
Nivel 3
Determina Los
principios
y
acciones
que
rigen el diálogo
ecuménico
Distingue
Los
criterios
eclesiales
del
amor y la unidad
para la lectura
de la historia de
la Iglesia.
Practica
los Estructura actos
criterios de ética y
y moral que comportamiento
ofrece
la s
humanos
literatura
teniendo
en
sapiencial.
cuenta
los
principios
morales.
IEVS
PLAN DE ESTUDIOS
Nivel 4
Identifica en la
elección de los
doce apóstoles
el proceso de su
vocación
y
seguimiento de
Cristo.
Determina El
sentido de los
principios
religiosos entre
ellos la ley, la
gracia,
la
misericordia, la
santidad y la
justificación en
la existencia de
la humanidad.
Enuncia
Los acuerdos y
acciones de las
religiones
referentes
a
temas
éticos
que afectan la
convivencia
ciudadana
Distingue
acontecimientos
y celebraciones
del pueblo de
Israel
que
conforman
la
misión
y
la
identidad
eclesial en la
historia
Analiza
Los actos y
comportamiento
s
humanos
teniendo
en
cuenta
los
principios
morales.
Explica
Los
grandes dilemas
morales a los
cuales se ve
enfrentado
el
Ser Humano en
la actualidad
Relaciona
Por qué y para
qué
fueron
elegidos
los
doce apóstoles.
Explica el
sentido de los
principios
religiosos entre
ellos la ley, la
gracia, la
misericordia, la
santidad y la
justificación en
la existencia de
la humanidad
Relaciona La
connotación de
los grupos
social la
definición
personal del rol
social
Propone
acciones que
consoliden una
comunidad
ecuménica y
fraterna
Reafirma los
valores y
principios que
promueve la
iglesia y la
sociedad.
Compara
Las
consecuencias
del mal y del
pecado a partir
del relato del
Génesis.
Justifica
Los acuerdos y
acciones de las
religiones
referentes a
temas éticos
que afectan la
convivencia
ciudadana
Nivel 5
Conceptúa a
partir de los
relatos bíblicos
el manejo de la
libertad humana
y la autonomía
moral de la
persona.
Fundamenta
con
argumentos
bíblicos que el
amor es
fundamental
para la
conformación de
una comunidad
Sustenta los
actos y
comportamiento
s humanos
teniendo en
cuenta los
principios
morales
Explica los
fundamentos de
la elecciones de
los doce
apóstoles como
cimiento de la
iglesia
Nivel 6
Fundamenta la
práctica de
actitudes y
valores que
influyen en la
convivencia
humana según
las enseñanzas
de Jesús.
Describe Las
acciones del
Plan de
Salvación para
la salvación de
la humanidad a
través de la
historia de Israel
Modifica a partir
de los relatos
bíblicos el
manejo de la
libertad humana
y la autonomía
moral de la
persona
Relaciona Los
acontecimientos
y celebraciones
del pueblo de
Israel que
conforman la
misión y la
identidad
eclesial en la
IEVS
PLAN DE ESTUDIOS
historia
GRADO OCTAVO
ESTÁNDARES
POR GRADOS
GRADO NOVENO
1. Reconoce la importancia de agruparse con
otros
2. 2-Explica y practica acciones pacificas para la
solución de los conflictos
3. 3-Propone una vivencia basada en valores
sociales, cristianos y ciudadanos
4. 4-Evalúa los pro y los contra de las diferentes
opciones que le ofrece su entorno cultural
5. 5-Identifica valores que fortalecen la vida en
comunidad
6. 6-Describe las acciones de Jesús de Nazareth
que construyen comunidad
7. 7-Relaciona la acción trascendente del Ser
Superior Santo en la Existencia del Ser
Humano
8. 5-Identifica valores que fortalecen la vida en
comunidad
9. 6-Describe las acciones de Jesús de Nazareth
que construyen comunidad
10. 7-Relaciona la acción trascendente del Ser
Superior Santo en la Existencia del Ser
Humano.
11. Reconoce en la elección de los doce apóstoles
la connotación que engrandece la comunidad
12. 9-Enuncia
lideres
comunitarios
y
sus
1. Define la relación entre las enseñanzas de los
textos bíblicos con los hechos de la vida
cotidiana
2. 2-Explica los componentes de la estructura la
moral de la persona humana
3. 3- Reafirma la coherencia entre lo que se cree
y lo que se practica
4. Estructura actitudes que le permiten resolver
los conflictos de la vida cotidiana
5. 5-Identifica los principales retos morales para
el Ser Humano en la actualidad
6. 6-Analiza situaciones de conflicto para
resolverlas desde una posición que proteja los
valores y virtudes fundamentales
7. 7-Identifica en la historia de salvación los
modelos de vida cristiana y ciudadana
8. 8-Estructura actitudes positivas
relaciones intra e inter personales
en
las
9. 9-Identifica en El Plan de Salvación el amor
que Dios tiene a la Humanidad
10. 10-Valora y asume la propuesta moral del
Reino de Dios
11. 11-Argumenta opciones que dignifiquen la vida
12. 12-Practica valores que consolidan una actitud
de apertura y acogida a una acción
IEVS
PLAN DE ESTUDIOS
características
trascendente
13. 10-Modifica sus comportamientos a través del
analices de los personajes que son testimonio
cristiano, social y ciudadano
14. 11-Identifica los valores de convivencia que
Jesús ejemplifico en sus discípulos
13. 13-Estructura una opción personal en pro del
propio bienestar y del bien común
15. 12-Propone una vivencia basada en valores
sociales, cristianos y ciudadanos
16. 13-Relaciona los sacramentos con la presencia
de Cristo quien fortalece la vida moral
PERIODO 1
GRADO
OCTAVO
GRADO
NOVENO
ESTANDARES POR PERIODO
PERIODO 2
1-Reconoce
la
importancia de agruparse
con otros
2-Explica
y
practica
acciones pacificas para la
solución de los conflictos
PERIODO 3
5-Identifica valores que 8-Reconoce en la elección
fortalecen la vida en de los doce apóstoles la
comunidad
connotación
que
engrandece la comunidad
6-Describe las acciones
de Jesús de Nazareth 9-Enuncia
lideres
que
construyen comunitarios
y
sus
3-Propone una vivencia comunidad
características
basada
en
valores
sociales, cristianos y 7-Relaciona la acción 10-Modifica
sus
ciudadanos
trascendente del Ser comportamientos a través
Superior Santo en la del
analices
de
los
4-Evalúa los pro y los Existencia
del
Ser personajes
que son
contra de las diferentes Humano
testimonio cristiano, social
opciones que le ofrece su
y ciudadano
entorno cultural
1- Define la relación entre
las enseñanzas de los
textos bíblicos con los
hechos
de
la
vida
4-Estructura
actitudes
que le permiten resolver
los conflictos de la vida
cotidiana
PERIODO 4
11-Identifica los valores
de convivencia que
Jesús ejemplifico en sus
discípulos
12-Propone
una
vivencia basada en
valores
sociales,
cristianos y ciudadanos
13-Relaciona
los
sacramentos con la
presencia de Cristo
quien fortalece la vida
moral
7-Identifica en la historia 11-Argumenta opciones
de salvación los modelos que dignifiquen la vida
de
vida
cristiana
y
ciudadana
12-Practica valores que
IEVS
PLAN DE ESTUDIOS
cotidiana
5-Identifica los principales
2-Explica
los retos morales para el Ser
componentes
de
la Humano en la actualidad
estructura la moral de la
persona humana
6-Analiza situaciones de
conflicto para resolverlas
3- Reafirma la coherencia desde una posición que
entre lo que se cree y lo proteja los valores y
que se practica
virtudes fundamentales
consolidan una actitud
8-Estructura
actitudes de apertura y acogida a
positivas en las relaciones una acción trascendente
intra e inter personales
13-Estructura
una
9-Identifica en El Plan de opción personal en pro
Salvación el amor que Dios del propio bienestar y
tiene a la Humanidad
del bien común
10-Valora y asume la
propuesta moral del Reino
de Dios
CONTENIDOS
CONTENIDOS
GRADOOCTAVO
BIBLICOS
Estándares (1, 5,6,7,8)
ECLESIALES
(3,11,13)
ANTROPOLOGICO
(2,4,9,10,12)
GRADO
NOVENO
BIBLICOS
Estándares (1,7,9,)
ECLESIALES
(3,10,12)
CONCEPTUALES (saber)
Designios de Dios
Los Apóstoles
La comunidad
PROCEDIMENTALES
(hacer)
ACTITUDINALES (ser)
Hechos trascendentes
Contexto social
Contexto comunitario
Reflexiones
El Ser Humano y la Aportes de la Iglesia a la
Trinidad
cultura
Tiempo Litúrgico
Ley del Amor
Sacramentos
La comunidad eclesial
El Ser Humano y la La persona de Jesucristo
comunidad
en el Plan de Salvación de
la comunidad
Conversión
Hechos trascendentes
Reconciliación
Contexto social
Contexto comunitario
Transformación personal
Tiempo Litúrgico
Estructura moral
Texto que fundamenten el Virtudes
valores
Jesucristo
liderazgo
modelo
de
Participar en pro de la
comunidad
y
el
crecimiento personal
Bien común
Conservar y promover
la vida
Participa
y conmemoraciones
en
y
IEVS
PLAN DE ESTUDIOS
ANTROPOLOGICO
(2,4,5,6,8,13)
compromiso con la vida
Plan de Salvación en el
compromiso y entrega de
Cristo Jesús
Sacramento del Perdón
Opción Fundamental
Ser, tener y existir
Relaciones
Intrapersonales
Dilemas Morales con
soluciones humanizantes
Acertividad
principios
Textos
Sapienciales
celebraciones
Bíblicos comunitarias con actitud
de respeto
Valores,
Virtudes
y
principios que posibilitan el
crecimiento personal
Renovar las relaciones con
Dios y con los Hermanos
Compromiso personal
Decisiones personales y
colectivas
Valentía Testimonio de
Fe