1. Introducción La presente actividad tiene como finalidad dar un contexto en el cual los conceptos químicos ayudan al mejor entendimiento de los recursos naturales. Se debe realizar una discusión dirigida en los conceptos de átomo, molécula, elemento y compuesto. Entender cuales son los significados y diferencias que tienen estos conceptos y cómo es que pueden relacionarse con el conocimiento que se presenta en el programa del curso. 2. Antecedentes de la actividad Competencia asociada: Integrar herramientas procedimentales y de las ciencias básicas para el análisis de los componentes y procesos de los ecosistemas, así como la utilización sustentable de sus bienes y servicios. Resultados de aprendizaje relacionados con la actividad Comprender la estructura del átomo desde el punto de vista moderno. 3. Guía para la realización del trabajo N◦1 a) Desarrolle las siguientes actividades: 1) Mencionen 3 problemáticas ambientales que los miembros del grupo recuerden hayan ocurrido recientemente o que han quedado marcados en su memoria. 2) En uno o dos párrafos describan las problemáticas ambientales que mencionaron anteriormente. 3) Si es posible, mencione cuales son los conceptos químicos asociados a cada una de las problemáticas ambientales mencionadas anteriormente. b) Lea en silencio el siguiente texto: “Contaminación atmosférica por uso inadecuado de leña” Últimamente los altos niveles de contaminación atmosférica en comunas del sur de Chile como Valdivia y Coyhaique han forzado la implementación de medidas que restringen el uso de leña i) algunos días para la primera y ii) prohibición de algunas actividades Página | 26 Química General físicas al aire libre en la segunda. Ambas localidades se suman a Temuco, Los Ángeles, Chillán que desde antes han restringuido el uso de la leña como combustible. La contaminación atmosférica en nuestro país se mide, principalmente, por las emisiones de material particulado grueso de 10 micrómetros (MP 10) las que puede resultar nocivas para la salud humana. Aún más dañino resulta el material particulado fino de 2,5 micrómetros (MP 2,5) aumentando el riesgo de contraer enfermedades cardiopulmonares y cardiovasculares, este riesgo se produce por la combustión de leña con alto porcentaje de humedad, disparándose con un contenido mayor a 25% de humedad. El entorno natural de estas localidades, rodeadas de bosque nativo y/o plantaciones forestales, junto con el arraigo cultural de las comunidades por el uso de leña como parte de sus costumbres y quehacer diario, hacen que el uso de leña sea considerado como la principal fuente de energía calórica en localidades sureñas, además la leña por su mejor relación precio/poder calorífico presenta una ventaja notable en comparación a otras fuentes de calefacción como el petróleo, gas licuado y electricidad. 1) ¿Cuáles son los problemas que se desprenden del párrafo anterior? 2) ¿Existe alguna relación entre este problema y la química? 3) ¿Existe alguna solución en donde los conceptos químicos ayuden a resolver el problema? c) Defina los siguientes conceptos. 1 Átomo 5 Mezcla 2 Molécula 6 Mezcla homogénea 3 Elemento 7 Mezcla heterogénea 4 Compuesto 8 Fases de la materia d) Respondan las siguientes preguntas: 1) Los compuestos químicos y los elementos químicos, ¿Se encuentran puros en la naturaleza? 2) ¿Cómo se encuentra la materia en la naturaleza? 3) El aire, ¿Es una mezcla o una sustancia pura? ¿Es homogéneo o heterogéneo? Química General Página | 27
