NIHILISMO Etimológicamente, el término significa "nada", así el significado más literal de la palabra sería la "doctrina de la nada" Para el nihilismo no existen principios ni dogmas de ningún tipo, ya sean religiosos, morales, políticos, culturales, etc. Al negar todo tipo de principio, este también se opone a la idea teológica de que un ser supremo y todopoderoso rige el mundo y establece lo que está bien y lo que está mal. Y puesto que la creencia de la existencia del más allá y de un Dios es la que mueve la vida de los hombres y la llena de sentido; para el nihilismo no existe el significado objetivo de la vida. Sentirse engañado es una sensación que a cualquiera puede irritar, no tanto por el hecho de descubrir que algo no es verdad, sino por la ilusión de querer que algo lo sea. Por ejemplo, el creer que existe una vida después de la muerte, esto es algo que muchos desean y se aferran a creerlo. El ser humano existe como apertura, como ser donador de sentido. De modo que necesitamos constantemente brindarle sentido a nuestra existencia y calificamos como algo sin sentido a aquello que a nuestro cerebro no le resulta lógico. Aunque contantemente estas distinciones nos resultan confusas. Nihilismo activo o positivo: Consiste en la destrucción de todos los valores y principios que rigen la sociedad para imponer unos completamente nuevos que propicien la aparición del superhombre. Este es un hombre libre, que tiene sus propios valores y posee una madurez suprema a la del hombre común. Designa el largo proceso de decadencia de la cultura occidental que se inició con el socratismo y se prolongó con el platonismo. Esta decadencia es fruto de una plena inversión de valores pues, desde Sócrates, se ha puesto la vida en función de la razón en lugar de poner la razón en función de la vida. El Nihilismo pasivo o negativo: el nihilismo tiene un sentido positivo encarnado en el método genealógico y este desenmascara los falsos valores y proclama que «Dios ha muerto», lo que significa que no hay propiamente un sentido, y que aquellos que habían sido considerados los valores supremos pierden valor. Es decir que el hombre, tras la aceptación de que la realidad y los valores que conocía carecen de sentido, opta por la autodestrucción y los malos actos, movido por sentimientos negativos. El nihilismo es una crítica social y al orden establecido. La sociedad y las estructuras de poder son artificiales, han sido creadas por los hombres, y lo que hacen los nihilistas es precisamente postularse en contra de cómo está concebida y estructurada la sociedad. Mayéutica: sabemos que la creación de la mayéutica se suele atribuir a Sócrates, y a él se debe que se le llame el "método socrático". como método del conocimiento, ha sido especialmente importante en la educación, pues compara al filósofo con el educador, como el de una partera que porta a la luz al niño. El método emplea el diálogo como instrumento dialéctico para llegar al conocimiento. pretende ayudar a dar a luz al conocimiento verdadero a través de preguntas que conducirán al interlocutor a darse cuenta de sus propios errores y encontrar su propia secuencia de preguntas lógicas hasta llegar a una verdad irrefutable. RETÓRICA: Persuasión a través de la elaboración de un discurso. En palabras de Sócrates la retórica nos persuade de lo justo y lo injusto. En un punto de la lectura Sócrates hace una petición a Gorgias y le pide que no sé extienda en sus discursos (le pide que sea objetivo y preciso en respeto también así a los escuchantes presentes) ya que para él le es difícil interpretarlos sí son demasiado extensos. Gorgias insiste que la retórica da poder a las personas. Mientras que para Sócrates la retórica no es un arte, sino que parte de una rutina sin necesidad alguna, y solo da gusto y distracción. Para Sócrates la retórica solo es justa si es científica ya que persuadir solo por hacerlo es una injusticia y se vuelve retórica para ignorantes. Gorgias se encargó de definir su arte como un tipo de arte-oratoria y siempre afirmó que estaba dispuesto a formar personas en este tipo de artes, tantas como fuese posible y tantas como quisieran. Basó su filosofía en el relativismo el escepticismo, pensaba que la verdad para cada persona nos persuadía de todo lo que nos rodeaba. La Retórica era el arte de persuasión y el sofista era el maestro de la opinión. Pensaba también que nada existía. Sostuvo tesis que decían que había ausencia de convicciones verdaderas y de valores. Negó totalmente la existencia de las cosas permanentes y se basó en lo real para declarar como falsas otras opiniones. El diálogo Gorgias desarrolla un aspecto muy importante de la filosofía platónica relacionado con la moral, su vínculo con la política, la razón y la voluntad de poder de los hombres. En particular en este diálogo, Sócrates, ante la presencia de un viejo maestro de retórica, Gorgias, desea indagar sobre esta técnica debido a que pondera su importancia en la polis (en la antigua Grecia, comunidad política que se administraba por sí misma, constituida generalmente por una agrupación urbana y el territorio circundante). En el Gorgias se alternan en la conversación con Sócrates tres personajes diferentes; Gorgias, quien era maestro de retórica; luego es relevado por su joven discípulo Polo y finalmente aparece la figura del sofista y rétor Calicles. De lo anterior se infiere que el tema central de la obra es la retórica, o el arte del uso eficaz del lenguaje para persuadir, deleitar o conmover. Las ideas colaterales: Los aportes con respecto a la verdad absoluta la cual para él no existe. Las importantes aportaciones a la retórica, el arte y el discurso en oratoria fueron dadas por Gorgias. Gorgias fue uno de los primeros en colocar a los problemas del hombre en el centro de la reflexión filosófica. Las lecciones que Gorgias da están dirigidas hacia la retórica y la política. Gorgias niega rotundamente la existencia de las cosas permanentes y se dedica a declarar falsas todas las opiniones que había con respecto a esto. Ideas complementarias: Tiene base en la resolución de situaciones y/o argumenta, con hechos, pruebas o a través de la ciencia y la que se encarga únicamente de convencer (tiene base en mentiras o simples suposiciones) y solo busca la persuasión En conclusión: NIHILISMO GORGIAS SOCRATES MAYEAUTICA La Retórica como la más bella No considera la retórica como de las artes arte sino es adulación, que produce placer El objeto es el discurso con A un principio aplica el poder de persuadir en política método, posterior se queda Afirma que la retórica era más con la defensa de su postura importante de todas las artes La Justicia según la ley y la naturaleza Las cosas se pueden aprender y destacan que también para actuar mal y no se puede juzgar al maestro Cuestiona que es más importante: Medicina, Gimnasia, riqueza. Cuerpo y Alma relacionadas a la justicia (Fabula al final del dialogo) CONTRASTE CON LA REALIDAD APLICANDO LOS MÉTODOS ESTUDIADOS: LA RETÓRICA La retórica es, antes que nada, una disciplina por sí misma que podemos ver como una ciencia cuyo objeto de estudio es la persuasión, en cuanto que estudia cómo se da ésta en el discurso; es decir, que además es una ciencia empírica, pues obtiene sus resultados del estudio de discursos persuasivos, de donde extrae las características comunes a ellos que sólo después se convierten en reglas que conformarán los cánones retóricos. Es decir, las reglas que la retórica ha llegado a proponer no son mera especulación e invención de sus autores, sino el producto del estudio de los discursos eficaces. De ahí que se la pueda considerar una ciencia empírica. Docencia: Cuando el docente imparte clase procura que sus estudiantes tengan gusto por los temas que a él le gustan, que comprendan lo mejor posible y logren hacer cosas. El docente no sólo se basa en estrategias didácticas, sino que muchas de ellas son estrategias utilizando la retórica o, al menos, se apoyan en éstas. Por ejemplo, la antigua retórica le competía también el arte de la elocuencia. Saber dónde alzar la voz, dónde bajarla, dónde contar un chiste y cuándo ponerse serio, cuándo hacer ademanes, cuándo ser repetitivo, cuándo incluir una anécdota. Todas éstas son estrategias retóricas que los docentes utilizan, la mayoría de las veces sin saberlo, y que no han sido estudiadas, pero al final logra su objetivo en la mayoría de casos; dejar en sus oyentes la idea, que este se plantea y quiere enmarcar en ellos. En efecto muchos hemos conocido maestros que por la utilización de la retórica se hacía más fácil entender distintos temas y caso contrario a los que no le daban uso o no directamente era más difícil entenderlos. Políticos: El discurso en los políticos es un tipo de comunicación persuasiva, cuyas técnicas argumentativas, estrategias psicológicas utilizan son con mensajes que mueven masas, ayudan a inclinarse a un pensamiento el cual es de los que tienen poder políticamente, lo vemos hoy en día la capacidad y el impacto tan grande que tienen la retórica en nuestro país con los que tienen poder, con el uso de ello llegan a toda clase poblacional no importando su estrato social, pero no toda la población lo acepta más una cantidad considerable es persuadida con bastante facilidad, un ejemplo claro es el periodo de elecciones, en donde los candidatos se ganan la simpatía de la población con su capacidad de convencimiento y la influencia que generan. Periodistas: El uso grande de los argumentos y la recepción en los periodistas en donde se implica la organización de un discurso que aspire a producir efectos persuasivos sobre los diversos tipos de público, función que no está reservada en exclusiva a las opiniones, ya que en el campo informativo se emplean estrategias de persuasión implícita en donde hasta se hacen uso de otras ciencias. Ahora en día los medios para llegar al público ya no son solo con un libro, sino a través de los grandes medios de comunicación: internet, prensa (diaria y revistas), radio y televisión, es en estos grandes medios en donde se difunden más rápido y para una mayor población, los mensajes. Esta área que es grande ya que no solo se habla de un solo tema sino de varios campos también llevan su metodología de dialectica que van de la mano con la retórica. Abogados y jueces: El otro concepto clave para la formación es la retórica jurisdiccional, la cual permite vincular el acto retórico y el juicio oral desde la participación del juez, el uso adquiere sentido particular para la práctica tanto del impartidor de justicia como del litigante destacando que la perspectiva desde la que se hace es la profesión, el ejercicio del derecho. Para el uso de la retórica en estas profesiones no es solo porque se quiere utilizar sino conlleva una preparación con un lenguaje más apto para la ejecución y puesta en práctica la retórica a utilizar, muchas veces ese poder de convencimiento con una buena preparación, con lógica, es lo que predomina ante los juicios. Escritores: Toda idea tiene que ser expresada lingüísticamente; en este sentido, las pruebas morales que le confieren credibilidad al emisor y le hacen digno de confianza, tienen que ser explicitas por medio del lenguaje, sea oral o escrito. En el caso que nos ocupa, el del artículo de opinión, el lenguaje es necesariamente escrito; allí, los "modos de expresarse" posibilitarán o dificultarán que se concrete el acto persuasivo, pues las pruebas éticas, como dijimos antes, están en el lenguaje mismo y no fuera de él. En los demás artículos dependería de los temas. De ahí el interés de abordar el estudio del lenguaje retórico que permita una identificación entre el autor y lector, una condición previa a la persuasión que se pretende. Mayéutica En pocas palabras es un diálogo metódico por el que el interlocutor interpelado descubre las verdades por sí mismo. Docencia: Este método socrático aún se sigue desarrollando en donde los maestros hacen pregunta a los alumnos para que estos lleguen por sí mismos a las conclusiones de los temas acordes se le conocen más como evaluaciones, pueden ser orales o escritas, en este sentido, la mayéutica como genuina educación es prácticamente lo opuesto a la instrucción, porque se logra de este modo conocimiento escudriñando razonamientos y sacando los análisis posibles individualmente. Es importante porque invita a pensar e investigar por sí mismo y a explorar nuevas vías para abordar problemas reales. Psicoterapia: Este método es utilizado en la psicología clínica es una técnica que se emplea para reactivar los recursos de los pacientes indagando el origen de sus problemas por series de preguntas y después analizando las raíces de las acciones, y a la vez de cierta forma atribuye a los sujetos a que auto descubran y que generen alternativas, que sean más responsables de sus propias elecciones e intenten trascender, dependiendo los casos. NIHILISMO El nihilismo es una doctrina filosófica que considera que al final todo se reduce a nada, y por lo tanto nada tiene sentido. Rechaza todos los principios religiosos, morales, a menudo fundamentándose en la creencia de que la vida no tiene sentido, de que no existe una deidad, puesto que la naturaleza y el universo son indiferentes con el ser humano, sus valores y su sufrimiento, de que no existe un fin último teleológico en presencia de un orden divino, de que no hay una verdad absoluta y de que la realidad es aparente. El nihilismo suele presentarse como nihilismo existencial, forma en la que se sostiene que la vida carece de significado objetivo, propósito, o valor intrínseco. Si está presente en nuestra actualidad muchas personas adoptan esta dotrina que a la vez los lleva a indagar, investigar y luego de ello plantearse en estos pensamientos.
