ATENCIÓN PRECOZ, CRIANZA Y TRABAJO CON FAMILIAS Guía de lectura ANE 1: ¿Qué hace y en qué ámbitos trabaja el profesional de la atención precoz? Este módulo pretende introduciros en el mundo de la atención precoz, viendo cómo y dónde interviene el/la profesional en atención temprana, para poder haceros una idea general de la situación actual en este ámbito. Para trabajar este módulo, en el campus disponéis de 10 recursos (6 lecturas y 4 vídeos). En los que encontraréis documentos, estudios científico y recursos varios para iniciaros en el estudio y hacer una primera toma de contacto con la asignatura. Recursos: 1. Cabrerizo, R. (coord.) (2011). 'La realidad actual de la atención temprana en España’. Servicio de información sobre discapacidad. Real Patronato sobre Discapacidad. Editorial: POLIBEA Completo estudio sobre la situación actual y real en España, realizado por el equipo de profesionales de la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales en Atención Temprana-GAT. Os permitirá ver los recursos con los que cuenta cada Comunidad Autónoma y hacer una reflexión sobre aspectos cualitativos y cuantitativos en este ámbito, comparaciones entre realidades y ver diversas conclusiones, con el objetivo de mejorar la atención a todos los niños y niñas del territorio nacional. 2. Robles-Bello, M. A. y Sánchez-Teruel, D. (2013). Atención infantil temprana en España. 'Papeles del Psicólogo', 34(2). Artículo en el que se explica el concepto actual de atención temprana y su estructuración territorial vigente en España. Veréis una definición general y cómo esta ha ido evolucionando a lo largo de los años. Finalmente, disponéis de explicaciones de cómo está estructurada la atención temprana en diversas Comunidades Autónomas, y de manera más extensa en Andalucía. 3. Pegenaute Lebrero, F. (2016). Apuntes sobre la contribución del GAT a la atención temprana. 'Revista Española de Discapacidad', 4(1), 225-239. Este artículo artículo trata sobre la contribución del Grupo de Atención Temprana (GAT) a la reflexión, análisis de la situación, debate interprofesional e interterritorial en torno a la atención temprana (AT), por un lado, al reconocimiento de la importancia de la AT en el desarrollo de los niños y niñas que la necesitan por parte de la sociedad y sus representantes políticos y, finalmente, a la implantación de la 1 AT en la totalidad del territorio nacional. Con este objetivo, se expone un breve recorrido por las circunstancias que llevaron a los profesionales de la AT a agruparse en torno a iniciativas de formación, debate y reflexión sobre su experiencia pionera. Nos relata cómo de esta necesidad de formalizar y compartir las reflexiones sobre la problemática de la AT nacieron las primeras asociaciones de profesionales 4. Giné Giné, C., Mas Mestre, J. M., y Pegenaute Lebrero, P. (2015). 'La atención temprana. Un compromiso con la infancia y sus familias' (nueva edición revisada). Barcelona: Editorial UOC. Libro en el que se habla del concepto de atención temprana a nivel estatal y europeo, así como de forma particular en Cataluña. Se explica adónde y cómo se puede intervenir mediante diferentes abordajes, que os permitirá conocer el impacto que tiene en la familia el diagnóstico de un posible trastorno. 5. Canal Sur (2011, 29 de septiembre). 'El juego como terapia en la estimulación temprana en el Hospital de San Juan de Dios de Sevilla' (vídeo). Video de poco más de 3 minutos donde podéis ver una introducción de cómo se trabaja en un aula de la unidad de estimulación temprana del Hospital San Juan de Dios de Sevilla. 6. TV Almendralejo (2011, 14 de enero). 'Centro de Atención Temprana de Almendralejo' (vídeo). Video de casi 13 minutos en el que podréis ver un pequeño documental que muestra cómo se trabaja en un centro de atención temprana, podréis ver entrevistas con sus profesionales, familias y ver algunos fragmentos del trabajo que se lleva a cabo con algunos de los niños y niñas. 7. Carrascosa, J. (2014, 5 de mayo). 'Centro de Atención Infantil Temprana (Aprosmo) Motril' (vídeo). Video de poco más de 3 minutos que podéis visualizar en la parte derecha de la web. En él podéis ver un centro de atención temprana y la explicación del modo de trabajar por parte de algunos de sus profesionales. Podréis observar algunas de las actividades que llevan a cabo con uno de sus usuarios, Alejandro. 8. SDown Burgos (2012, 7 de noviembre). 'Atención temprana síndrome de Down Burgos' (vídeo). Pequeño vídeo de poco más de 7 minutos de la Asociación Síndrome de Down de Burgos. Observaréis diversos espacios donde se realizan las terapias y pequeñas escenas de intervenciones con niños/as con trastornos o riesgo de padecerlos. También encontraréis explicaciones sobre la forma de trabajo multidisciplinar y las características principales de las intervenciones. 9. Santelices, M. P., Zapata, J., Fischersworring, M., Pérez, F., Mata, C., Barco, B., Olhaberry, M., y Farkas, C. (2016). Intervenciones basadas en la mentalización para padres y educadores. Una revisión sistemática. Terapia Psicológica, 34(1), 71-80. Estudio con el que podréis aprender qué es el concepto de mentalización y ver ejemplos de intervención basado en la mentalización para padres y educadores. 10. ‘Perfil profesional del/la psicólogo/a. Servicios de atención precoz’. Generalitat de Cataluña. 2 Descripción de los diferentes perfiles profesionales que pueden trabajar en los servicios de atención precoz en centros públicos de Cataluña. La página web está en catalana, pero disponéis de una opción en la parte superior derecha que os traducirá la página. 3
