Sonómetro

Medidas con el sonómetro (modelo 2231)
Objetivo de la práctica:
El principal objetivo de la práctica es el de conocer el funcionamiento del sonómetro así
como su manejo y las diferentes posibilidades que este presenta a la hora de realizar mediciones.
Así, dentro de este objetivo, tendremos que hacer lo siguiente:
 Analizar cada uno de los parámetros que pueden ser medidos con el sonómetro
considerando en cada caso las distintas ponderaciones en frecuencia y temporales que
presente.
 Incorporar al sonómetro el módulo de filtros, y utilizando una fuente sonora
(generador + amplificador + altavoz) para producir sonido rosa, realizaremos
medidas de nivel de ruido en bandas de octava, tanto con el tipo de ponderación A
como Lineal.
 Realizar medidas de ruido en diferentes dependencias de la escuela, así como en el
exterior del edificio.
Modo de operar:
En primer lugar encenderemos el sonómetro y comprobaremos el estado de las baterías.
Posteriormente verificaremos que todos los mandos (opciones que presenta el sonómetro) se
encuentren en las posiciones que indica el manual de la práctica. Hecho esto pasaremos a realizar
diferentes medidas con el fin de familiarizarnos con el sonómetro utilizando las diferentes
opciones que este presenta.
Una vez que más o menos controlamos el funcionamiento del sonómetro ponemos en
funcionamiento la fuente sonora, que estará compuesta por un generador, un amplificador y un
altavoz, graduada de tal modo que emita un sonido rosa que abarque todo el rango de
frecuencias. Configuramos el sonómetro para medir Leq (nivel de presión sonora) con
ponderación A, constante de tiempo Fast y el rango de escala adecuado.
Realizamos las medidas del ruido emitido por la fuente sonora en cada banda de octava.
Para que las medidas realizadas sean un poco más correctas tomas un tiempo de medida mas o
menos elevado para que de esta forma se estabilice el Leq y los ruidos de fondo no afecten a
nuestras mediciones de forma sustancial.
Los valores obtenidos experimentalmente para cada una de las bandas de octava serán los
siguientes:
Bandas
Pág. 1
Una vez realizadas todas las medidas se calcula el nivel total (LT), cuyo valor será
igualado a la suma logarítmica de los niveles Leq en cada banda de octava:

L 
L 
L
L T  10 log  anti log  1   anti log  2     anti log  11
 10 
 10 
 10




En esta ecuación L1, L2,.......L11 son el valor de Leq para las bandas de octava 1ª,
2ª,.....11ª que nosotros hemos considerado para nuestras mediciones.
El resultado de esta ecuación nos dará un valor de Leq equivalente total que será el
siguiente:
LT = poner valor dB
Posteriormente salimos a tomar medidas fuera del Laboratorio de Física en diferentes
dependencias de la escuela, obteniendo el valor de los siguientes parámetros:
Sala de
máquinas
Sala de
estudios
Cafetería
Biblioteca
Aula
magna
Avenida de
Salamanca
Leq
MaxL
Pico
Como podemos ver, nos encontramos expuestos frecuentemente a niveles de ruido
superiores a los recomendados, puesto que el Leq de la sala de máquinas es dañino para nuestro
oído a tiempos prolongados de exposición (poner valor), no difiere de forma muy sustancial del
Leq de la cafetería (poner valor), y no digamos ya el que se podría obtener en una discoteca,
seguramente tendríamos un ruido muy superior al de la sala de máquinas.

También podemos observar como los valores del nivel de intensidad de pico son
muy grandes en todos los casos, esto es lógico, pues son los niveles máximos que se
dan en pequeños y determinados instantes. Así por ejemplo, los ...........dB de la
biblioteca pueden deberse fácilmente al movimiento brusco de una silla o un portazo,
siendo esto picos de ruido aislados.
Pág. 2